1
80
13
-
http://mediateca.ctera.org.ar/files/original/833eb0beecbb7e9796e22afa7cd6d50a.pdf
9532845c0580f295d6caf2b7eae69ea0
Texto
Recursos que principalmente contienen palabras para la lectura. Por ejemplo incluye libros, revistas, ponencias, declaraciones, artículos, cartas, poemas. Los facsímiles o imágenes de textos siguen perteneciendo al género texto.
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Title
A name given to the resource
El financiamiento educativo durante el macrismo
Description
An account of the resource
Informe elaborado en febrero de 2020 por el Instituto de Investigaciones Pedagógicas "Marina Vilte" de la Secretaría de Educación de CTERA acerca del impacto del ajuste presupuestario sobre las políticas educativas
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
CTERA
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2020/02/01
Format
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Texto
Language
A language of the resource
Español
Ajuste
Derecho a la Educación Pública
Informe
Presupuesto educativo
-
http://mediateca.ctera.org.ar/files/original/891ac60a4c2064b408766d97c3d89c58.pdf
0c6c0c5669333c8a781a9b98b8157b0c
Dublin Core
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Title
A name given to the resource
El impacto del ajuste en el salario mínimo docente (2017-2019)
Description
An account of the resource
<p>Informe elaborado en septiembre de 2019 por el Instituto "Marina Vilte" de la Secretaría de Educación de CTERA.</p>
<p>En el cual se muestra que en los dos últimos años, se registró una fuerte caída del salario en comparación con la inflación, la diferencia en perjuicio de los docentes es de 43,6 puntos porcentuales (p.p.) en sólo 19 meses. Para recuperar esta pérdida <b>el Salario Mínimo Docente debería incrementarse un 31% (a $19.640) </b>en<b> julio</b> de 2019 y luego continuar creciendo según la inflación.</p>
<p>A partir del aumento anunciado para el Salario Mínimo Vital y Móvil, el Salario Mínimo Docente pasaría en octubre a $ 20.250, lo que implicaría un aumento de 49,3% con respecto a diciembre de 2018, cuando algunas consultoras estiman que, de no mediar más subas del dólar (situación muy improbable), la inflación para este año llegaría a 64% (Elypsis).</p>
<p>El Salario Mínimo Docente se encuentra muy lejos de cubrir las necesidades mínimas que posee un trabajador/a. En Agosto 2019 la Canasta Básica Total (que marca el umbral de pobreza) era de más de $33.000 ($ 33.013,22) para un Hogar compuesto por 2 adultxs y 2 niñxs.</p>
<p>El Salario Mínimo Docente en ningún momento llega a cubrir la Canasta Básica Total. En Dic´18 el salario mínimo equivalía al 53% de la canasta, en Julio 2019 llegó sólo a representar un 47%, llegando a la mitad para Agosto. Los aumentos anunciados para septiembre y octubre tampoco cierran la brecha, lo cual adquiere mayor gravedad cuando se considera que para septiembre y octubre se esperan nuevas subas de la canasta empujadas por la devaluación del peso.</p>
<p>En diciembre 2017 un trabajador/a docente que percibía el Salario Mínimo Docente podía acceder a la compra de casi 300 kg de pan y en Julio 2019 sólo 196 kg. Esto es equivalente a una pérdida del -34,4% del poder adquisitivo de las/os trabajadores docentes.</p>
<p>En el caso de otro producto esencial como la leche para los niños/as, con el SMDG se pasó de poder comprar 446 litros de leche en diciembre 2017 a cubrir sólo 302 litros en julio 2019, lo que representa una pérdida del -32,3%.</p>
<p>El establecimiento (vía el Consejo Nacional del Empleo, la Productividad y el Salario Mínimo, Vital y Móvil) de incrementos nominales, que persistentemente se encuentran por debajo de los niveles de inflación, ha afectado el poder adquisitivo de los salarios significativamente.</p>
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
CTERA
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2019-09-24
Format
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Presentación
Language
A language of the resource
Español
Ajuste
Canasta Básica Total
CTERA
Inflación
Instituto “Marina Vilte”
Poder adquisitivo
Salario
Salario Mínimo Docente
Salario Mínimo Vital y Móvil
SMVyM
-
http://mediateca.ctera.org.ar/files/original/306c2795903ff60652319576d93cbec9.pdf
af0c6bd71f186309ee05760f5dfb5329
Texto
Recursos que principalmente contienen palabras para la lectura. Por ejemplo incluye libros, revistas, ponencias, declaraciones, artículos, cartas, poemas. Los facsímiles o imágenes de textos siguen perteneciendo al género texto.
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Title
A name given to the resource
El proyecto de Ley de Presupuesto para 2020. Un análisis desde el punto de vista del Sector Educativo
Description
An account of the resource
Informe elaborado en septiembre de 2019 por el Instituto de Investigaciones Pedagógicas "Marina Vilte" de la Secretaría de Educación de CTERA, sobre el proyecto de ley de presupuesto para el 2020 presentado por el gobierno de la Alianza Cambiemos. Focalizando en la educación se denuncia que se prevé un ajuste real del 26,3% con respecto a 2019, lo cual considerando el ajuste realizado durante 2016-2018, constituye una caída total del presupuesto para educación del 51,1% con respecto a 2015.
Creator
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CTERA
Date
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2019/09/01
Format
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Texto
Language
A language of the resource
Español
2020
Ajuste
Becas PROGRESAR
Conectar igualdad
Derecho a la educación
Deuda externa
Educación Técnica Profesional
Evaluación educativa
Financiamiento
FONID
Formación docente
INET
Informe
Infraestructura educativa
Jardines de infantes
Políticas socioeducativas
Presupuesto educativo
Proyecto de Ley de Presupuesto
-
http://mediateca.ctera.org.ar/files/original/b0a208eb03e43bedcc7028650f738204.pdf
50bfd0b160665bf149f869cbcef5923e
Texto
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Title
A name given to the resource
El desfinanciamiento educativo en el año 2018
Description
An account of the resource
Informe elaborado en abril de 2019 por el Instituto de Investigaciones Pedagógicas "Marina Vilte" de la Secretaría de Educación de CTERA sobre el análisis del impacto del ajuste presupuestario sobre las políticas educativas.
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CTERA
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2019/04/08
Format
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Texto
Language
A language of the resource
Español
Ajuste
Financiamiento Educativo
Informe
Instituto “Marina Vilte”
-
http://mediateca.ctera.org.ar/files/original/3502996efaaacff5c31f2ae012a1abb9.pdf
494a13d4ad9af942f12ff85d71037f33
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Title
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Informe de situación
Plan Nacional “3000 jardines de Infantes”
Description
An account of the resource
El Instituto “Marina Vilte” de CTERA elaboró un nuevo informe sobre el estado de situación del Plan Nacional “3.000 Jardines de Infantes”. Este informe contiene los datos estadísticos de ejecución/subejecución y se completa con un sondeo y registro fotográfico acerca del estado de avance de las obras en construcción en diversas provincias.
En el año 2016, el Presidente Mauricio Macri anunció el lanzamiento de Plan Nacional “3.000 Jardines de Infantes”, asumiendo el compromiso de construir en los 4 años de su gestión un total de 3.000 instituciones educativas de Nivel Inicial.
En el año 2017, el Ministro de Educación Alejandro Finocchiaro, anunció la reconversión del plan, diciendo que en lugar de 3.000 jardines, se construirían 10.000 aulas. Los motivos esgrimidos: falta de previsión para contar con terrenos para la construcción de edificios y para calcular el incremento del “gasto corriente” que implicaría el plan (salarios, equipamiento, mantenimiento, etc.).
En el año 2018, el presupuesto educativo ejecutado muestra que este plan y su reconversión son unos de los ítems con mayor subejecución y desfinanciamiento.
En el año 2019, se observa que el presupuesto aprobado presenta un fuerte ajuste y la eliminación de gran cantidad de proyectos de construcción de jardines que hasta el 2018 estaban incluidos.
Si bien la información que brinda el gobierno sobre el estado de avance de las obras es encriptada y ambigua, todos los indicadores disponibles muestran un atraso notable en las obras, acompañado por una fuerte sub-ejecución de las partidas presupuestarias. Los indicadores que se presentan en este informe a escala nacional dan cuenta claramente que la promesa electoral de construir 3.000 jardines de infantes, fue incumplida, privando del derecho social a la educación a más de 600.000 niños y niñas en edad de acceder a la educación inicial.
Date
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2019/04/04
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CTERA
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Texto
Language
A language of the resource
Español
Ajuste
CTERA
Derecho a la educación
Educación inicial
Financiamiento Educativo
Infraestructura
Jardines
Presupuesto 2019
Presupuesto educativo
Programa
-
http://mediateca.ctera.org.ar/files/original/d2b25ba253b6790eb7623a21ed5b0b4a.pdf
38f918a1d754c6939f09e12ff5d38457
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Estado de Situación de la Promesa de Construcción de 3.000 Jardines Infantiles
Description
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Informe elaborado en marzo de 2019 por el Instituto "Marina Vilte" de la Secretaría de Educación de CTERA.
Con un análisis del incumplimiento de la promesa de la principal propuesta educativa de la Alianza Cambiemos.
Date
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2019/03/06
Creator
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CTERA
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Texto
Language
A language of the resource
Español
Ajuste
CTERA
Derecho a la educación
Educación inicial
Infraestructura
Jardines
Presupuesto 2019
Presupuesto educativo
Programa
-
http://mediateca.ctera.org.ar/files/original/409beaba1c48870a8c73d0ebd29dfb60.pdf
7cc0bcea23b9ee5e2c2be8f7f8391c34
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Impacto de la clausura unilateral de la Paritaria Nacional Docente
Description
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Informe elaborado en febrero de 2019 por el Instituto "Marina Vilte" de la Secretaría de Educación de CTERA.
Desde el año 2017, que el Gobierno Nacional, unilateralmente, decide no convocar a la Paritaria Nacional Docente la Educación Pública ha sufrido un enorme retroceso que se manifiesta en el abandono del Estado Nacional en el Financiamiento educativo.
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CTERA
Date
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2019/02/01
Format
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Texto
Language
A language of the resource
Español
Ajuste
Financiamiento
Financiamiento Educativo
Instituto “Marina Vilte”
Paritaria Nacional Docente
Presupuesto educativo
Privatización de la educación
-
http://mediateca.ctera.org.ar/files/original/8af8070f7b62e1228709f5153aa8215f.pdf
4a0a87e171f91a416ebeeadc1f4326d2
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El proyecto de Ley de Presupuesto para 2019. Un análisis desde el punto de vista del Sector Educativo
Description
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Actualización realizada en octubre del informe elaborado en septiembre de 2018 por el Instituto "Marina Vilte" de la Secretaría de Educación de CTERA.
El proyecto de Ley de presupuesto convalida las cifras del ajuste que se está realizando vía devaluación, inflación y recesión. Lejos de las cifras anunciadas para 2018 (“la inversión social más alta de la historia” según el gobierno) este proyecto de presupuesto muestra que en 2018 el gasto social caerá abruptamente. Y se anuncia más caída para 2019, llevando los valores de gasto social /PBI por debajo de los 2016.
El ajuste tiene como uno de sus sectores más afectados a la Educación y Cultura. El cuarto año de gestión macrista también será de caída de la inversión educativa, que según los datos oficiales llegará a 1,25% del PBI en 2019, cuando había llegado a 1,66% del PBI en 2015. Recordemos que ésta es la parte que invierte el gobierno nacional y no incluye lo que invierten las provincias.
La depreciación de la educación y la ciencia y técnica en el presupuesto tiene como contraparte el incremento desmesurado del endeudamiento que se refleja en el rápido crecimiento de la participación de los intereses. Para 2019 se espera otro incremento de los intereses, que llegarán a 14,9% del gasto total y una nueva rebaja de la participación de la educación, cultura y ciencia y técnica que llegará a sólo 6,8% el nivel más bajo de la década.
El proyecto de Ley de presupuesto prevé una reducción nominal del presupuesto dirigido al Sector Educativo del Ministerio de Educación de 18,9%. Esta caída representa una caída real de 39,3%. El ajuste recae indiscriminadamente sobre la casi totalidad de los programas del ministerio, afectando especialmente a todo lo relacionado con Infraestructura, Ex-Conectar Igualdad, Jardines Infantiles, Formación Docente, Becas y Programas Socioeducativos. Desde diciembre de 2015 el gobierno de la Alianza Cambiemos está implementando en el área educativa una POLÍTICA DE AJUSTE en sintonía con el conjunto de la política socio-económica que se viene llevando a cabo en el plano nacional.
En un marco donde se combinan las políticas a favor la especulación financiera y el endeudamiento acelerado se ensaya el plano educativo una estrategia de ajuste fiscal que viene siendo sistemáticamente denunciada por CTERA.
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
CTERA
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2018/09/24
Format
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Texto
Language
A language of the resource
Español
Ajuste
CTERA
Financiamiento
Financiamiento Educativo
Informe
Instituto “Marina Vilte”
Presupuesto educativo
-
http://mediateca.ctera.org.ar/files/original/81afaf30af936ce8801c016e5c6e7a4d.pdf
20c1b628c7e975fb2fd946108283558d
Dublin Core
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El ajuste en el salario docente en Argentina. Un análisis de la Evolución de los Salarios Docentes durante el gobierno de la Alianza Cambiemos
Description
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Informe elaborado en septiembre de 2018 por el Instituto "Marina Vilte" de la Secretaría de Educación de CTERA. La aceleración del proceso inflacionario que viene produciéndose como resultado de la devaluación constante de la moneda y está generando una pérdida cada vez más rápida del poder adquisitivo de los salarios. A este preocupante panorama, se suma la negativa del gobierno nacional a convocar la Paritaria nacional docente, y a un desarrollo insatisfactorio del proceso de paritarias provinciales, donde las propuestas salariales van por detrás del incremento de los precios que a esta altura del año ya llegó al 24,3% con respecto a diciembre de 2017 y a 34,4% con respecto a agosto del año pasado (IPC-INDEC, 13 de septiembre de 2018). El ajuste del salario docente empezó durante 2016, y se reflejó en una caída del 6,3% en 2016 y de 0,5% en 2017, considerando el salario bruto del cargo testigo de un maestro de grado con diez años de antigüedad, para teniendo en cuenta los valores promedio ponderado del país. De acuerdo a nuestras estimaciones (en base a datos oficiales y reportes de los sindicatos de base) en lo que va de este año se perdió un 7,5% de poder adquisitivo, lo que resulta en una caída de 13,7% para todo el período acumulado correspondiente al gobierno de Cambiemos. Para lo que resta del año no está claro a cuánto llegará el ajuste final sobre el salario real, porque continúa creciendo la espiral inflacionaria y no están cerradas las negociaciones paritarias provinciales, que en algunos casos siguen abiertas y en otros deberán reabrirse para dar respuesta a esta situación.
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
CTERA
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2018/09/13
Format
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Texto
Language
A language of the resource
Español
Ajuste
CTERA
Inflación
Instituto “Marina Vilte”
Salario
Salario docente
-
http://mediateca.ctera.org.ar/files/original/4f0d9529c9fbbab56e824d4c770b2b6d.pdf
ea8eab45370b9258553fe6bb0f1548ec
Texto
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Boletín Nº 92 de la Secretaría de Educación de CTERA
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Esta edición fue publicada el día 24 de julio de 2018.
Contiene: CTERA responde a los dichos de Guillermina Tiramonti; Situación de la Educación en Latinoamérica; Ajuste y pérdida de derechos; Educar en tiempos difíciles: Avances; XI Encuentro Nacional del Colectivo Argentino de educadorxs que hacen investigación desde la escuela; Pensamiento(s) del Sur: Miradas epistémicas descentradas, en diálogo y en fuga
Date
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2018/07/24
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Texto
Language
A language of the resource
Español
Ajuste
AMSAFE
Boletín
CLACSO
Colectivo Argentino de Educadorxs
CTERA
IEAL
Información
Internacional de la Educación
Pedagógico
Revista Novamérica
Secretaría de Educación
Texto
-
http://mediateca.ctera.org.ar/files/original/902b2dab7919f7059ef5a9cc3ae89253.pdf
07e6f837c17c9cb30060a84ce40f9362
Texto
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A name given to the resource
El ajuste en el financiamiento educativo en Argentina
Description
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Informe elaborado en junio de 2018 por el Instituto "Marina Vilte" de la Secretaría de Educación de CTERA.
Desde diciembre de 2015 el gobierno de la Alianza Cambiemos está implementando en el área educativa una POLÍTICA DE AJUSTE en sintonía con el conjunto de la política socio-económica que se viene llevando a cabo en el plano nacional.
En un marco donde se combinan las políticas a favor la especulación financiera y el endeudamiento acelerado se ensaya el plano educativo una estrategia de ajuste fiscal que viene siendo sistemáticamente denunciada por CTERA.
El anunciado inicio de negociaciones con el FMI es la confesión del fracaso del plan y el anuncio de nuevas luchas sociales para impedir el avance de los planes de ajuste sobre los sectores sociales y la producción nacional.
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CTERA
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2018/06/01
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Texto
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A language of the resource
Español
Ajuste
Financiamiento
Financiamiento Educativo
Instituto “Marina Vilte”
Presupuesto educativo
Privatización de la educación
-
http://mediateca.ctera.org.ar/files/original/7ef0e3a68bc9f9ef69b163cd07cdb4c9.pdf
5b0d4b7c1524d31ed447d85adde1e30e
http://mediateca.ctera.org.ar/files/original/93e174c9a5a00f336b383a65f7031836.pdf
8c6d5dba5d2a10acc9ba313521d8a530
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5.2. Privatización y mercantilización de y en la educación
Subject
The topic of the resource
Privatización y mercantilización de y en la educación
Texto
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Análisis crítico sobre el proyecto "Escuelas del Futuro"
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Documento elaborado en noviembre de 2017 por un grupo autoconvocado de investigadoras, investigadores y
profesionales de la educación y áreas relacionadas, en el cual se desarrollan diez argumentos que cuestionan el proyecto nacional “Escuelas del Futuro” como pretensión de transformación educativa. Remitido al Ministro de Educación de la Nación Alejandro Finocchiaro, y presentado en el “Encuentro en defensa de los
Institutos Superiores y de la Educación Pública”, realizado el 14 de diciembre en el Auditorio Isauro Arancibia de CTERA.
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
17/11/29
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Texto
Language
A language of the resource
Español
Ajuste
Análisis
Derecho a la educación
Documento
Escuelas del futuro
Situación educativa
-
http://mediateca.ctera.org.ar/files/original/db5f47cd960fa308c48a700319242ee5.pdf
84f8e0bccf9954de4893be80329cafa2
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Informe del ajuste en el Programa Progresar
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Informe elaborado en julio de 2017 por el Instituto de Investigaciones Pedagógicas "Marina Vilte" de la Secretaría de Educación de CTERA sobre la situación del Programa PROGRESAR, en el que se realiza un análisis de la evolución del programa durante el gobierno de la Alianza Cambiemos.
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CTERA
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2017/07/05
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Español
Ajuste
Derecho a la educación
Informe
Presupuesto educativo
Programa
Programa Progresar