Situación educativa y problemáticas emergentes durante la pandemia en Argentina
Informe elaborado en 2022 a partir de la investigación realizada durante el año 2021 sobre la situación educativa de la Argentina en el contexto de la pandemia por el COVID-19, que retoma aportes de la investigación realizada en 2020 por la IEAL sobre la situación laboral y educativa en América Latina, en la cual CTERA participó, profundizando y haciendo foco en nuestro país.
La investigación estuvo a cargo de un equipo coordinado desde el Instituto de Investigaciones “Marina Vilte” (IIPMV) de la Confederación de Trabajadores de la Educación de la República Argentina (CTERA) compuesto por: Adriana Puiggrós, Miguel Duhalde, Liliana Pascual, Luz Albergucci, María Abal Medina, Andrea Nuñez y Gabriel Martínez (por CTERA), conjuntamente con representantes gremiales de los siguientes Sindicatos de Base de la CTERA: Mabel Francia, Rosana Pérez y Juan Galletti (UTELPa); Florencia Riccheri, Mabel Ojea y Paula Matheu (SUTEBA); Fabio Correa y Juan Martínez (EMV-UDAP); Arrayin Navarrete, Cecilia Cavilla, Débora Sales de Souza, Isabel Gallegos, Gabriela Villarroel y Guido Riccono (ATEN); Martín Acri y Mónica Fernández Pais (UTE); Sebastián Telechea (AGMER); Adriana Monteverde (AMSAFE); Mario Giménez (EMV-UnTER-Bariloche); y Lorena Zamora (UEPC).
La investigación aporta aspectos normativos que han regulado las prácticas educativas en contexto de pandemia, poniendo en cuestionamiento los enfoques unicausales que piensan en impactos lineales de las leyes, y resaltando que los cuerpos normativos son “interpretados” por los sujetos, que pueden generar aceptaciones, adecuaciones o resistencias.
También aborda la injerencia que las empresas privadas han tenido en el campo educativo, especialmente a través de la formación docente y de las plataformas digitales, recursos y materiales didácticos. Destaca la ausencia de normativas que regulen de manera restrictiva la expansión corporativa de los sectores privados sobre la educación pública.
En cuanto al trabajo docente se plantea que a la intensificación de la jornada laboral durante la pandemia se agrega la incertidumbre generada por las marchas y contramarchas de esta etapa, en la cual se presentaron modificaciones inéditas, abruptas y sin previsión, destacándose que ha sido el esfuerzo de las y los docentes lo que fundamentalmente sostuvo la continuidad pedagógica.
El informe en perspectiva de clase trabajadora pretende aportar herramientas para profundizar el debate sobre qué docencia y qué escuela queremos para estos tiempos. Como así también busca incidir en la disputa y construcción de políticas públicas que amplíen las condiciones para hacer efectivo el derecho social a la educación en nuestro país.
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2022/06/15
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Español
¿Qué pasó el 24 de Marzo de 1976?
Materiales editados por SUTEBA (entidad de base de CTERA en Provincia de Buenos Aires) en marzo de 2018 con propuestas didácticas para los niveles inicial, primario y secundario para abordar el golpe genocida del 24 de marzo del "76.
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2018/03/24
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Español
Jornadas Nacionales sobre Política Educativa, Sindicalismo y Trabajo Docente
Audiovisuales de los paneles desarrollados en mayo de 2017 en Concepción del Uruguay, Entre Ríos, en el marco de las Jornadas Nacionales sobre Política Educativa, Sindicalismo y Trabajo Docente
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PRESENTACIÓN Y PANEL DE APERTURA DE LAS JORNADAS
Integrantes del Panel:
- Prof. Federico Tálamo (docente de la FHAyCS-UADER y miembro de la Comisión Organizadora)
- Prof. Ana Delaloye (Secretaria de Educación de AGMER)
- Mg. Silvia Larrechart (Responsable de Sede de la FHAyCS-UADER)
- Mg. María Gracia Benedetti (Decana de la FHAyCS-UADER)
CONFERENCIA ACADÉMICA INAUGURAL
Disertante: Dra. Flavia Terigi (UNGS-UBA)
Título de la Conferencia: “La carrera docente en el marco de los desafíos que impone el sistema educativo actual”
PANEL TEMÁTICO: “Estado, política y escuela pública”
Integrantes del panel y títulos de las disertaciones:
- Mg. Amalia Homar (FHAyCS-UADER/AGMER-CTERA) - “Cambios en las políticas de formación docente desde los noventa a la actualidad”
- Dr. Alejandro Vassiliades (CONICET-UNLP/UBA) - “Políticas educativas y posiciones docentes frente a la desigualdad”
- Lic. Pablo Imen (UBA/CCC) - “La educación pública en el marco de la restauración de las políticas neoliberales en América Latina”
PANEL TEMÁTICO: “Experiencias del sindicalismo docente argentino”
Integrantes del panel y títulos de las disertaciones:
- Dr. Adrián Ascolani (IRICE-CONICET-UNR) - “La experiencia sindical docente en Santa Fe durante las primeras décadas del siglo XX”
- Dr. Antonio Ramos Ramírez (UVSQ) - “El sindicalismo docente tucumano en el contexto político de los años sesenta y setenta”
- Lic. Juan Balduzzi (UNLu-SUTEBA-CTERA) - “Luchas por la unidad sindical docente nacional, entre el primer Estatuto y los orígenes de la CTERA”
PANEL TEMÁTICO: “La enseñanza como trabajo”
Integrantes del panel y títulos de las disertaciones:
- Lic. Deolidia Martínez (AGD-UNRC) - “Las disputas en torno a la apropiación del producto del proceso de trabajo docente”
- Mg. María del Rosario Badano (FHAyCS-UADER/FTS-UNER) - “Acerca de las configuraciones del trabajo docente universitario”
PANEL DE CIERRE A CARGO DE REPRESENTANTES DE LOS SINDICATOS DOCENTES
Integrantes del Panel:
- Guillermo Parodi (Secretario Adjunto - UTE)
- Aurorita Cavallero (Secretaria de Cultura y Educación - UEPC)
- Fabián Peccín (Secretario General - AGMER)
Cuadernillo “Aparición con vida!! Jorge López”
Material elaborado por SUTEBA en el año 2006, para acompañar el debate y la reflexión de tres décadas de lucha por Verdad, Memoria y Justicia, en el marco de la segunda desaparición de Jorge Julio López, perpetrada el 18 de septiembre de 2006.
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2006
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Español
En las escuelas nos preguntamos dónde está Santiago Maldonado
Vídeo elaborado en septiembre de 2017, editado por la Secretaria de Comunicación de SUTEBA a partir de la iniciativa de un grupo de docentes que recopiló materiales producidos por instituciones educativas públicas de nivel inicial, primario, secundario terciario y universitarios de las provincias de Entre Ríos, Formosa, Santa Fe, Buenos Aires, Mendoza, Tucumán y Ciudad de Buenos Aires.
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2017/09/05
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Español
Inclusión, convivencia democrática y políticas de cuidado en la escuela secundaria
El libro publicado en mayo de 2017 por Ediciones CTERA presenta los resultados de una investigación llevada a cabo por equipos pertenecientes al Instituto de Investigaciones Pedagógicas “Marina Vilte” de la Secretaría de Educación de la CTERA, los Sindicatos de Base AMSAFE, SUTEBA y UTE, conjuntamente con equipos de la Facultad de Ciencias Sociales de la UBA y del “Observatorio de la Violencia en las Escuelas” del Ministerio de Educación de la Nación.
Considerando que desde hace algunos años las cuestiones referidas a la conflictividad social y a las situaciones de violencia en las escuelas vienen estado en un lugar central del debate social, la CTERA definió asumir el desafío de construir una mirada propia acerca de este tema desde la perspectiva de los trabajadores de la educación. Una mirada que contribuya a desmontar la lógica mediática de un pensamiento hegemónico liberal-conservador que, en su disputa por el sentido común de la opinión pública, simplifica estas situaciones problemáticas responsabilizando y culpabilizando, en muchos casos, a quienes son las verdaderas víctimas de un sistema que aún mantiene preocupantes niveles de desigualdad, injusticia y discriminación.
En tal sentido, el libro presenta los resultados y análisis realizados el equipo de trabajo conformado entre estas tres instituciones a los efectos de llevar a cabo un proyecto de investigación para la recuperación, el análisis y la sistematización de experiencias pedagógicas de inclusión y convivencia democrática. Un proyecto realizado con el sentido de reconocer y revalorizar aquellas prácticas que despliegan los/as docentes, los/as estudiantes y las familias en estas instituciones educativas, entendiendo a la educación como un derecho social y humano.
ÍNDICE
Prólogo: Por Gabriel Brener
PARTE I: CONTEXTO POLÍTICO-CONCEPTUAL
Capítulo 1. Notas de contexto
Capítulo 2. El derecho social a una educación inclusiva y de calidad. Por Sonia Alesso y Miguel Duhalde
PARTE II: SUJETOS E IDENTIDADES EN INSTITUCIONES ESCOLARES
Capítulo 3. Las identidades y legitimidades escolares. Por Pablo Francisco Di Leo
Capítulo 4. Escuela con otros, motivaciones y emergentes. Proyectos escolares que articulan aula, familia y comunidad. Por Noelia Sierra y Natalia Lofiego
PARTE III: NORMATIVA, DIRECCIÓN Y GOBIERNO ESCOLAR
Capítulo 5. Gobierno escolar democrático, habilitante de experiencias y proyectos. Por Sandra Alegre y Gustavo Galli
Capítulo 6. Configuraciones educativas que amplían derechos y normativas vigentes. Por Sandra Alegre y Agustina Lejarraga
PARTE IV: CONDICIONES LABORALES, PUESTO Y PROCESO DE TRABAJO DOCENTE
Capítulo 7. Las condiciones de trabajo docente para la promoción de derechos en las escuelas. Por María Dolores Abal Medina, Mariela Canessa y Lila Ferro
Capítulo 8. El conflicto en los procesos de trabajo docente: Tensiones entre la voluntad, el esfuerzo y el compromiso. Por Ana Josefina Arias
Reflexiones Finales
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2017/05
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A 20 años de la Carpa Blanca
Audiovisuales elaborados por CTERA, SUTEBA y AMSAFE en 2017 al cumplirse 20 años de la instalación de la Carpa Blanca, en la cual ayunaron docentes de todo el país por 1003 días. La Carpa de la dignidad docente estuvo instalada en la Plaza Congreso desde el 2 de abril de 1997 hasta el 30 de diciembre de 1999. La CTERA logró que se instalara como símbolo mediático, sin desdibujar su sentido político ni su signo ideológico, articulando el consenso de múltiples sectores en defensa de la educación pública. Fue una expresión de las nuevas formas de lucha que potenció una de las mejores tradiciones del movimiento sindical: la pelea desde la calle, e hizo crecer el consenso activo y movilizado de los/as trabajadores/as de la educación de todo el país. Logró la instalación en la agenda pública del tema de la inversión educativa y la sanción de la Ley del Fondo Nacional de Incentivo Docente, que significó comenzar a dar vuelta la página de la política de desresponsabilización del Estado Nacional iniciada con la transferencia de los sistemas educativos.
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2017/04/02
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Español
Desigualdad y exclusión educativa en el "Tercer ciclo" de la Provincia de Buenos Aires
Informe publicado por SUTEBA (entidad de base de CTERA en Provincia de Buenos Aires) en Febrero 2002. El Nº 2 de los Cuadernos de informes e investigaciones, elaborado por Juan Balduzzi, analiza el impacto de la nueva estructura académica implementada en la Provincia de Buenos Aires a partir de la Ley Federal de Educación.
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2002/02
<a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=42&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Texto">Texto</a>
Español
Materiales para trabajar Memoria, Verdad y Justicia
Recopilación de materiales elaborados por CTERA y sus organizaciones de base con videos, información, documentos, experiencias, propuestas, etc. para aportar al trabajo de las escuelas en el marco de un nuevo aniversario del Golpe de Estado cívico-militar.<br /><br />
<p><a href="http://mediateca.ctera.org.ar/items/show/318">Construyendo Memoria en las escuelas<br /></a><br /><span>Cuadernillo desarrollado por AMSAFE (entidad de base de CTERA en la provincia de Santa Fe) en marzo del 2018 con propuestas didácticas para los niveles inicial, primario y secundario para abordar el golpe genocida del 24 de marzo del "76.</span></p>
<br />
<p><a href="http://mediateca.ctera.org.ar/items/show/319">¿Qué pasó el 24 de Marzo de 1976?</a><br /><br /><span>Materiales editados por SUTEBA (entidad de base de CTERA en Provincia de Buenos Aires) en marzo de 2018 con propuestas didácticas para los niveles inicial, primario y secundario para abordar el golpe genocida del 24 de marzo del "76.</span></p>
<br />
<p><a title="A 40 Años del golpe cívico-militar: La escuela pública lucha, enseña y resiste" href="http://mediateca.ctera.org.ar/items/show/188" target="_blank">A 40 Años del golpe cívico-militar: La escuela pública lucha, enseña y resiste</a></p>
<p>Revista publicada por CTERA en marzo de 2016, incluye artículos y entrevistas a referentes sindicales, pedagógicos y del movimiento de derechos humanos. La síntesis de algunas experiencias que construyen el Movimiento Pedagógico Latinoamericano vinculadas a la Memoria, Verdad y Justicia. Propuestas para trabajar en las escuelas y un suplemento con el listado de compañeras/os docentes desaparecidas/os y asesinadas/os por el Terrorismo de Estado, que es parte del trabajo de investigación que realiza el Equipo de la Secretaría de Derechos Humanos de CTERA.</p>
<p> </p>
<p><a title="AMSAFE: 24 de Marzo Día Nacional de la Memoria por la Verdad y la Justicia" href="http://mediateca.ctera.org.ar/items/show/187" target="_blank">AMSAFE: 24 de Marzo Día Nacional de la Memoria por la Verdad y la Justicia</a></p>
<p>Revista editada en marzo de 2016 por la Secretaría de DD. HH. de AMSAFE (entidad de base de CTERA en Santa Fe). Incluye artículos y notas de compañeras y compañeros de todo el territorio provincial que exponen sus abordajes al tema a través de su militancia sindical, la práctica educativa y la investigación.</p>
<p> </p>
<p><a title="SUTEBA: A 40 años del golpe cívico-militar, las escuelas con Memoria, por la Verdad y la Justicia" href="http://mediateca.ctera.org.ar/items/show/186" target="_blank">SUTEBA: A 40 años del golpe cívico-militar, las escuelas con Memoria, por la Verdad y la Justicia</a></p>
<p>Materiales editados por SUTEBA (entidad de base de CTERA en Provincia de Buenos Aires) en marzo de 2016 con propuestas didácticas para los niveles inicial, primario y secundario para abordar el golpe genocida del 24 de marzo del "76.</p>
<p> </p>
<p><a title="La escuela construye memorias. A 40 años del golpe, de eso sí se habla" href="http://mediateca.ctera.org.ar/items/show/224" target="_blank">La escuela construye memorias. A 40 años del golpe, de eso sí se habla</a></p>
<p>Libro elaborado por UEPC en junio de 2016, fruto del trabajo conjunto entre la Secretaría de Derechos Humanos y Género de la UEPC, el Instituto de Capacitación e Investigación (ICIEC) y el Espacio para la Memoria La Perla. Contiene 30 experiencias pedagógicas de 45 escuelas de la Provincia en las que se aborda lo ocurrido en el país durante la última dictadura cívico-militar y sus consecuencias políticas, sociales, culturales y económicas.</p>
<p> </p>
<p><a title="Homenaje al maestro descalzo" href="http://mediateca.ctera.org.ar/items/show/75" target="_blank">Homenaje al maestro descalzo</a></p>
<p>Video homenaje realizado por la Secretaría de DD.HH. de la CTERA, a los maestros Isauro y Arturo Arancibia, fusilados el 24 de marzo de 1976 en Tucumán por fuerzas militares y policiales comandadas por Antonio Domingo Bussi.</p>
<p> </p>
<p><a title=""Yo fuí a los juicios con mi profe" en Mansión Seré" href="http://mediateca.ctera.org.ar/items/show/82" target="_blank">"Yo fuí a los juicios con mi profe" en Mansión Seré</a></p>
<p>Audiovisual producido por la Sec. de DD. HH. y la Sec. de Comunicaciones del SUTEBA, realizado en 2015 como parte del programa de formación del SUTEBA “Yo fui a los juicios con mi profe”, en el cual participaron estudiantes de secundaria que asisten a juicios orales de la causa que juzga los crímenes de lesa humanidad cometidos en Mansión Seré durante la última dictadura cívico-militar. Aborda la formación que se realizó en el Municipio de Morón junto al Suteba Morón y la Universidad Nacional de Tres de Febrero.</p>
<p> </p>
<p><a title="Apuntes sobre el golpe de estado cívico-militar" href="http://mediateca.ctera.org.ar/items/show/51" target="_blank">Apuntes sobre el golpe de estado cívico-militar</a></p>
<p>Video realizado por CTERA en el 2014 ante un nuevo aniversario del golpe de Estado de 1976, con reflexiones del historiador Noberto Galasso, del docente ex detenido desaparecido Francisco Pacho Reydó y la actriz Isabel Quinteros.</p>
<p> </p>
<p><a title="Stella Maldonado "Educación en democracia"" href="http://mediateca.ctera.org.ar/items/show/162" target="_blank">Stella Maldonado "Educación en democracia"</a></p>
<p>Audiovisual realizado en 2014 por la UNIPE para la serie "Educación en democracia", donde Stella Maldonado hace un análisis acerca de la educación en el pasado reciente. Fue proyectado en el homenaje a Stella Maldonado realizado en el Salón de los Pasos Perdidos del Congreso de la Nación.</p>
<p> </p>
<p><a title="AMSAFE "35 años del Golpe" href="http://mediateca.ctera.org.ar/items/show/95" target="_blank">AMSAFE "35 años del Golpe”</a></p>
<p>Video realizado en marzo de 2011 por AMSAFE a los 35 años del Golpe de Estado cívico-militar de 1976 en el marco del Homenaje a los compañeros y compañeras docentes detenidos-desaparecidos de la provincia de Santa Fe, con la participación de estudiantes de escuelas primarias santafesinas.</p>
<p> </p>
<p><a title="Homenaje a docentes detenidos-desaparecidos" href="http://mediateca.ctera.org.ar/items/show/17" target="_blank">Homenaje a docentes detenidos-desaparecidos</a></p>
<p>Audiovisual realizado en marzo de 2011 en el marco del Acto homenaje de AMSAFE a las y los compañeros docentes santafesinos detenidos-desaparecidos y a los familiares, querellantes y testigos en los juicios por delitos de Lesa Humanidad llevados adelante en la provincia de Santa Fe.</p>
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<p><a title="Isauro Arancibia" href="http://mediateca.ctera.org.ar/items/show/74" target="_blank">Isauro Arancibia</a></p>
<p>Documental producido por el Instituto de Enseñanza Superior de Monteros, Tucumán, con testimonios sobre el compañero Isauro Arancibia, maestro tucumano, sindicalizado en ATEP y asesinado por la dictadura cívico-militar argentina en 1976.</p>
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<p><a title="El derecho a la identidad" href="http://mediateca.ctera.org.ar/items/show/81" target="_blank">El derecho a la identidad</a></p>
<p>Cuadernillo producido por SUTEBA en el año 2006 para trabajar el derecho a la identidad personal, forma parte de la serie Educación y Derechos.</p>
<p> </p>
<p><a title="SUTEBA "Escuelas por la identidad"" href="http://mediateca.ctera.org.ar/items/show/223" target="_blank">SUTEBA "Escuelas por la identidad"</a></p>
<p>Cuadernillos elaborados por la Sec. de DD. HH. de SUTEBA, en octubre de 2016, para acompañar a nuestras Abuelas de Plaza de Mayo con la campaña "Escuelas por la Identidad" en la búsqueda de los/as 400 nietos/as que faltan. Materiales para trabajar en el nivel Primario y Secundario con experiencias didácticas para fortalecer el trabajo que se viene desarrollando desde hace años desde las organizaciones de Derechos Humanos, sindicales, sociales y políticas. Asumiendo este compromiso para: ¡apoyar la lucha de las Abuelas de Plaza de Mayo hasta que cada nieto pueda recuperar su identidad!</p>
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<p><a title="Escuelas por la Identidad" href="http://www.suteba.tv/video/reproductor/id/492" target="_blank">SUTEBA lanza la campaña “Escuelas por la Identidad”</a></p>
<p>Audiovisual realizado en 2014 para el lanzamiento de la campaña “Escuelas por la Identidad” y aportar nuestro granito de arena a las Abuelas de Plaza de Mayo en la búsqueda de los nietos que aún faltan encontrar. Con cada nieto encontrado consolidamos nuestra identidad como pueblo.</p>
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<p><a href="http://www.suteba.org.ar/material-radio-por-la-identidad-15819.html">Radio por la Identidad</a></p>
<p>Audios del ciclo Radio x la Identidad, son trece capítulos en los que se narran las historias de las búsquedas de nietas y nietos secuestrados por la dictadura militar, algunas historias son de nietas y nietos recuperados por las Abuelas de Plaza de Mayo.</p>
2020/03/24
<a title="A 40 Años del golpe cívico-militar: La escuela pública lucha, enseña y resiste" href="http://mediateca.ctera.org.ar/items/show/188" target="_blank"><span>A 40 Años del golpe cívico-militar: La escuela pública lucha, enseña y resiste</span></a>
<a title="AMSAFE: 24 de Marzo Día Nacional de la Memoria por la Verdad y la Justicia" href="http://mediateca.ctera.org.ar/items/show/187" target="_blank">AMSAFE: 24 de Marzo Día Nacional de la Memoria por la Verdad y la Justicia</a>
<p><a title="SUTEBA: A 40 años del golpe cívico-militar, las escuelas con Memoria, por la Verdad y la Justicia" href="http://mediateca.ctera.org.ar/items/show/186" target="_blank">SUTEBA: A 40 años del golpe cívico-militar, las escuelas con Memoria, por la Verdad y la Justicia</a></p>
<p><a title="Homenaje al maestro descalzo" href="http://mediateca.ctera.org.ar/items/show/75" target="_blank">Homenaje al maestro descalzo</a></p>
<a title="AMSAFE "35 años del Golpe”" href="http://mediateca.ctera.org.ar/items/show/95" target="_blank">AMSAFE "35 años del Golpe”</a>
<p><a title="Homenaje a docentes detenidos-desaparecidos" href="http://mediateca.ctera.org.ar/items/show/17" target="_blank">Homenaje a docentes detenidos-desaparecidos</a></p>
<p><a title="Isauro Arancibia" href="http://mediateca.ctera.org.ar/items/show/74" target="_blank">Isauro Arancibia</a></p>
<p><a title=""Yo fuí a los juicios con mi profe" en Mansión Seré" href="http://mediateca.ctera.org.ar/items/show/82" target="_blank">"Yo fuí a los juicios con mi profe" en Mansión Seré</a></p>
<p><a title="Apuntes sobre el golpe de estado cívico-militar" href="http://mediateca.ctera.org.ar/items/show/51" target="_blank">Apuntes sobre el golpe de estado cívico-militar</a></p>
<p><a title="El derecho a la identidad" href="http://mediateca.ctera.org.ar/items/show/81" target="_blank">El derecho a la identidad</a></p>
<p><a title="Stella Maldonado "Educación en democracia"" href="http://mediateca.ctera.org.ar/items/show/162" target="_blank">Stella Maldonado "Educación en democracia"</a></p>
<a title="SUTEBA "Escuelas por la identidad"" href="http://mediateca.ctera.org.ar/items/show/223" target="_blank">SUTEBA "Escuelas por la identidad"</a>
<a title="La escuela construye memorias. A 40 años del golpe, de eso sí se habla" href="http://mediateca.ctera.org.ar/items/show/224" target="_blank"><span>La escuela construye memorias. A 40 años del golpe, de eso sí se habla</span></a>
SUTEBA "Escuelas por la identidad"
Cuadernillos elaborados por la Sec. de DD. HH. de SUTEBA, en octubre de 2016, para acompañar a nuestras Abuelas de Plaza de Mayo con la campaña "Escuelas por la Identidad" en la búsqueda de los/as 400 nietos/as que faltan.
Son materiales para trabajar en el nivel Primario y Secundario con experiencias didácticas para fortalecer el trabajo que se viene desarrollando desde hace años desde las organizaciones de Derechos Humanos, sindicales, sociales y políticas. Asumiendo este compromiso para: ¡apoyar la lucha de las Abuelas de Plaza de Mayo hasta que cada nieto pueda recuperar su identidad!
<a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=39&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=SUTEBA">SUTEBA</a>
2016/10/19
<a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=42&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Texto">Texto</a>
Español
<a title="SUTEBA "Escuelas por la identidad"" href="http://www.suteba.org.ar/suteba-avanza-en-escuelas-por-la-identidad-2016-15720.html" target="_blank">SUTEBA "Escuelas por la identidad"</a>
Independencia. Un destino Americano 1816-2016. 200 años de Lucha por la Libertad, la Igualdad y la Soberanía
Material elaborado por SUTEBA con una propuesta para trabajar en las aulas el Bicentenario de nuestra Independencia
Con esta propuesta se pretende aportar a la enseñanza de nuestra historia, desde nuestro lugar como clase trabajadora, con un enfoque crítico que contribuya a la formación de los estudiantes como ciudadanos y futuros ciudadanos.
Se plantea que las luchas por la Independencia y su ideario son parte constitutiva de nuestra identidad americana, en una línea donde podemos ubicar el levantamiento de Tupac Amaru, primera expresión continental de lucha por libertad de los pueblos originarios; el grito independentista en Haití, la primera revolución antiesclavista; y continuar con las luchas por la independencia, la libertad, la igualdad y la soberanía que se entrelazaron a lo largo de dos siglos de luchas.
El 9 de julio de 1816 representa la firme voluntad de los hombres y mujeres que habitaban estas tierras en aquel tiempo de ser libres e independientes. Rescatamos desde el hoy su desafío al dominio político, social, cultural y económico establecido por el imperio español. Y la lucha que gauchos, pueblos originarios, europeos libertarios, afrodescendientes, libraron para enfrentarse al mismo.
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2016/07/09
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Español
SUTEBA: A 40 años del golpe cívico-militar, las escuelas con Memoria, por la Verdad y la Justicia
Materiales editados por SUTEBA (entidad de base de CTERA en Provincia de Buenos Aires) en marzo de 2016 con propuestas didácticas para los niveles inicial, primario y secundario para abordar el golpe genocida del 24 de marzo del "76.
Contiene:
CARTILLA DIDÁCTICA INICIAL Y 1° CICLO
MATERIAL 24 DE MARZO INICIAL Y 1° CICLO
CARTILLA DIDÁCTICA PRIMARIA
MATERIAL 24 DE MARZO PRIMARIA
CARTILLA DIDÁCTICA SECUNDARIO
MATERIAL 24 DE MARZO SECUNDARIA
2016/02/25
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Español
La educación en nuestras manos N° 80
Revista publicada por SUTEBA en noviembre de 2015 como una Edición Especial “El Movimiento Pedagógico Latinoamericano en la Prov. de Buenos Aires”, contiene los diálogos, debates y trabajos presentados por más de 20 mil docentes que participaron en los 103 Congresos Pedagógicos realizados en la provincia en el marco del Movimiento Pedagógico Latinoamericano.
Se incluye un artículo del compañero Robert Baradel en el que destaca que “Hoy existen candidatos políticos que buscan deslegitimar la tarea docente y la Escuela Pública, pretenden privatizar la Educación para que deje de ser un derecho y se convierta en una mercancía, con escuelas para ricos y escuelas para pobres. Pero tenemos historia de lucha, conocemos las recetas del neoliberalismo que buscan formar sólo para el mercado. Nuestra historia tiene a la Marcha Blanca y a la Carpa Blanca como expresiones de lucha que fueron capaces de frenar los avances privatistas e impidieron la municipalización de nuestras escuelas”. También presenta un texto del compañero Secretario General de la CTA y Presidente de la IEAL, Hugo Yasky, en el cual enfatiza que “Tenemos que ir contra ese pensamiento que está ahí todos los días, chocamos con él y también nosotros entramos en contradicción. No es fácil ser maestro si uno no se resigna a dejarse llevar por la corriente. Si uno va a la escuela y no acepta la lógica de la exclusión, si uno va a la escuela y no acepta la lógica de estigmatizar, si uno va a la escuela y no acepta la lógica de la regimentación, si uno va a la escuela y le duele el autoritarismo de algunos compañeros o algunas de sus expresiones le suenan como si le rasparan el corazón, si a uno le pasa todo eso, su lugar es el sindicato y su lugar también es el Movimiento Pedagógico Latinoamericano. Fuerza compañeros, a pelear todos los días en la escuela, en el aula, en la calle, por esa sociedad distinta que vamos a construir desde la escuela pública”. Compartimos la revista que también se pueden consultar en la página de SUTEBA http://www.suteba.org.ar
2015/11/01
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Español
Jornadas SUTEBA 25 Años – 7ma Jornada Regional
Audiovisual elaborado por SUTEBA en 2011 con la síntesis de la 7ma jornada regional por los 25 años del SUTEBA los días 9 y 10 de mayo de 2011. Esta jornada se realizó en el Parque Municipal "Eva Perón" de Lomas de Zamora y con la concurrencia de más de 800 compañeros y compañeras de los tres distritos de la Región N° 2: Avellaneda, Lanús y Lomas de Zamora.
Contó con la participación del “Taller de la Orquesta Andina” del SUTEBA, integrantes del profesorado de la Escuela de Danzas Tradicionales de Lomas de Zamora y la pareja de “Patios Abiertos” de la Escuela Media N° 23. Compartieron sus reflexiones Adriana Grandoli, Cecilia Martinez, Hugo Yasky, Roberto Baradel, Daniel Arroyo, Mario Toer, Hugo Cañon, la docente española Carmen Vieites. Del panel “Comunicación, Cultura y Derechos Humanos” formaron parte Graciela Rosenblum y Gabriel Mariotto. El panel final se denominó “Educación y Trabajo” y contó con las intervenciones de: Pablo Imen, Carina Kaplan, Flavia Terigi y Stella Maldonado.
Música: "Le Hogon" de Malian Musicians & Damon Albarn (iTunes)
2011/05/30
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Español
Evaluación Educativa
Audiovisual realizado por CTERA y UBA en el año 1999, como parte del proyecto de investigación "Evaluación en la Escuela" en el marco del Programa Permanente de Alternativas Pedagógicas.
Las instituciones participantes fueron el Instituto de Investigaciones Pedagógicas Marina Vilte (IIPMV) de la CTERA y el Instituto de Investigaciones en Cs. de la Educación de la Facultad de Filosofía y Letras de la UBA, junto al SUTEBA y las escuelas 126 y 134 del Partido de La Matanza (Pcia. de Bs. As, Argentina).
1999
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"Caminar rompiendo esquemas"
Audiovisual realizado por SUTEBA en el año 2002 en el marco del Proyecto de Formación e Investigación en escuelas de sectores populares de la Provincia de Buenos Aires.
El documental aborda la problemática del trabajo docente en contextos de desigualdad social y exclusión cotidiana de miles de niños, niñas, jóvenes y adultos. Recorre cuatro experiencias que se proponen la construcción de alternativas educativas frente a lo que se presenta como fatalmente dado…
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2002/09
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Español
"Yo fuí a los juicios con mi profe" en Mansión Seré
Audiovisual que forma parte del programa de formación del SUTEBA “Yo fui a los juicios con mi profe” realizado en 2015, en el cual participaron estudiantes de secundaria que asisten a juicios orales de la causa que juzga los crímenes de lesa humanidad cometidos en Mansión Seré durante la última dictadura cívico-militar. Producido por la Sec. de DD. HH. y la Sec. de Comunicaciones del SUTEBA, aborda la formación que se realizó en el Municipio de Morón junto al Suteba Morón y la Universidad Nacional de Tres de Febrero.
2015/03/16
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Español
"El derecho a la identidad"
Producción del SUTEBA del año 2006 acerca del derecho a la identidad personal que forma parte de la serie Educación y Derechos.
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2006/10/25
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Español
Historia de SUTEBA
Audiovisual elaborado en el año 2009 como parte de las conmemoraciones por los 20 años del sindicato. El documental presenta la etapa previa a la conformación del SUTEBA, recorriendo desde la década 60', las luchas contra la dictadura de Onganía, la conformación de la CTERA, la etapa sangrienta de la última dictadura cívico-militar, la resistencia y el nacimiento del SUTEBA.
2009/05/13
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Español