Educación Pública: El derecho social frente a la obsesión por la medición

Descripción

Revista Intercambio de la Red SEPA publicada en mayo de 2019 en el marco del Seminario internacional de la misma organización "Tendencias actuales de la evaluación estandarizada en educación: Resistencias y Alternativas".

Contenido
Presentación
A prepararse para retar la expansión de la OCDE PISA. Larry Kuehn
Pruebas estandarizadas y el trabajo docente. Edgar Isch
Viejas recetas y nuevos negocios en educación. Liliana Pascual y Luz Albergucci
Evaluación estandarizada y transformación de la educación pública en México. Lucía Ferreiro, Marcelino Guerra y Roberto González
Los usos políticos de las pruebas estandarizadas en Ontario: implicancias para la autonomía profesional del magisterio. Paul Bocking
Tiranía de la evaluación docente en Honduras. Ruy Díaz Díaz
El magisterio en México. De la resistencia a la reforma neoliberal y la construcción de alternativas. José David Alarid
Profesionalismo y microgestión: la lucha de los maestros de Chicago. Chicago Theachers Union (CTU)

Autor

Fecha

2019/05/01

Archivos

Intercambio 14 .pdf

Cita

Red SEPA, “Educación Pública: El derecho social frente a la obsesión por la medición,” MEDIATECA PEDAGÓGICA DE CTERA, revisado 22 de octubre de 2020, http://mediateca.ctera.org.ar/items/show/381.

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