Archivos de Categoría: POLÍTICAS EDUCATIVAS Y DERECHO A LA EDUCACIÓN
Educación Pública: El derecho social frente a la obsesión por la medición
Revista Intercambio de la Red SEPA publicada en mayo de 2019 en el marco del [...]
Privatización Educativa en Argentina 2da. edición
Informe elaborado durante el año 2018 sobre la Investigación realizada referente a las tendencias privatizadoras [...]
El desfinanciamiento educativo en el año 2018
Informe elaborado en abril de 2019 por el Instituto de Investigaciones Pedagógicas «Marina Vilte» de [...]
Informe de situación sobre el Plan Nacional “3.000 jardines de infantes”
El Instituto “Marina Vilte” de CTERA elaboró un nuevo informe sobre el estado de [...]
A expansão do neoconservadorismo na educação brasileira
Investigación sobre lo que en Brasil se viene expresando como el movimiento “Escuelas Sin [...]
Estado de Situación de la Promesa de Construcción de «3.000 Jardines Infantiles»
Informe elaborado en marzo de 2019 por el Instituto «Marina Vilte» de la [...]
Impacto de la clausura unilateral de la Paritaria Nacional Docente
Informe elaborado en febrero de 2019 por el Instituto «Marina Vilte» de la Secretaría [...]
“Estado de sitio” para la Educación Pública: Consecuencias a tres años de políticas neoliberales en la Argentina
Informe elaborado por CTERA en diciembre de 2018 donde se analizan las dos vías por [...]
“Operativo Enseñar”: La acreditación encubierta de los Institutos Superiores
Documento elaborado por CTERA en octubre de 2018 sobre el operativo “Autoevaluación de los [...]
Informe sobre el proyecto de presupuesto 2019
Informe elaborado en octubre de 2018 en conjunto entre Centro de Investigación y Formación [...]