2
80
457
-
http://mediateca.ctera.org.ar/files/original/c3d8a83ff1c7e9849772b67cce82a975.pdf
750112a5953b2410cfb427b3730e22d4
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Title
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5.6. DD. HH. y educación
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Title
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Malvinas. Descolonización, paz y soberanía
Description
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Material editado por CTERA en 2012, con la coordinación de Rina Bertaccini y la participación de Ernesto Alonso; Paola Renata Gallo Peláez; Néstor Lucio Lucatelli; Mario Volpe.
Contiene:
1. Antecedentes históricos
2. Los imperios coloniales
3. Las Malvinas y la
4. El espacio geográfico
5. Recursos
6. Los años anteriores a la guerra
7. La guerra de
8. La Fortaleza Malvinas
9. Una zona de paz y cooperación
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CTERA
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2012/03/01
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Español
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Texto
CTERA
DD. HH.
Descolonización
Historia
Malvinas
Memoria
Paz
Soberanía
-
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Texto
Recursos que principalmente contienen palabras para la lectura. Por ejemplo incluye libros, revistas, ponencias, declaraciones, artículos, cartas, poemas. Los facsímiles o imágenes de textos siguen perteneciendo al género texto.
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Title
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Boletín Nº 130 de la Secretaría de Educación de CTERA
Description
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Esta edición fue publicada el día 25 de marzo de 2020.
Contiene: Educar en salud; Cuidar la memoria; Seguimos educando; El legado de Paulo Freire; INFOD: Formación docente a distancia
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CTERA
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2020/03/25
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Texto
Language
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Español
Boletín
Información
Pedagógico
Secretaría de Educación
Texto
-
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5.6. DD. HH. y educación
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Día Nacional de la Memoria, por la Verdad y la Justicia
Description
An account of the resource
Cartilla elaborada por UEPC (entidad de base de CTERA en la provincia de Córdoba) en marzo del 2020 para este 24 de marzo, en el cual la conmemoración del “Día Nacional de la Memoria, por la Verdad y la Justicia”, tendrá características particulares debido a la situación epidemiológica que se vive a nivel global. No se tendrá la posibilidad de reuniones, ni de compartir y participar de movilizaciones. Tampoco nos veremos en las aulas. Tenemos entonces el desafío de inventar nuevas maneras de encontrarnos.
Por eso, esta cartilla propone recursos para reflexionar que pueden ser trabajados y recreados en cada hogar. Los materiales están organizados por nivel: inicial, primario, secundario y superior.
Creator
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UEPC
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2020/03/24
CTERA
DD. HH.
Golpe cívico-militar
UEPC
-
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Texto
Recursos que principalmente contienen palabras para la lectura. Por ejemplo incluye libros, revistas, ponencias, declaraciones, artículos, cartas, poemas. Los facsímiles o imágenes de textos siguen perteneciendo al género texto.
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Title
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Boletín Nº 129 de la Secretaría de Educación de CTERA
Description
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Esta edición fue publicada el día 11 de marzo de 2020.
Contiene: Lo sentido y lo común; Día Internacional de la Mujer Trabajadora; Comísión "Políticas Educativas"; Educación Ambiental y Organización Sindical Docente; Reconstruir la Educación; A 50 años de la publicación latinoamericana de Pedagogía del oprimido; 1º Coloquio de investigación y formación en educación; Propuestas y enfoques para una educación otra
Creator
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CTERA
Date
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2020/03/11
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Texto
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Español
Boletín
Información
Pedagógico
Secretaría de Educación
Texto
-
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Title
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5.1. Igualdad, inclusión, justicia social y educativa
Texto
Recursos que principalmente contienen palabras para la lectura. Por ejemplo incluye libros, revistas, ponencias, declaraciones, artículos, cartas, poemas. Los facsímiles o imágenes de textos siguen perteneciendo al género texto.
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Title
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8M Vivas, Libres y Desendeudadas nos queremos. Cuadernillo de actividades
Description
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Material elaborado por la Secretaría de Género e igualdad de oportunidades de CTERA en conjunto con la Secretaría de Educación para debatir y reflexionar en el marco del paro internacional de mujeres del 8 de Marzo.
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CTERA
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2020/03/06
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Texto
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A language of the resource
Español
8 M
Día Internacional de la Mujer
Paro internacional de mujeres
Secretaría de Educación
Secretaría de Género
-
http://mediateca.ctera.org.ar/files/original/ced648d1781c9eb15b94c3911bb004f3.pdf
9e8a14b093a70f6a26b910a5b4ba0978
Texto
Recursos que principalmente contienen palabras para la lectura. Por ejemplo incluye libros, revistas, ponencias, declaraciones, artículos, cartas, poemas. Los facsímiles o imágenes de textos siguen perteneciendo al género texto.
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Boletín Nº 128 de la Secretaría de Educación de CTERA
Description
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Esta edición fue publicada el día 26 de febrero de 2020.
Contiene: Paritaria Nacional Docente, Comisión Políticas Educativas; La importancia de la Paritaria Nacional Docente; El Financiamiento Educativo en el gobierno de Macri: "Números finales"; La Educación no es un negocio: Alto al avance de las fundaciones y ONGs; Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales; Pedagogías Críticas y la Educación Popular como contexto de las Pedagogías Descolonizadoras en la región
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CTERA
Date
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2020/02/26
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Español
Boletín
Información
Pedagógico
Secretaría de Educación
Texto
-
http://mediateca.ctera.org.ar/files/original/833eb0beecbb7e9796e22afa7cd6d50a.pdf
9532845c0580f295d6caf2b7eae69ea0
Texto
Recursos que principalmente contienen palabras para la lectura. Por ejemplo incluye libros, revistas, ponencias, declaraciones, artículos, cartas, poemas. Los facsímiles o imágenes de textos siguen perteneciendo al género texto.
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El financiamiento educativo durante el macrismo
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Informe elaborado en febrero de 2020 por el Instituto de Investigaciones Pedagógicas "Marina Vilte" de la Secretaría de Educación de CTERA acerca del impacto del ajuste presupuestario sobre las políticas educativas
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2020/02/01
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Español
Ajuste
Derecho a la Educación Pública
Informe
Presupuesto educativo
-
http://mediateca.ctera.org.ar/files/original/20bdd281eb2eea70f7fd2e5d371ca249.pdf
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Boletín Nº 127 de la Secretaría de Educación de CTERA
Description
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Esta edición fue publicada el día 11 de febrero de 2020.
Contiene: Volvió la Paritaria Nacional Docente; El papel que están jugando los medios hegemónicos contra las/los trabajadores de la educación; Construcción de conocimiento; Debates y desafíos; Red ESTRADO: 20 años de estudios sobre el trabajo docente
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CTERA
Date
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2020/02/11
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Español
Boletín
Información
Pedagógico
Secretaría de Educación
Texto
-
http://mediateca.ctera.org.ar/files/original/77cbab4c27801137cb35bd18e9ca1868.pdf
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Boletín Nº 126 de la Secretaría de Educación de CTERA
Description
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Esta edición fue publicada el día 27 de diciembre de 2019.
Contiene: Un viaje desde la "tierra arrasada" hacia la esperanza...
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2019/12/27
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Español
Boletín
Información
Pedagógico
Secretaría de Educación
Texto
-
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Boletín Nº 125 de la Secretaría de Educación de CTERA
Description
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Esta edición fue publicada el día 6 de diciembre de 2019.
Contiene: V Encuentro del Movimiento Pedagógico Latinoamericano; Encuentro de la "Red de Trabajadoras de la Educación de América Latina"; Pruebas PISA: el fracaso del neoliberalismo en la educación; "Conducir las instituciones educativas en tiempos de exclusión social"; Mapeo regional sobre Trabajo Infantil
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CTERA
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2019/12/06
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Español
Boletín
Información
Pedagógico
Secretaría de Educación
Texto
-
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Boletín Nº 124 de la Secretaría de Educación de CTERA
Description
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Esta edición fue publicada el día 25 de noviembre de 2019.
Contiene: CTERA rechaza el intento de avanzar con los ranking de escuelas; Políticas conservadoras en Educación; Repensar la educación y los futuros globales; "No" a la privatización de los datos y la estadística educativa; 25 de noviembre; Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer; A 50 años de la publicación Latinoamericana de Pedagogía del Oprimido
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CTERA
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2019/11/25
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Español
Boletín
Información
Pedagógico
Secretaría de Educación
Texto
-
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5.1. Igualdad, inclusión, justicia social y educativa
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25 DE NOVIEMBRE: DÍA INTERNACIONAL DE LA ELIMINACIÓN DE LA VIOLENCIA CONTRA LA MUJER
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Material elaborado por la Secretaría de Género e igualdad de oportunidades en conjunto con la Secretaría de Educación de CTERA con la intención de contribuir al debate en torno de las múltiples formas de discriminación y violencia que se ejercen hacia las mujeres, con la intención de aportar a prevenir, desde una perspectiva de derechos humanos, toda situación de exclusión y violencia contra las mujeres, especialmente en el ámbito escolar. Discusión focalizada en la prevención y en la sensibilización con el propósito de construir una visión más igualitaria de las relaciones entre géneros y desnaturalizar la cultura patriarcal y la ideología sexista aún presentes en nuestras sociedades.
#25NTrabajadorasContraLasViolencias
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CTERA
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2019/11/25
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Texto
25N
CTERA
Derechos Humanos
Propuestas didácticas
Violencia contra las mujeres
Violencia de género
-
http://mediateca.ctera.org.ar/files/original/93e744445aa10a248e73d116779dd62f.pdf
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Boletín Nº 123 de la Secretaría de Educación de CTERA
Description
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Esta edición fue publicada el día 12 de noviembre de 2019.
Contiene: No al golpe de estado en Bolivia; Conducir las Instituciones Educativas en tiempos de exclusión social; Una propuesta para la Educación; Tendencias de privatización y mercantilización de la Universidad en América Latina; I Encuentro de CEPE "Políticas conservadoras en Educación Básica"
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CTERA
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2019/11/12
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Español
Boletín
Información
Pedagógico
Secretaría de Educación
Texto
-
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Boletín Nº 122 de la Secretaría de Educación de CTERA
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Esta edición fue publicada el día 25 de octubre de 2019.
Contiene: Educación Secundaria: Balances y prospectivas; CTERA repudia la brutal represión y la declaración del estado de emergencia en Chile; Emociones y Educación; #NoVotamosAMacri
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CTERA
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2019/10/25
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Español
Boletín
Información
Pedagógico
Secretaría de Educación
Texto
-
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Boletín Nº 121 de la Secretaría de Educación de CTERA
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CTERA
Date
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2019/10/09
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Language
A language of the resource
Español
Description
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Esta edición fue publicada el día 9 de octubre de 2019.
Contiene: Educación, educación, educación; Educación Ce(r)o; El desafío de educar investigando; El impacto del ajuste en el salario mínimo docente (2017-2019); Trabajo docente e investigación educativa; Aportes para la reinvención de la Educación Pública. Diagnósticos y propuestas
Boletín
Información
Pedagógico
Secretaría de Educación
Texto
-
http://mediateca.ctera.org.ar/files/original/891ac60a4c2064b408766d97c3d89c58.pdf
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El impacto del ajuste en el salario mínimo docente (2017-2019)
Description
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<p>Informe elaborado en septiembre de 2019 por el Instituto "Marina Vilte" de la Secretaría de Educación de CTERA.</p>
<p>En el cual se muestra que en los dos últimos años, se registró una fuerte caída del salario en comparación con la inflación, la diferencia en perjuicio de los docentes es de 43,6 puntos porcentuales (p.p.) en sólo 19 meses. Para recuperar esta pérdida <b>el Salario Mínimo Docente debería incrementarse un 31% (a $19.640) </b>en<b> julio</b> de 2019 y luego continuar creciendo según la inflación.</p>
<p>A partir del aumento anunciado para el Salario Mínimo Vital y Móvil, el Salario Mínimo Docente pasaría en octubre a $ 20.250, lo que implicaría un aumento de 49,3% con respecto a diciembre de 2018, cuando algunas consultoras estiman que, de no mediar más subas del dólar (situación muy improbable), la inflación para este año llegaría a 64% (Elypsis).</p>
<p>El Salario Mínimo Docente se encuentra muy lejos de cubrir las necesidades mínimas que posee un trabajador/a. En Agosto 2019 la Canasta Básica Total (que marca el umbral de pobreza) era de más de $33.000 ($ 33.013,22) para un Hogar compuesto por 2 adultxs y 2 niñxs.</p>
<p>El Salario Mínimo Docente en ningún momento llega a cubrir la Canasta Básica Total. En Dic´18 el salario mínimo equivalía al 53% de la canasta, en Julio 2019 llegó sólo a representar un 47%, llegando a la mitad para Agosto. Los aumentos anunciados para septiembre y octubre tampoco cierran la brecha, lo cual adquiere mayor gravedad cuando se considera que para septiembre y octubre se esperan nuevas subas de la canasta empujadas por la devaluación del peso.</p>
<p>En diciembre 2017 un trabajador/a docente que percibía el Salario Mínimo Docente podía acceder a la compra de casi 300 kg de pan y en Julio 2019 sólo 196 kg. Esto es equivalente a una pérdida del -34,4% del poder adquisitivo de las/os trabajadores docentes.</p>
<p>En el caso de otro producto esencial como la leche para los niños/as, con el SMDG se pasó de poder comprar 446 litros de leche en diciembre 2017 a cubrir sólo 302 litros en julio 2019, lo que representa una pérdida del -32,3%.</p>
<p>El establecimiento (vía el Consejo Nacional del Empleo, la Productividad y el Salario Mínimo, Vital y Móvil) de incrementos nominales, que persistentemente se encuentran por debajo de los niveles de inflación, ha afectado el poder adquisitivo de los salarios significativamente.</p>
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2019-09-24
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Presentación
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Español
Ajuste
Canasta Básica Total
CTERA
Inflación
Instituto “Marina Vilte”
Poder adquisitivo
Salario
Salario Mínimo Docente
Salario Mínimo Vital y Móvil
SMVyM
-
http://mediateca.ctera.org.ar/files/original/83e3f73fc8378816a764b8dda8c6cc80.pdf
1ed91e32ce42a8e66ccd6a85f98b09c7
Texto
Recursos que principalmente contienen palabras para la lectura. Por ejemplo incluye libros, revistas, ponencias, declaraciones, artículos, cartas, poemas. Los facsímiles o imágenes de textos siguen perteneciendo al género texto.
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Title
A name given to the resource
Boletín Nº 120 de la Secretaría de Educación de CTERA
Description
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Esta edición fue publicada el día 26 de septiembre de 2019.
Contiene: En defensa de la Educación Pública: Paulo Freire más que nunca; Propuesta de CTERA para la educación del porvenir; Presupuesto 2020: más ajuste para educación; "4 Años de ajuste y neoliberalismo, de luchas y resistencias"; Congreso Latinoamericano de títeres, educación y cultura
Creator
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CTERA
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2019/09/26
Format
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Texto
Language
A language of the resource
Español
Boletín
Información
Pedagógico
Secretaría de Educación
Texto
-
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af0c6bd71f186309ee05760f5dfb5329
Texto
Recursos que principalmente contienen palabras para la lectura. Por ejemplo incluye libros, revistas, ponencias, declaraciones, artículos, cartas, poemas. Los facsímiles o imágenes de textos siguen perteneciendo al género texto.
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El proyecto de Ley de Presupuesto para 2020. Un análisis desde el punto de vista del Sector Educativo
Description
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Informe elaborado en septiembre de 2019 por el Instituto de Investigaciones Pedagógicas "Marina Vilte" de la Secretaría de Educación de CTERA, sobre el proyecto de ley de presupuesto para el 2020 presentado por el gobierno de la Alianza Cambiemos. Focalizando en la educación se denuncia que se prevé un ajuste real del 26,3% con respecto a 2019, lo cual considerando el ajuste realizado durante 2016-2018, constituye una caída total del presupuesto para educación del 51,1% con respecto a 2015.
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CTERA
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2019/09/01
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Texto
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Español
2020
Ajuste
Becas PROGRESAR
Conectar igualdad
Derecho a la educación
Deuda externa
Educación Técnica Profesional
Evaluación educativa
Financiamiento
FONID
Formación docente
INET
Informe
Infraestructura educativa
Jardines de infantes
Políticas socioeducativas
Presupuesto educativo
Proyecto de Ley de Presupuesto
-
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6a8e0df450df135561ce86c72df11669
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3 - Contexto y política educativa
Texto
Recursos que principalmente contienen palabras para la lectura. Por ejemplo incluye libros, revistas, ponencias, declaraciones, artículos, cartas, poemas. Los facsímiles o imágenes de textos siguen perteneciendo al género texto.
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Canto Maestro Nº 30 "4 Años de ajuste y neoliberalismo, de luchas y resistencias"
Description
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Revista publicada por CTERA en septiembre de 2019, dedicada al recorrido de lucha de CTERA en estos 4 años de lucha contra el neoliberalismo y la restauración conservadora del gobierno macrista.
Editorial. Sonia Alesso
Nada es irreversible. Hugo Yasky
Aún estamos a tiempo. Adriana Puiggrós
¿Y ahora? Norberto Galasso
Neoliberalismo, ¿el crimen perfecto? Raúl Dellatorre
Las cenizas del macrismo. Horacio González
La disputa por América Latina. Pedro Brieger
Ante el ajuste, la desidia y la persecución, los docentes de pie y en marcha. Roberto Baradel
La deuda educativa que deja el macrismo: una herencia "sin beneficio de inventario". Miguel Duhalde
Con Memoria y Unidad, ganaremos nosotrxs. Charly Pisoni
Ausencias y regresiones: ¿Políticas de Género? ¡Te las debo! Dora Barrancos
La salud en tiempos neoliberales. Dra. Lilian Capone
Una sociedad con hambre de información. Luis Lazzaro
¿Qué es el macrismo? Javier Trimboli
De las culturas como derecho a las culturas como privilegio. Francisco Tete Romero
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CTERA
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2019/09/01
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Texto
Language
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Español
Canto Maestro
CTERA
Derecho a la educación
Derecho social a la educación
Educación pública
Luchas político-pedagógicas
Neoliberalismo
Revista
Revista sindical
Texto
-
http://mediateca.ctera.org.ar/files/original/5820f084e16db8d1271a5958d4b46df7.pdf
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Texto
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Boletín Nº 119 de la Secretaría de Educación de CTERA
Description
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Esta edición fue publicada el día 11 de septiembre de 2019.
Contiene: Día del maestrx: con hambre no se puede enseñar ni aprender; Macrismo: una política educativa que va del ajuste al "Premio-Castigo"; Jornadas "Paulo Freire" en defensa de la Educación Pública; CTERA vuelve a rechazar el "Operativo de evaluación aprender"; Argentina: mecanismos de privatización y comercialización en educación; Congreso latinoamericano de títeres, educación y cultura
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CTERA
Date
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2019/09/11
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Texto
Language
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Español
Boletín
Información
Pedagógico
Secretaría de Educación
Texto
-
http://mediateca.ctera.org.ar/files/original/e8eb422ce052d3fe38ca436fd1b44663.pdf
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Texto
Recursos que principalmente contienen palabras para la lectura. Por ejemplo incluye libros, revistas, ponencias, declaraciones, artículos, cartas, poemas. Los facsímiles o imágenes de textos siguen perteneciendo al género texto.
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Boletín Nº 118 de la Secretaría de Educación de CTERA
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Esta edición fue publicada el día 29 de agosto de 2019.
Contiene: Educación S.A.; Equipos de conducción escolar y trabajo docente; El gobierno de Mauricio Macri y el FMI son los responsables de la crisis; Anuncio "Becas progresar": insuficiente y extemporáneo; Educación física, deporte y tiempo libre en debate; Fuentes sobre alternativas pedagógica populares en América Latina
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CTERA
Date
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2019/08/29
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Texto
Language
A language of the resource
Español
Boletín
Información
Pedagógico
Secretaría de Educación
Texto
-
http://mediateca.ctera.org.ar/files/original/6ffb917e52a3e69255ee31b61353e575.jpg
fe8e2b9b07474d2e82d69421068e7605
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Title
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5.2. Privatización y mercantilización de y en la educación
Subject
The topic of the resource
Privatización y mercantilización de y en la educación
Audiovisual
Representaciones visuales que imparten una impresión de movimiento cuando se muestran en la sucesión. Los ejemplos incluyen documentales, conferencias, películas, videos, animaciones, programas de televisión.
URL
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Title
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Educación S.A.
Description
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Video-documental producido por CTERA en agosto del 2019 sobre Las tendencias privatizadoras “en” y “de” al Educación Argentina. Éstas tendencias se han proliferado y ganaron terreno a escala regional y mundial, con diversas caras, que van desde las mas sutiles hasta las mas descarnadas y cruentas iniciativas de mercantilización empresarial. En pos de aportar sobre este proceso y las características particulares en la Argentina, desde CTERA hemos producido este material videográfico que tiene como base de datos la investigación realizada por CTERA y coordinada por Myriam Feldfeber (UBA) y Adriana Puiggros (UBA-UNIPE)
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CTERA
Date
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2019/08/28
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Material audiovisual
Language
A language of the resource
Español
Adriana Puiggros
CTERA
Documental
Instituto de Investigaciones Marina Vilte
Mercantilización
Mercantilización de la educación
Miguel Duhalde
Myriam Feldfeber
Privatización
Privatización de la educación
Sonia Alesso
Video
-
http://mediateca.ctera.org.ar/files/original/68affd8d82a3df064180323e94661466.pdf
63b42d8ef6f852966faff4f34e465d76
Texto
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Boletín Nº 117 de la Secretaría de Educación de CTERA
Description
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Esta edición fue publicada el día 15 de agosto de 2019.
Contiene: La Educación que queremos para la Argentina del provenir; Equipos de Conducción Escolar y Trabajo Docente; Trabajo y Formación Docente por la Educación Pública propuestas y alternativas colectivas; Paulo Freire, Educación Popular y Derechos Humanos; Prácticas, problemáticas y desafíos de la Universidad y del Nivel Superior
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CTERA
Date
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2019/08/15
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Texto
Language
A language of the resource
Español
Boletín
Información
Pedagógico
Secretaría de Educación
Texto
-
http://mediateca.ctera.org.ar/files/original/d1ff8aa28563a5353cceddd670dac8cf.pdf
40b798fc4e110138dc309d70c81370d7
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Boletín Nº 116 de la Secretaría de Educación de CTERA
Description
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Esta edición fue publicada el día 26 de julio de 2019.
Contiene: Para los jóvenes el mejor lugar es la escuela; (Re) construir el Movimiento Pedagógico; Presupuesto educativo: 1er semestre de 2019 en subejecución; Oteadas de la Educación Superior; Trabajo y Formación Docente por la Educación Pública. Propuestas y alternativas colectivas
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CTERA
Date
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2019/07/26
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Texto
Language
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Español
Boletín
Información
Pedagógico
Secretaría de Educación
Texto
-
http://mediateca.ctera.org.ar/files/original/3019232402edfdf3a014227cece913e6.pdf
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Texto
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Title
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Boletín Nº 115 de la Secretaría de Educación de CTERA
Description
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Esta edición fue publicada el día 11 de julio de 2019.
Contiene: "Existe una deuda social educativa"; Privatización educativa: avance por las provincias; De la Convención sobre los Derechos del niñx al pleno ejercicio de derechos 1989-2019; Investigación en educación: "Disputas por la igualdad: Hegemonías y resistencias en educación"; La formación docente en la actualidad
Creator
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CTERA
Date
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2019/07/11
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Texto
Language
A language of the resource
Español
Boletín
Información
Pedagógico
Secretaría de Educación
Texto
-
http://mediateca.ctera.org.ar/files/original/cf23f3120f6f7ae7b87625953b3b45e3.pdf
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3 - Contexto y política educativa
Texto
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Revista Educar en Córdoba Nº 36
Description
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Revista publicada por UEPC, entidad de base de CTERA en Córdoba, en julio de 2019.
Sumario:
Editorial. El límite del ajuste es la ESCUELA
Desarmar un mito La calidad educativa ¿depende solo de la formación docente? Gonzalo Gutierrez
“El derecho a la formación continua de los docentes es clave” Philippe Meirieu
Jerarquizar el nivel superior como forma de defender la educación pública. Philippe Meirieu
La formación docente, Un debate urgente y necesario. Alejandra Birgin
Reivindicar la producción de conocimientos desde los IFD. Sergio Andrade
Formación docente: Enseñar en tiempos del derecho a la educación. Graciela Lombardi
Formar docentes reflexivos y autónomos. Paola Saporiti
Análisis de la Ley de Presupuesto para 2019 Un balance de la gestión de Cambiemos según su versión de los hechos. Gabriel Martínez
Las nuevas tecnologías y una oportunidad para enriquecer la enseñanza “Dejarse llevar por la velocidad de las y los estudiantes”. Entrevista a Javier Castrillo
Enfocarse en el contexto en que toca trabajar. Daniel Machado
Evaluar la formación docente: qué, cómo, para qué y para quiénes. Agustina Zamanillo y Diego Moreiras
Pensando la formación desde la gestión directiva Acerca de su dimensión pedagógica. Liliana Abratte
Una apuesta a la formación politicopedagógica. Aurorita del Valle Cavallero
Brigada de jóvenes para la prevención de violencias de género. Confiar en las y los jóvenes para construir un mundo más igualitario. Susana Lionetti
Reutilización del agua de desecho de los equipos de aire acondicionado. Las inquietudes de las y los estudiantes como guía para la planificación docente. EXPERIENCIA PEDAGÓGICA
Una experiencia que jerarquiza la tarea de enseñar. Carlos Andrada
Pintar para abrir las palabras. Arte en colegios rurales, una forma de estimular las capacidades expresivas
La dimensión pedagógica de la gestión escolar Sobre los modos de acompañamiento al trabajo de enseñar. CONSTRUYENDO SOLUCIONES
Políticas y prácticas de educación y culturas “Una escuela que se cierra sobre sí misma no puede ser intercultural”. Entrevista a Sofía Thisted
Secretaría de Cultura y Educación de UEPC Agenda 2019
ICIEC Instituto de Capacitación e Investigación de los Educadores de Córdoba
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UEPC
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2019/07/01
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Language
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Español
Educar en Córdoba
Revista
Revista sindical
UEPC
-
http://mediateca.ctera.org.ar/files/original/d51d994051a38f6fc3371a19414f08ec.pdf
1de7fac6c9459d7b677c98e07ead8eb4
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Boletín Nº 114 de la Secretaría de Educación de CTERA
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Esta edición fue publicada el día 28 de junio de 2019.
Contiene: CTERA denuncia el avance privatizador en las definiciones de política educativa; Todas, todos y todes; La discusión sobre el financiamiento educativo en tiempos urgentes; El trabajo que avisora la OIT para el futuro: de trabajadores con derechos navegantes de la incertidumbre; Desde ahora y para siempre; Condiciones dignas de enseñar y aprender para garantizar una educación pública de calidad; "Un cerebro sin sujeto llega a la escuela. Educación emocional y neurociencias en la propuesta neoliberal"
Creator
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CTERA
Date
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2019/06/28
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Texto
Language
A language of the resource
Español
Boletín
Información
Pedagógico
Secretaría de Educación
Texto
-
http://mediateca.ctera.org.ar/files/original/3b5455673c232be0306910543e78ee56.pdf
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Dublin Core
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5.3. Escuela y conflictividad social
Texto
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Condiciones dignas de enseñar y aprender para garantizar una Educación Pública de calidad
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Revista elaborada en mayo de 2019 en base a una encuesta nacional realizada por la Secretaría de Salud Laboral de CTERA con el objetivo de construir información que aporte en la lucha que llevamos adelante las/os trabajadores docentes en defensa de la Educación pública. Lucha que se expresa, en nuestros sindicatos, en las escuelas, en las calles y en los debates con los responsables políticos del Gobierno Nacional y de los Gobiernos Provinciales, disputando con construcciones y producciones propias el sentido y la direccionalidad político-pedagógica de la educación, de los espacios educativos y del trabajo docente.
Creator
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CTERA
Date
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2019/05/01
Format
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Texto
Language
A language of the resource
Español
Calidad
Condiciones de trabajo
Condiciones y medioambiente de trabajo
Educación pública
Encuesta Nacional CTERA 2017
Estado de la escuelas
Infraestructura escolar
Salud Laboral
Trabajo sano y seguro
-
http://mediateca.ctera.org.ar/files/original/bce671f22bd8a14ba439cffe246be4d0.pdf
234778bbb297731114e026c1186a8ce2
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4 - Formación y Trabajo Docente
Texto
Recursos que principalmente contienen palabras para la lectura. Por ejemplo incluye libros, revistas, ponencias, declaraciones, artículos, cartas, poemas. Los facsímiles o imágenes de textos siguen perteneciendo al género texto.
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Title
A name given to the resource
Desde ahora y para siempre
Description
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Revista editada en marzo de 2019 por El plan Fénix sobre formación docente.
En este número se encuentran artículos de lxs compañerxs:
Andrea Alliaud “La formación de los docentes en perspectiva regional”
Myriam Feldfeber “La docencia en la agenda global”
Pablo Pineau “Formar docentes: tradiciones y debates en la historia”
Alejandra Birgin “Las políticas de formación docente hoy, entre recetas y resultados”
Adriana Fontana “Políticas de formación docente en Córdoba”
Manuel Jerónimo Becerra “Improvisación y conflicto: la formación docente del PRO”
Roxana Perazza “Lo único que logró la idea de desintegrarnos fue que nos uniéramos entre las instituciones y al interior de las instituciones”
Graciela Morgade y Paula Fainsod “La Educación Sexual Integral en la formación docente”
Gloria E. Edelstein “Para repensar las prácticas en la formación docente”
Liliana Sanjurjo “La formación en la práctica docente”
María Silvia Serra “Escuelas, tecnologías y docentes, ¿Nuevos escenarios para viejos problemas?”
Miguel Duhalde “La participación del sindicalismo docente en la formación de las/los futuras/os maestras/os”
Laura Pitman “Capacitación docente, trauma y agenda”
Daniel H. Suárez “Narrar la experiencia pedagógica como desarrollo profesional docente”
Javier Trímboli “Un rumor de comunidad. Perspectivas novedosas sobre autores clásicos”
Creator
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El plan Fénix
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2019/03/01
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
Texto
Language
A language of the resource
Español
Adriana Fontana
Alejandra Birgin
Andrea Alliaud
Daniel H. Suárez
Formación docente
Gloria E. Edelstein
Graciela Morgade
Javier Trímboli
Laura Pitman
Liliana Sanjurjo
Manuel Jerónimo Becerra
María Silvia Serra
Miguel Duhalde
Myriam Feldfeber
Pablo Pineau
Paula Fainsod
Plan Fénix
Revista
Roxana Perazza
Voces en el Fénix
-
http://mediateca.ctera.org.ar/files/original/2ce23d602fe3eb04df0fd0c1a1e47905.pdf
48f9674abb3b6d5586709ca4c29c0fc8
Texto
Recursos que principalmente contienen palabras para la lectura. Por ejemplo incluye libros, revistas, ponencias, declaraciones, artículos, cartas, poemas. Los facsímiles o imágenes de textos siguen perteneciendo al género texto.
Dublin Core
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Title
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Boletín Nº 113 de la Secretaría de Educación de CTERA
Description
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Esta edición fue publicada el día 12 de junio de 2019.
Contiene: El mejor lugar para un niño/a es la escuela; Educación Pública en tiempos de luchas y resistencias; Rechazo al Instituto de Evaluación de la calidad y equidad educativa; El financiamiento educativo en el primer cuatrimestre de 2019; Simón Rodríguez y los desafíos educativos; Género, Diversidad e Interculturalidad
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CTERA
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2019/06/12
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
Texto
Language
A language of the resource
Español
Boletín
Información
Pedagógico
Secretaría de Educación
Texto
-
http://mediateca.ctera.org.ar/files/original/a306dec3453989ee678f1b9da6fa243d.jpg
40e2969de9dec83b8c17706f78331902
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A name given to the resource
4 - Formación y Trabajo Docente
Audiovisual
Representaciones visuales que imparten una impresión de movimiento cuando se muestran en la sucesión. Los ejemplos incluyen documentales, conferencias, películas, videos, animaciones, programas de televisión.
URL
<iframe width="896" height="504" src="https://player.vimeo.com/video/338923980" frameborder="0" allow="autoplay; fullscreen" allowfullscreen=""></iframe>
<p><a href="https://vimeo.com/338923980">“Conducir las instituciones educativas en tiempos de exclusión social” Adriana Puiggrós y Myriam Feldfeber</a> from <a href="https://vimeo.com/user40572169">MEDIATECA PEDAGÓGICA DE CTERA</a> on <a href="https://vimeo.com">Vimeo</a>.</p>
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Title
A name given to the resource
Conducir las Instituciones educativas en tiempos de exclusión social
Description
An account of the resource
Audiovisual elaborado en el marco de la apertura del curso para equipos directivos "Conducir las Instituciones educativas en tiempos de exclusión social" el 22 de mayo de 2019. En este se encuentran las intervenciones de Adriana Puiggrós y Myriam Feldfeber quienes compartieron un conjunto de ideas, conceptos y elementos de análisis sobre las políticas públicas en educación y sobre el contexto de restauración conservadora en el que se evidencia cada vez más el avance privatizador.
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An entity primarily responsible for making the resource
CTERA
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2019/05/22
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
Material audiovisual
Language
A language of the resource
Español
Adriana Puiggros
Audiovisual
Curso
Equipos de conducción
Equipos directivos
Instituciones Educativas
Myriam Feldfeber
-
http://mediateca.ctera.org.ar/files/original/064a0aa52531aed453f0ac8f926a33f9.pdf
b6d2a2e2fdcfdc033237bb79c04b5649
Texto
Recursos que principalmente contienen palabras para la lectura. Por ejemplo incluye libros, revistas, ponencias, declaraciones, artículos, cartas, poemas. Los facsímiles o imágenes de textos siguen perteneciendo al género texto.
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Title
A name given to the resource
Boletín Nº 112 de la Secretaría de Educación de CTERA
Description
An account of the resource
Esta edición fue publicada el día 30 de mayo de 2019.
Contiene: Conducción de las Instituciones Educativas en tiempos de exclusión social; La escuela, plataforma de la Patria; Investigación educativa y trabajo docente; Educar investigando para el fortalecimiento del campo popular; Congreso Latinoamericano: "Prácticas, problemáticas y desafíos contemporáneos de la Universidad y del Nivel Superior"; Saludo a los maestrxs del Nivel Inicial
Creator
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CTERA
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2019/05/30
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
Texto
Language
A language of the resource
Español
Boletín
Información
Pedagógico
Secretaría de Educación
Texto
-
http://mediateca.ctera.org.ar/files/original/a843e243781816c267d1257edee43742.pdf
1585047daf8755524557344165a4fbe0
Texto
Recursos que principalmente contienen palabras para la lectura. Por ejemplo incluye libros, revistas, ponencias, declaraciones, artículos, cartas, poemas. Los facsímiles o imágenes de textos siguen perteneciendo al género texto.
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Boletín Nº 111 de la Secretaría de Educación de CTERA
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Esta edición fue publicada el día 16 de mayo de 2019.
Contiene: El ajuste en educación durante el gobierno de Macri; Tendencias actuales de la evaluación estandarizada en educación: Resistencias y Alternativas; Derecho a la Educación Pública; Conducir las Instituciones Educativas en tiempos de exclusión social, Red DHIE "20 años". Docentes que hacen investigación educativa
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CTERA
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2019/05/16
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Texto
Language
A language of the resource
Español
Boletín
Información
Pedagógico
Secretaría de Educación
Texto
-
http://mediateca.ctera.org.ar/files/original/713e184d238fbf68d8dd367cdfd40604.pdf
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5.2. Privatización y mercantilización de y en la educación
Subject
The topic of the resource
Privatización y mercantilización de y en la educación
Texto
Recursos que principalmente contienen palabras para la lectura. Por ejemplo incluye libros, revistas, ponencias, declaraciones, artículos, cartas, poemas. Los facsímiles o imágenes de textos siguen perteneciendo al género texto.
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Title
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Educación Pública: El derecho social frente a la obsesión por la medición
Description
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Revista Intercambio de la Red SEPA publicada en mayo de 2019 en el marco del Seminario internacional de la misma organización "Tendencias actuales de la evaluación estandarizada en educación: Resistencias y Alternativas".
Contenido
Presentación
A prepararse para retar la expansión de la OCDE PISA. Larry Kuehn
Pruebas estandarizadas y el trabajo docente. Edgar Isch
Viejas recetas y nuevos negocios en educación. Liliana Pascual y Luz Albergucci
Evaluación estandarizada y transformación de la educación pública en México. Lucía Ferreiro, Marcelino Guerra y Roberto González
Los usos políticos de las pruebas estandarizadas en Ontario: implicancias para la autonomía profesional del magisterio. Paul Bocking
Tiranía de la evaluación docente en Honduras. Ruy Díaz Díaz
El magisterio en México. De la resistencia a la reforma neoliberal y la construcción de alternativas. José David Alarid
Profesionalismo y microgestión: la lucha de los maestros de Chicago. Chicago Theachers Union (CTU)
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Red SEPA
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2019/05/01
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Español
Intercambio
Red SEPA
Revista
-
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689e2f43448f660ca5d7f2ee3ba43d5d
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Boletín Nº 110 de la Secretaría de Educación de CTERA
Description
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Esta edición fue publicada el día 3 de mayo de 2019.
Contiene: Red DHIE "20 Años". Docentes que hacen investigación educativa; 1º Jornadas de Formación Docente "Enseñar en la Secundaria"; Tendencias actuales de la evaluación estandarizada en educación; 1º Encuentro de educadorxs "Pensar las escuelas"; XII Encuentro Nacional del Colectivo Argentino de Educadorxs que hacen Investigación desde la Escuela; V Seminario Nacional de la Red ESTRADO Argentina
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CTERA
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2019/05/03
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Texto
Language
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Español
Boletín
Información
Pedagógico
Secretaría de Educación
Texto
-
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3ab25912a196b8fd3932bd9b2b111919
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Boletín Nº 109 de la Secretaría de Educación de CTERA
Description
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Esta edición fue publicada el día 17 de abril de 2019.
Contiene: Los cinco días el ex Ministro Bullrich; 1º Jornadas de Formación Docente "Enseñar en la secundaria"; 1º Congreso Internacional de Análisis Institucional "Un acto político"; (Re)construir Movimiento Pedagógico en Chile: Pensando en conjunto el Trabajo Docente; Congreso Latinoamericano: "Prácticas, Problemáticas y Desafíos contemporáneos de la Universidad y del Nivel Superior"; Construyendo una escuela para todos: Dis-continuidades, encuentros y fronteras. Debates y desafíos en la Educación Especial
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CTERA
Date
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2019/04/17
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Texto
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Español
Boletín
Información
Pedagógico
Secretaría de Educación
Texto
-
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Boletín Nº 108 de la Secretaría de Educación de CTERA
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Esta edición fue publicada el día 12 de abril de 2019.
Contiene: Edición especial. 2 Años de la Escuela Pública Itinerante
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CTERA
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2019/04/12
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Español
Boletín
Información
Pedagógico
Secretaría de Educación
Texto
-
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eceae14354fc56d7b2e9e607ba5123b8
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5.2. Privatización y mercantilización de y en la educación
Subject
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Privatización y mercantilización de y en la educación
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Privatización Educativa en Argentina 2da. edición
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Informe elaborado durante el año 2018 sobre la Investigación realizada referente a las tendencias privatizadoras en Argentina a cargo de un equipo de trabajo del Instituto de Investigaciones “Marina Vilte”, especialmente constituido por los siguientes integrantes: Myriam Feldfeber (Coordinación General), Adriana Puiggrós, Miguel Duhalde, Liliana Pascual, Luz Albergucci, María Abal Medina, Gabriel Martínez, Lucía Caride, contando con el asesoramiento académico de Susan Robertson de la Universidad de Cambridge, Mar Candela y Angelo Gavrielatos de la Internacional de la Educación. Esta segunda edición que incluye la incorporación de un capítulo sobre las posiciones y acciones sindicales en contra de la privatización que se fueron llevando a cabo en las distintas etapas de nuestra historia como organización nacional docente.
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CTERA
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2019/04/01
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Español
Adriana Puiggros
Angelo Gavrielatos
CTERA
Gabriel Martínez
IE
Instituto de Investigaciones Marina Vilte
Internacional de la Educación
Liliana Pascual
Lucía Caride
Luz Albergucci
Mar Candela
María Abal Medina
Mercantilización
Mercantilización de la educación
Miguel Duhalde
Myriam Feldfeber
Privatización
Privatización educativa
Susan Robertson
Universidad de Cambridge
-
http://mediateca.ctera.org.ar/files/original/b0a208eb03e43bedcc7028650f738204.pdf
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Texto
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El desfinanciamiento educativo en el año 2018
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Informe elaborado en abril de 2019 por el Instituto de Investigaciones Pedagógicas "Marina Vilte" de la Secretaría de Educación de CTERA sobre el análisis del impacto del ajuste presupuestario sobre las políticas educativas.
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CTERA
Date
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2019/04/08
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Español
Ajuste
Financiamiento Educativo
Informe
Instituto “Marina Vilte”
-
http://mediateca.ctera.org.ar/files/original/3502996efaaacff5c31f2ae012a1abb9.pdf
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Informe de situación
Plan Nacional “3000 jardines de Infantes”
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El Instituto “Marina Vilte” de CTERA elaboró un nuevo informe sobre el estado de situación del Plan Nacional “3.000 Jardines de Infantes”. Este informe contiene los datos estadísticos de ejecución/subejecución y se completa con un sondeo y registro fotográfico acerca del estado de avance de las obras en construcción en diversas provincias.
En el año 2016, el Presidente Mauricio Macri anunció el lanzamiento de Plan Nacional “3.000 Jardines de Infantes”, asumiendo el compromiso de construir en los 4 años de su gestión un total de 3.000 instituciones educativas de Nivel Inicial.
En el año 2017, el Ministro de Educación Alejandro Finocchiaro, anunció la reconversión del plan, diciendo que en lugar de 3.000 jardines, se construirían 10.000 aulas. Los motivos esgrimidos: falta de previsión para contar con terrenos para la construcción de edificios y para calcular el incremento del “gasto corriente” que implicaría el plan (salarios, equipamiento, mantenimiento, etc.).
En el año 2018, el presupuesto educativo ejecutado muestra que este plan y su reconversión son unos de los ítems con mayor subejecución y desfinanciamiento.
En el año 2019, se observa que el presupuesto aprobado presenta un fuerte ajuste y la eliminación de gran cantidad de proyectos de construcción de jardines que hasta el 2018 estaban incluidos.
Si bien la información que brinda el gobierno sobre el estado de avance de las obras es encriptada y ambigua, todos los indicadores disponibles muestran un atraso notable en las obras, acompañado por una fuerte sub-ejecución de las partidas presupuestarias. Los indicadores que se presentan en este informe a escala nacional dan cuenta claramente que la promesa electoral de construir 3.000 jardines de infantes, fue incumplida, privando del derecho social a la educación a más de 600.000 niños y niñas en edad de acceder a la educación inicial.
Date
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2019/04/04
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CTERA
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Texto
Language
A language of the resource
Español
Ajuste
CTERA
Derecho a la educación
Educación inicial
Financiamiento Educativo
Infraestructura
Jardines
Presupuesto 2019
Presupuesto educativo
Programa
-
http://mediateca.ctera.org.ar/files/original/bb3f62a7a951c5e2c34154b3f8ffdf73.jpg
29025ca43d84fe7b1a68e1e4c8ecf9c2
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5.6. DD. HH. y educación
Audiovisual
Representaciones visuales que imparten una impresión de movimiento cuando se muestran en la sucesión. Los ejemplos incluyen documentales, conferencias, películas, videos, animaciones, programas de televisión.
URL
<iframe width="896" height="504" src="https://player.vimeo.com/video/328498757" frameborder="0" webkitallowfullscreen="" mozallowfullscreen="" allowfullscreen=""></iframe>
<p><a href="https://vimeo.com/328498757">10 años sin Carlos. 10 años exigiendo justicia completa</a> from <a href="https://vimeo.com/user40572169">MEDIATECA PEDAGÓGICA DE CTERA</a> on <a href="https://vimeo.com">Vimeo</a>.</p>
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Title
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10 años sin Carlos. 10 años exigiendo justicia completa
Description
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Audiovisual elaborado por CTERA en 2017 recopilando algunas de las acciones que los sindicatos de base de CTERA han llevado adelante tras el asesinato del maestro Carlos Fuentealba ocurrido en el año 2007 en la provincia de Neuquén. Diferentes manifestaciones artísticas y lugares relacionados a los trabajadores de la educación son una muestra de la gran variedad de homenajes y manifestaciones que recuperan el legado de Fuentealba, al tiempo que interpelan a la sociedad en el reclamo de Justicia Completa.
La CTERA, junto a Sandra Rodriguez, protagonista de este largo camino de lucha que continúa hasta este aniversario. CTERA ha realizado este material para seguir manteniendo viva la Memoria de Carlos y para seguir exigiendo Justicia Completa.
¡Carlos Fuentealba Presente!
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CTERA
Date
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2017/04/04
Format
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Material audiovisual
Language
A language of the resource
Español
ATEN
Audiovisual
Carlos Fuentealba
Justicia Completa
Nuequén
-
http://mediateca.ctera.org.ar/files/original/71af87407121dbdecfa4752c16147b7e.jpg
da01a244a726f6c204dc343ac57c9c03
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Title
A name given to the resource
5.6. DD. HH. y educación
Audiovisual
Representaciones visuales que imparten una impresión de movimiento cuando se muestran en la sucesión. Los ejemplos incluyen documentales, conferencias, películas, videos, animaciones, programas de televisión.
URL
<iframe width="896" height="504" src="https://player.vimeo.com/video/328495009" frameborder="0" webkitallowfullscreen="" mozallowfullscreen="" allowfullscreen=""></iframe>
<p><a href="https://vimeo.com/328495009">Nos falta un maestro. 10 años exigiendo justicia completa - Neuquén, 4 de abril de 2017</a> from <a href="https://vimeo.com/user40572169">MEDIATECA PEDAGÓGICA DE CTERA</a> on <a href="https://vimeo.com">Vimeo</a>.</p>
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Title
A name given to the resource
Nos falta un maestro
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Audiovisual elaborado por CTERA en 2017 al cumplirse 10 años del asesinato del compañero Carlos Fuentealba. Seguimos exigiendo justicia completa
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
CTERA
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2017/04/04
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
Material audiovisual
Language
A language of the resource
Español
ATEN
Audiovisual
Carlos Fuentealba
Justicia Completa
Neuquén
-
http://mediateca.ctera.org.ar/files/original/d503739f43e1a1b3fb067bf6189a6207.pdf
0a35cbf418a85c1905c1a741a0e25f8a
Texto
Recursos que principalmente contienen palabras para la lectura. Por ejemplo incluye libros, revistas, ponencias, declaraciones, artículos, cartas, poemas. Los facsímiles o imágenes de textos siguen perteneciendo al género texto.
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Title
A name given to the resource
Boletín Nº 107 de la Secretaría de Educación de CTERA
Description
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Esta edición fue publicada el día 3 de abril de 2019.
Contiene: Compañero Carlos Fuentealba presente!!!; "NO" a la acreditación de los Institutos de Formación Docente; CTERA se opone a los proyectos de ley de "Educación emocional"; Infancia Latinoamericana; "Prácticas, problemática y desafíos contemporáneas de la Universidad y del Nivel Superior"
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
CTERA
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2019/04/03
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
Texto
Language
A language of the resource
Español
Boletín
Información
Pedagógico
Secretaría de Educación
Texto
-
http://mediateca.ctera.org.ar/files/original/c3d0bfc6cf8234ec1c1c140da7fb52be.jpg
a62c92c64c06833beaf9a44ed0693b58
Dublin Core
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Title
A name given to the resource
5.6. DD. HH. y educación
Hipervínculo
Un enlace o referencia a otro recurso en Internet.
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Description
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<div style="text-align: left;">
<p>Propuesta elaborada por ATEN en marzo de 2018, para trabajar en las escuelas la Semana por Justicia Completa, ante un nuevo aniversario del asesinato del compañero Carlos Fuentealba.</p>
</div>
<div style="text-align: right;"><em>“Tengo la sospecha de que esta porfiada resurrección no educará a sus asesinos, que ignoran la decencia y desprecian la docencia. Pero tengo la certeza de que ayudará a confirmar, que no hay impunidad que sea eternamente impune”.<br /></em> (E. Galeano)</div>
<br />Compartimos recursos didácticos para planificar actividades en el marco de una PEDAGOGÍA DE LA MEMORIA. <br /><br />(En cuanto podamos incorporaremos todos los archivos a la mediateca) <br /><br />
<p><strong> "SEMANA POR JUSTICIA COMPLETA" </strong><br /> <br /> 1. GUIA PARA DOCENTES.</p>
<p><a href="http://atenprovincial.com.ar/images/stories/carlosfuentealba/ARTICULO%202%20-%20RECURSOS%20PARA%20DOCENTES/PARA%20TRABAJAR%20EN%20LA%20ESCUELA.pdf" target="_blank">Propuesta para docentes - Semana por Justicia Completa - Para trabajar en la escuela</a> (pdf)</p>
<p><br /> 2. RECURSOS PARA DOCENTES</p>
<p><a href="https://drive.google.com/open?id=1b1bhHcgAW1qPUsAhcBu5su6yMYvmC9xQ" target="_blank">Resumen de canal 7 a diez años del fusilamiento de Carlos Fuentealba </a>(Documental mp4)</p>
<p><a href="https://drive.google.com/file/d/1ovGusI2Eh-i7OSJ7PCj6CbinKm43RMnL/view" target="_blank">Revista de ATEN sobre Carlos Fuentealba, 2015</a> (Documento pdf)</p>
<p><a href="http://www.atenprovincial.com.ar/images/stories/videos/Carlos%20Fuentealba_%20Camino%20de%20un%20maestro.mp4" target="_blank">Carlos Fuentealba, Camino de un maestro</a> (Documental mp4)</p>
<p><a href="http://atenprovincial.com.ar/images/stories/carlosfuentealba/ARTICULO%202%20-%20RECURSOS%20PARA%20DOCENTES/marcelo%20medrano.pdf" target="_blank">Marcelo Medrano</a> (pdf)</p>
<p><br /> 3. RECURSOS PARA TRABAJAR CON LXS ESTUDIANTES Y/O NIÑXS<br /> <br /> <em>NIVEL INICIAL y PRIMER CICLO NIVEL PRIMARIO</em></p>
<p><a href="http://atenprovincial.com.ar/images/stories/carlosfuentealba/ARTICULO%203%20-%20RECURSOS%20PARA%20TRABAJAR%20EN%20EL%20AULA/NIVEL%20INICIAL%20y%20PRIMER%20CICLO%20NIVEL%20PRIMARIO/LA%20MEMORIA%20DE%20LAS%20TIZAS.PDF.pdf" target="_blank">La memoria de las tizas</a> (pdf)</p>
<p><br /> <em>NIVEL PRIMARIO - SEGUNDO Y TERCER CICLO</em></p>
<p><a href="http://atenprovincial.com.ar/images/stories/carlosfuentealba/ARTICULO%203%20-%20RECURSOS%20PARA%20TRABAJAR%20EN%20EL%20AULA/NIVEL%20INICIAL%20y%20PRIMER%20CICLO%20NIVEL%20PRIMARIO/LA%20MEMORIA%20DE%20LAS%20TIZAS.PDF.pdf" target="_blank">La memoria de las tizas</a> (pdf)</p>
<p><a href="http://atenprovincial.com.ar/images/stories/carlosfuentealba/ARTICULO%203%20-%20RECURSOS%20PARA%20TRABAJAR%20EN%20EL%20AULA/NIVEL%20PRIMARIO%20-%20SEGUNDO%20Y%20TERCER%20CICLO/LauraDevetach%20sobre%20La%20Memoria%20de%20las%20Tizas.mp4" target="_blank">Laura Devetach sobre La Memoria de las Tizas </a>(mp4)</p>
<p><br /> <em>NIVEL SECUNDARIO</em></p>
<p><a href="http://atenprovincial.com.ar/images/stories/carlosfuentealba/ARTICULO%203%20-%20RECURSOS%20PARA%20TRABAJAR%20EN%20EL%20AULA/NIVEL%20SECUNDARIO/DERECHO%20A%20LA%20PROTESTA%20CUADERNO%201.pdf" target="_blank">Derecho a la protesta cuaderno 1</a> (pdf)</p>
<p><a href="http://atenprovincial.com.ar/images/stories/carlosfuentealba/ARTICULO%203%20-%20RECURSOS%20PARA%20TRABAJAR%20EN%20EL%20AULA/NIVEL%20INICIAL%20y%20PRIMER%20CICLO%20NIVEL%20PRIMARIO/LA%20MEMORIA%20DE%20LAS%20TIZAS.PDF.pdf" target="_blank">La memoria de las tizas</a> (pdf)</p>
<p><a href="https://drive.google.com/file/d/1ovGusI2Eh-i7OSJ7PCj6CbinKm43RMnL/view" target="_blank">Revista de ATEN - Carlos Fuentealba</a>, 2015 (pdf)</p>
<p><a href="http://www.atenprovincial.com.ar/images/stories/videos/Carlos%20Fuentealba_%20Camino%20de%20un%20maestro.mp4" target="_blank">Carlos Fuentealba, Camino de un maestro</a> (Documental mp4)</p>
<p><a href="http://atenprovincial.com.ar/images/stories/carlosfuentealba/ARTICULO%202%20-%20RECURSOS%20PARA%20DOCENTES/marcelo%20medrano.pdf" target="_blank">Marcelo Medrano</a> (pdf)</p>
<p><br /> <em>NIVEL SUPERIOR</em></p>
<p><a href="https://drive.google.com/file/d/1ovGusI2Eh-i7OSJ7PCj6CbinKm43RMnL/view" target="_blank">REVISTA DE ATEN - CARLOS FUENTEALBA</a>, 2015 (pdf)</p>
<p><a href="http://www.atenprovincial.com.ar/images/stories/videos/Carlos%20Fuentealba_%20Camino%20de%20un%20maestro.mp4" target="_blank">Carlos Fuentealba, Camino de un maestro</a> (Documental mp4)<br /> <br /><a href="http://atenprovincial.com.ar/images/stories/carlosfuentealba/ARTICULO%202%20-%20RECURSOS%20PARA%20DOCENTES/marcelo%20medrano.pdf" target="_blank">Marcelo Medrano<span style="text-decoration: underline;"> </span></a>(pdf)</p>
<p><a href="http://atenprovincial.com.ar/images/stories/carlosfuentealba/ARTICULO%203%20-%20RECURSOS%20PARA%20TRABAJAR%20EN%20EL%20AULA/NIVEL%20INICIAL%20y%20PRIMER%20CICLO%20NIVEL%20PRIMARIO/LA%20MEMORIA%20DE%20LAS%20TIZAS.PDF.pdf" target="_blank">La memoria de las tizas</a> (pdf)</p>
<p><a href="http://atenprovincial.com.ar/images/stories/carlosfuentealba/ARTICULO%203%20-%20RECURSOS%20PARA%20TRABAJAR%20EN%20EL%20AULA/NIVEL%20SECUNDARIO/DERECHO%20A%20LA%20PROTESTA%20CUADERNO%201.pdf" target="_blank">Dercho a la protesta cuaderno 1</a> (pdf)</p>
<p><a href="http://drive.google.com/open?id=1b1bhHcgAW1qPUsAhcBu5su6yMYvmC9xQ" target="_blank">Resumen de canal 7 a diez años del fusilamiento de Carlos Fuentealba</a> (Documental mp4)</p>
<p><a href="http://atenprovincial.com.ar/images/stories/carlosfuentealba/ARTICULO%203%20-%20RECURSOS%20PARA%20TRABAJAR%20EN%20EL%20AULA/NIVEL%20SUPERIOR/Rosenberg-Kovacic.2010-EDUCACI%C3%93N,%20MEMORIA%20y%20DDHH.pdf" target="_blank">Rosemberg - Kovacic 2010 EDUCACIÓN, MEMORIA y DDHH</a> (pdf)</p>
<p><a href="http://atenprovincial.com.ar/images/stories/carlosfuentealba/ARTICULO%203%20-%20RECURSOS%20PARA%20TRABAJAR%20EN%20EL%20AULA/NIVEL%20SUPERIOR/FRAGMENTOS%20Carlos%20Fuentealba.pdf" target="_blank">Fragmentos Carlos Fuentealba </a>(pdf)</p>
<p><a href="http://atenprovincial.com.ar/images/stories/carlosfuentealba/ARTICULO%203%20-%20RECURSOS%20PARA%20TRABAJAR%20EN%20EL%20AULA/NIVEL%20SUPERIOR/Sandra%20La%20memoria%20de%20las%20Tizas.mp4" target="_blank">Sandra Rodríguez en la Presentacion de La memoria de las Tizas</a> (mp4)</p>
<p><a href="http://atenprovincial.com.ar/images/stories/carlosfuentealba/ARTICULO%203%20-%20RECURSOS%20PARA%20TRABAJAR%20EN%20EL%20AULA/NIVEL%20SUPERIOR/Alfredo%20Alc%C3%B3n%20Carlos%20Fuentealba.mp4" target="_blank">Alfredo Alcón Carlos Fuentealba</a> (mp4)</p>
<p><a href="http://atenprovincial.com.ar/images/stories/carlosfuentealba/ARTICULO%203%20-%20RECURSOS%20PARA%20TRABAJAR%20EN%20EL%20AULA/NARRACIONES.pdf" target="_blank">Narraciones</a> (pdf)</p>
<p><a href="http://www.atenprovincial.com.ar/images/stories/videos/30%20a%C3%B1os%20de%20democracia_Prohibido%20no%20leer.mp4" target="_blank">30 años de democracia - "Prohibido no leer"</a> (mp4)</p>
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
ATEN
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2018/03
Language
A language of the resource
Español
Title
A name given to the resource
SEMANA POR JUSTICIA COMPLETA
4 de abril
ATEN
Carlos Fuentealba
CTERA
DD. HH.
Neuquén
Propuestas didácticas
-
http://mediateca.ctera.org.ar/files/original/0127db1747e24720d0901c7a1c70c5b2.pdf
525d8ac5db5229802ee565071086d0d5
Texto
Recursos que principalmente contienen palabras para la lectura. Por ejemplo incluye libros, revistas, ponencias, declaraciones, artículos, cartas, poemas. Los facsímiles o imágenes de textos siguen perteneciendo al género texto.
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Title
A name given to the resource
Boletín Nº 106 de la Secretaría de Educación de CTERA
Description
An account of the resource
Esta edición fue publicada el día 20 de marzo de 2019.
Contiene: Educación emocional y privatización de la educación; El cuento de los tres mil jardines de infantes; Privatización de la educación y restauración conservadora; El gobierno utiliza las pruebas aprender para atacar a los maestros si son negativas y para hacer campaña si son positivas, Nos calzamos los zapatos de Isauro Arancibia
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
CTERA
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2019/03/20
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
Texto
Language
A language of the resource
Español
Boletín
Información
Pedagógico
Secretaría de Educación
Texto
-
http://mediateca.ctera.org.ar/files/original/7731e271b81c214eae49aef5f478b5c0.pdf
8facc21ffbd770c8725894fc9065dd07
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Title
A name given to the resource
5.2. Privatización y mercantilización de y en la educación
Subject
The topic of the resource
Privatización y mercantilización de y en la educación
Texto
Recursos que principalmente contienen palabras para la lectura. Por ejemplo incluye libros, revistas, ponencias, declaraciones, artículos, cartas, poemas. Los facsímiles o imágenes de textos siguen perteneciendo al género texto.
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Title
A name given to the resource
A expansão do neoconservadorismo na educação brasileira
Description
An account of the resource
Investigación sobre lo que en Brasil se viene expresando como el movimiento “Escuelas Sin Partido” (ESP) elaborada por Iana Gomes de Lima y Álvaro Moreira Hypolito.
Este movimiento es definido por sus propias fuentes como una “iniciativa conjunta de estudiantes y padres preocupados con el grado de contaminación político-ideológica de las escuelas brasileñas”. Se trata de una asociación que se dice independiente, sin fines de lucro y sin filiación política-partidaria. La principal bandera es el combate al “adoctrinamiento ideológico” que -según los defensores de este movimiento-, realizan los profesores en las escuelas brasileñas.
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Iana Gomes de Lima
Álvaro Moreira Hypolito
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2019/03/01
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
Texto
Language
A language of the resource
Portugüés
Álvaro Moreira Hypolito
Documento
Educación brasilera
Iana Gomes de Lima
Neoliberalismo
UFGRS
-
http://mediateca.ctera.org.ar/files/original/d2b25ba253b6790eb7623a21ed5b0b4a.pdf
38f918a1d754c6939f09e12ff5d38457
Texto
Recursos que principalmente contienen palabras para la lectura. Por ejemplo incluye libros, revistas, ponencias, declaraciones, artículos, cartas, poemas. Los facsímiles o imágenes de textos siguen perteneciendo al género texto.
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Title
A name given to the resource
Estado de Situación de la Promesa de Construcción de 3.000 Jardines Infantiles
Description
An account of the resource
Informe elaborado en marzo de 2019 por el Instituto "Marina Vilte" de la Secretaría de Educación de CTERA.
Con un análisis del incumplimiento de la promesa de la principal propuesta educativa de la Alianza Cambiemos.
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2019/03/06
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
CTERA
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
Texto
Language
A language of the resource
Español
Ajuste
CTERA
Derecho a la educación
Educación inicial
Infraestructura
Jardines
Presupuesto 2019
Presupuesto educativo
Programa
-
http://mediateca.ctera.org.ar/files/original/4b2738b71234c9fc4d1ebc35f9ae6d7d.jpg
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Title
A name given to the resource
2 - Historia Sindical Docente
Audiovisual
Representaciones visuales que imparten una impresión de movimiento cuando se muestran en la sucesión. Los ejemplos incluyen documentales, conferencias, películas, videos, animaciones, programas de televisión.
URL
<iframe width="896" height="504" src="https://player.vimeo.com/video/214515307" frameborder="0" webkitallowfullscreen="" mozallowfullscreen="" allowfullscreen=""></iframe>
<p><a href="https://vimeo.com/214515307">20 años de la Carpa Blanca - AMSAFE - 2 de abril de 2017</a> from <a href="https://vimeo.com/user40572169">MEDIATECA PEDAGÓGICA DE CTERA</a> on <a href="https://vimeo.com">Vimeo</a>.</p>
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Title
A name given to the resource
20 años de la Carpa Blanca - AMSAFE - 2 de abril de 2017
Description
An account of the resource
Audiovisuales elaborados por AMSAFE en 2017 al cumplirse 20 años de la instalación de la Carpa Blanca, en la cual ayunaron docentes de todo el país por 1003 días. La Carpa de la dignidad docente estuvo instalada en la Plaza Congreso desde el 2 de abril de 1997 hasta el 30 de diciembre de 1999. La CTERA logró que se instalara como símbolo mediático, sin desdibujar su sentido político ni su signo ideológico, articulando el consenso de múltiples sectores en defensa de la educación pública. Fue una expresión de las nuevas formas de lucha que potenció una de las mejores tradiciones del movimiento sindical: la pelea desde la calle, e hizo crecer el consenso activo y movilizado de los/as trabajadores/as de la educación de todo el país. Logró la instalación en la agenda pública del tema de la inversión educativa y la sanción de la Ley del Fondo Nacional de Incentivo Docente, que significó comenzar a dar vuelta la página de la política de desresponsabilización del Estado Nacional iniciada con la transferencia de los sistemas educativos.
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
AMSAFE
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2017/04/02
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
Material audiovisual
Language
A language of the resource
Español
20 Años
AMSAFE
Audiovisual
Ayuno docente
Carpa blanca
Derecho social a la educación
Financiamiento Educativo
Historia Entidades de Base de CTERA
Historia Sindical
-
http://mediateca.ctera.org.ar/files/original/9064336ce48e3f7048b47adb3c797f68.pdf
952b9942640c46a319988e73ba31e53d
Texto
Recursos que principalmente contienen palabras para la lectura. Por ejemplo incluye libros, revistas, ponencias, declaraciones, artículos, cartas, poemas. Los facsímiles o imágenes de textos siguen perteneciendo al género texto.
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Title
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Boletín Nº 105 de la Secretaría de Educación de CTERA
Description
An account of the resource
Esta edición fue publicada el día 7 de marzo de 2019.
Contiene: En defensa de la Educación Pública; Cambiamos educación por evaluación; Impacto de la clausura de la Paritaria Nacional Docente en la educación argentina; "8 M" Día internacional de la mujer trabajadora; El mérito como excusa
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
CTERA
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2019/03/07
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
Texto
Language
A language of the resource
Español
Boletín
Información
Pedagógico
Secretaría de Educación
Texto
-
http://mediateca.ctera.org.ar/files/original/f9ab97c1416aef59713b2f40123728a2.pdf
e7d6e317ceb5012e95df83bc35d904f1
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Title
A name given to the resource
5.1. Igualdad, inclusión, justicia social y educativa
Texto
Recursos que principalmente contienen palabras para la lectura. Por ejemplo incluye libros, revistas, ponencias, declaraciones, artículos, cartas, poemas. Los facsímiles o imágenes de textos siguen perteneciendo al género texto.
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Title
A name given to the resource
Cuadernillo "8 M"
Description
An account of the resource
Material elaborado por la Secretaría de Género e igualdad de oportunidades de CTERA en conjunto con la Secretaría de Educación para debatir y reflexionar en el marco del paro internacional de mujeres.
Creator
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CTERA
Date
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2019/03/08
Format
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Texto
Language
A language of the resource
Español
8 M
Día Internacional de la Mujer
Paro internacional de mujeres
Secretaría de Género
-
http://mediateca.ctera.org.ar/files/original/755b2b55f3767d7bfce596dc5eeec12a.pdf
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Texto
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Title
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Boletín Nº 104 de la Secretaría de Educación de CTERA
Description
An account of the resource
Esta edición fue publicada el día 25 de febrero de 2019.
Contiene: Educación S.A.; Entrega de soberanía; De Sarmiento a Finnochiaro; Impacto de la clausura de la Paritaria Nacional Docente en la Educación Argentina
Creator
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CTERA
Date
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2019/02/25
Format
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Texto
Language
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Español
Boletín
Información
Pedagógico
Secretaría de Educación
Texto
-
http://mediateca.ctera.org.ar/files/original/409beaba1c48870a8c73d0ebd29dfb60.pdf
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Texto
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Title
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Impacto de la clausura unilateral de la Paritaria Nacional Docente
Description
An account of the resource
Informe elaborado en febrero de 2019 por el Instituto "Marina Vilte" de la Secretaría de Educación de CTERA.
Desde el año 2017, que el Gobierno Nacional, unilateralmente, decide no convocar a la Paritaria Nacional Docente la Educación Pública ha sufrido un enorme retroceso que se manifiesta en el abandono del Estado Nacional en el Financiamiento educativo.
Creator
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CTERA
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2019/02/01
Format
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Texto
Language
A language of the resource
Español
Ajuste
Financiamiento
Financiamiento Educativo
Instituto “Marina Vilte”
Paritaria Nacional Docente
Presupuesto educativo
Privatización de la educación
-
http://mediateca.ctera.org.ar/files/original/0eace786c354fa3151e0f6fff0cd691a.pdf
bacfc3f8e5670372f9f00f6bf062462b
Texto
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Boletín Nº 103 de la Secretaría de Educación de CTERA
Description
An account of the resource
Esta edición fue publicada el día 8 de febrero de 2019.
Contiene: Luchar tiene sentido. Las escuelas no se cierran; El congelamiento de las "Becas Progresar"; Balances necesarios sobre la Educación; Educación Pública como derecho social para todos y todas
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CTERA
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2019/02/08
Format
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Texto
Language
A language of the resource
Español
Boletín
Información
Pedagógico
Secretaría de Educación
Texto
-
http://mediateca.ctera.org.ar/files/original/d56d8b5927e398b7f31ef6fb5ea32323.pdf
dbd4c276353be5a59fe56e258642a5f1
Texto
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Boletín Nº 102 de la Secretaría de Educación de CTERA
Description
An account of the resource
Esta edición fue publicada el día 28 de diciembre de 2018.
Contiene: Saludo de fin de año; Controvertida votación en el Consejo Federal de Educación; Los dos movimientos de una misma operación orquestada para cerrar institutos, "Con desigualdad no hay verdadera democracia"
Creator
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CTERA
Date
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2018/12/28
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Texto
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Español
Boletín
Información
Pedagógico
Secretaría de Educación
Texto
-
http://mediateca.ctera.org.ar/files/original/828a76b9c51afc4284e009000f262698.pdf
3ffd59f6b44e54ec2fd06c8741523006
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Boletín Nº 101 de la Secretaría de Educación de CTERA
Description
An account of the resource
Esta edición fue publicada el día 10 de diciembre de 2018.
Contiene: Maestrxs de Vida 2018; Derecho a la Educación Pública y Trabajo Docente; Los Derechos no se conceden. Se conquistan
Creator
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CTERA
Date
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2018/12/10
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Texto
Language
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Español
Boletín
Información
Pedagógico
Secretaría de Educación
Texto
-
http://mediateca.ctera.org.ar/files/original/4bf8b09beb2cb8c05cefd42ca628c725.pdf
8d1d925faca90a54f6bf295b7ccc8f93
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Title
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3 - Contexto y política educativa
Texto
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“Estado de sitio” para la Educación Pública:
Consecuencias a tres años de políticas neoliberales en la Argentina
Description
An account of the resource
Informe elaborado por CTERA en diciembre de 2018 donde se analizan las dos vías por las que avanza en Argentina el proceso de restauración conservadora a partir de la llegada al poder del macrismo: una vía por el lado económico, que se ve reflejada en un salvaje ajuste neoliberal; la otra vía, por el lado de lo político, que se manifiesta en la pérdida de derechos sociales para los sectores populares y el incremento de los privilegios para los “ricos”, con la consecuente profundización de las desigualdades en la sociedad argentina
Creator
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CTERA
Date
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2018/12/01
Format
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Español
Informe
Perú
Políticas neoliberales
Ponencia
Red Estrado
Restauración conservadora
XII Seminario Internacional
-
http://mediateca.ctera.org.ar/files/original/dd63ceada897cc5246663e74f53a797e.pdf
3ae711d2db02608102e5e25519553b66
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Boletín Nº 100 de la Secretaría de Educación de CTERA Edición Especial
Description
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Esta edición especial fue publicada el día 23 de noviembre de 2018
Contiene: Foro Mundial del pensamiento crítico, CLACSO; 26º Asamblea General de CLACSO; En defensa de la Educación Pública; Políticas Educativas y Derecho a la Educación
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CTERA
Date
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2018/11/23
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Español
Boletín
CLACSO
Información
Pedagógico
Secretaría de Educación
Texto
-
http://mediateca.ctera.org.ar/files/original/4b93415b69587d2fa01c5988368398c6.pdf
ee4d3dde3b78d52ed6ec039fbf99b434
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Boletín Nº 99 de la Secretaría de Educación de CTERA
Description
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Esta edición fue publicada el día 1 de noviembre de 2018.
Contiene: Presupuesto educativo. más evaluación, menos formación docente; Operativo Enseñar y la autoevaluación de los institutos de formación docente; Trabajo docente y Movimiento Pedagógico Latinoamericano; VII Encuentro de Educación Especial; La lucha por la igualdad, la justicia social y la democracia en un mundo turbulento
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CTERA
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2018/11/01
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Español
Boletín
Información
Pedagógico
Secretaría de Educación
Texto
-
http://mediateca.ctera.org.ar/files/original/125e6539a85e6ce2b56b35a9e45cbf5e.pdf
11d67251bcbb4fba587655cd6c10fdc1
Texto
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Boletín Nº 98 de la Secretaría de Educación de CTERA
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Esta edición fue publicada el día 18 de octubre de 2018.
Contiene: La privatización educativa: "Escuela de negocios"; Proyecto de presupuesto 2019: Ajuste educativo; Salud y condiciones de trabajo de las/os docentes en la Argentina; Operativos "Aprender" y "Enseñar": Marchas y contramarchas; "Operativo enseñar": La acreditación encubierta de los Institutos Superiores; XI Encuentro Nacional del Colectivo Argentino de Educadores y Educadoras que hacen investigación desde la escuela; Movimiento obrero en la Argentina, pasado y presente; Crítica y transformación escolar
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CTERA
Date
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2018/10/18
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Texto
Language
A language of the resource
Español
Boletín
Información
Pedagógico
Secretaría de Educación
Texto
-
http://mediateca.ctera.org.ar/files/original/ae7253e463d98174ebd7393cdbc5dc5d.pdf
f177a1be32f43f5cf132c0a0b8857958
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3 - Contexto y política educativa
Texto
Recursos que principalmente contienen palabras para la lectura. Por ejemplo incluye libros, revistas, ponencias, declaraciones, artículos, cartas, poemas. Los facsímiles o imágenes de textos siguen perteneciendo al género texto.
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“Operativo Enseñar”: La acreditación encubierta de los Institutos Superiores
Description
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Documento elaborado por CTERA en octubre de 2018 sobre el operativo “Autoevaluación de los Institutos de Formación Docente”
Desde CTERA advertimos que se trata una nueva operación con la intencionalidad de generar las
condiciones para la reedición de los procesos de acreditación de los Institutos Superiores, tal como sucedió
en los años ´90 durante la implementación de la Ley Federal
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CTERA
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2018/10/01
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Español
Autoevaluación
Formación docente
Institutos Superiores
Operativo Enseñar
Secretaría de evaluación educativa
-
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332b16256a830811da4bf6ca1e66a1f0
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4 - Formación y Trabajo Docente
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Encuesta Nacional de Salud y Condiciones de Trabajo de las/os Trabajadoras/es de la Educación de la Argentina
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Material elaborado por la Sec. de Salud Laboral y la Sec. de Educación de CTERA, publicado en octubre de 2018 en base a la información obtenida en la Encuesta Nacional de Salud y Condiciones de Trabajo, que se realizó durante los meses de octubre y noviembre de 2017, en la cual participaron 2.283 docentes de 14 provincias del país: Formosa, Chaco, Corrientes, La Pampa, Neuquén, Río Negro, Córdoba, Entre Ríos, Santa Fe, CABA, Pcia. de Buenos Aires, San Juan, Tucumán y La Rioja.
La Encuesta Nacional de Salud ha sido definida por la organización como una estrategia de investigación y producción de conocimientos, desde el propio colectivo de trabajadores/as docentes y forma parte del plan de lucha que lleva a cabo la CTERA. Este trabajo de investigación pone de relieve las condiciones de trabajo así como su incidencia en la salud de las y los docentes. Los resultados obtenidos cobran mayor importancia en contexto en el que el desfinanciamiento de la Educación Pública y el ajuste en educación han desmejorado notablemente los salarios, las condiciones materiales y simbólicas para enseñar y aprender.
El presente y el futuro de millones de niñas/os, jóvenes y adultos se ve amenazado por la desidia y las políticas educativas que desde el Estado socaban la Educación Pública. Esta situación se ve agravada por el acuerdo que el Gobierno Nacional ha realizado con el FMI, cuyos coletazos serán letales para la Escuela Pública argentina.
El objetivo principal de esta Encuesta es construir datos científicos desde la perspectiva de los trabajadores y las trabajadoras de la educación, a los efectos visibilizar y valorar el trabajo docente, y para intervenir en los espacios de participación que se sostienen como organización de trabajadores en pos de la mejora de las condiciones de trabajo.
Compartimos una síntesis de los primeros resultados de la Encuesta Nacional, esperando que sean de utilidad como aporte para continuar la lucha para que el Estado se responsabilice de la Educación Pública, convoque a la Paritaria Nacional Docente y sancione una nueva Ley de Financiamiento Educativo que garantice el derecho social a la educación, en condiciones dignas de enseñar y aprender para todas las y los estudiantes y docentes.
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CTERA
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2018/10
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Español
Condiciones de trabajo
Condiciones y medioambiente de trabajo
CTERA
Encuesta Nacional CTERA 2017
Salud Laboral
Trabajo docente
-
http://mediateca.ctera.org.ar/files/original/630325e6809d14572e06766451fd4dc3.pdf
58cf28d2a4293a67535831c0d80dc492
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Informe sobre el proyecto de presupuesto 2019
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Informe elaborado en octubre de 2018 en conjunto entre Centro de Investigación y Formación de la República Argentina (Cifra) de la CTA, el Instituto “Stella Maldonado” de CTA Buenos Aires y el Instituto "Marina Vilte" de la Secretaría de Educación de CTERA.
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CIFRA-CTA; CTA Bs. As.; CTERA
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2018/10/10
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Language
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Español
CIFRA
CTA
CTA Buenos Aires
CTERA
Financiamiento
Instituto "Stella Maldonado"
Instituto “Marina Vilte”
Presupuesto 2019
-
http://mediateca.ctera.org.ar/files/original/e38e77bcc24b9ba56b67903d065fe817.pdf
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Boletín Nº 97 de la Secretaría de Educación de CTERA Edición Especial
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Esta edición especial fue publicada el día 5 de octubre de 2018
Contiene: El derecho a la educación implica el derecho a docentes cualificados; Educación Superior en contexto de restauración conservadora; La privatización educativa en Argentina; Textos en contexto. La lucha de CTERA por el derecho a la educación pública; Escuela de formación política, pedagógica sindical "Stella Maldonado"; Universidad y derechos a 100 años de la reforma de Córdoba y 50 años del ´68
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CTERA
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2018/10/05
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Texto
Language
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Español
Boletín
Información
Pedagógico
Secretaría de Educación
Texto
-
http://mediateca.ctera.org.ar/files/original/67c806936566bb659cc4739190fde1aa.pdf
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3 - Contexto y política educativa
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Canto Maestro Nº 29 "Textos en contexto. La lucha de CTERA por el derecho a la educación pública"
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Revista publicada por CTERA en septiembre de 2018, dedicada al recorrido de lucha de CTERA por el derecho a la educación pública.
Este número contiene:
Presentación, por Secretaría de Prensa y Secretaría de Educación
SECCIÓN DEBATE POLÍTICO-SINDICAL
- Notas del contexto: Los desafíos para la Clase Trabajadora. Hugo Yasky
- Paritaria Nacional Docente. No se decreta el fin de la lucha de los/as Trabajadores/as de la Educación. Sonia Alesso
- ¿Es universal el derecho a la educación? Adriana Puiggrós
- Una nueva Ley de Financiamiento Educativo. Miguel Duhalde
- Presupuesto educativo. Ajuste y desfinanciamiento de la Educación Pública. Gabriel Martínez
- Los avances de la privatización educativa en Argentina. Myriam Feldfeber
SECCIÓN ESCUELA PÚBLICA ITINERANTE
- Pedagogía de la itinerancia. Miguel Duhalde
- Educar, entre la vida y el mundo. Carlos Skliar
- Reforma Constitucional y Educación Pública. Mempo Giardinelli
- El Manifiesto Argentino repudia la represión a los/as docentes de la Escuela Itinerante
- Neoilberalismo y Subjetividad. Jorge Alemán
SECCIÓN PEDAGOGÍA PARA LA EMANCIPACIÓN
- Pedagogías Latinoamericanas. Adriana Puiggrós, Lidia Rodríguez, Sofía Thisted, Pablo Imen, Cinthia Rogovsky, Ariel Zysman, Mónica Fernández Pais
- Los Derechos Humanos en el nuevo clima neoliberal y los desafíos para las organizaciones sindicales. Rogelio De Leonardi
- La infancia en la Argentina: una deuda interna. Patricia Redondo
- Para continuar la conversación sobre la investigación en alfabetización inicial. Delia Lerner
- La inclusión educativa como acto de justicia. Néstor Rebecchi
SECCIÓN PEDAGÓGICA DE LA RESISTENCIA
- Espacio para el debate político-pedagógico de CTERA
- El “Plan Maestro”. Una verdadera cortina de humo. Secretaría de Educación CTERA
- Tupacamarización de la Formación Docente en Argentina. Comisión Educación Superior CTERA
- Evaluación Educativa. Liliana Pascual, Luz Albergucci
- ¿Escuelas del futuro?, 10 argumentos críticos. “Tono” Castorina, Mirta Castedo, Patricia Sadovsky, Gabriel Brener, Sol Iparraguirre y otros
- La educación pública como laboratorio social: neurociencias y espiritualidades empresariales. Sandra Carli
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CTERA
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2018/09/01
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Texto
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Español
Canto Maestro
CTERA
Derecho a la educación
Derecho social a la educación
Educación pública
Luchas político-pedagógicas
Revista
Revista sindical
Texto
-
http://mediateca.ctera.org.ar/files/original/b89740edc0ea492ccb7be03aede04697.pdf
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5.2. Privatización y mercantilización de y en la educación
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Privatización y mercantilización de y en la educación
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La privatización educativa en Argentina
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Informe elaborado durante el año 2018 sobre la Investigación realizada referente a las tendencias privatizadoras en Argentina a cargo de un equipo de trabajo del Instituto de Investigaciones “Marina Vilte”, especialmente constituido por los siguientes integrantes: Myriam Feldfeber (Coordinación General), Adriana Puiggrós, Miguel Duhalde, Liliana Pascual, Luz Albergucci, María Abal Medina, Gabriel Martínez, Lucía Caride, contando con el asesoramiento académico de Susan Robertson de la Universidad de Cambridge, Mar Candela y Angelo Gavrielatos de la Internacional de la Educación.
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CTERA
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2018/09/01
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Texto
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Español
Adriana Puiggros
Angelo Gavrielatos
CTERA
Gabriel Martínez
IE
Instituto de Investigaciones Marina Vilte
Internacional de la Educación
Liliana Pascual
Lucía Caride
Luz Albergucci
Mar Candela
María Abal Medina
Mercantilización
Mercantilización de la educación
Miguel Duhalde
Myriam Feldfeber
Privatización
Privatización educativa
Susan Robertson
Universidad de Cambridge
-
http://mediateca.ctera.org.ar/files/original/ee23698f0fcbc80225d2398cef80c48f.pdf
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Boletín Nº 96 de la Secretaría de Educación de CTERA
Description
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Esta edición fue publicada el día 10 de septiembre de 2018.
Contiene: Que sistema formador queremos lxs trabajadorxs de la educación; La privatización educativa en Argentina; La Educación Pública, democracia y resistencia; El presupuesto 2019 y situación salarial; Educación Pública en contextos neoliberales; Derechos Humanos y Educación Superior: Políticas, Prácticas y Dispositivos a 100 años de la reforma universitaria; Las luchas por la igualdad, la justicia social y la democracia en un mundo turbulento
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CTERA
Date
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2018/09/26
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Texto
Language
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Español
Boletín
Información
Pedagógico
Secretaría de Educación
Texto
-
http://mediateca.ctera.org.ar/files/original/8af8070f7b62e1228709f5153aa8215f.pdf
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El proyecto de Ley de Presupuesto para 2019. Un análisis desde el punto de vista del Sector Educativo
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Actualización realizada en octubre del informe elaborado en septiembre de 2018 por el Instituto "Marina Vilte" de la Secretaría de Educación de CTERA.
El proyecto de Ley de presupuesto convalida las cifras del ajuste que se está realizando vía devaluación, inflación y recesión. Lejos de las cifras anunciadas para 2018 (“la inversión social más alta de la historia” según el gobierno) este proyecto de presupuesto muestra que en 2018 el gasto social caerá abruptamente. Y se anuncia más caída para 2019, llevando los valores de gasto social /PBI por debajo de los 2016.
El ajuste tiene como uno de sus sectores más afectados a la Educación y Cultura. El cuarto año de gestión macrista también será de caída de la inversión educativa, que según los datos oficiales llegará a 1,25% del PBI en 2019, cuando había llegado a 1,66% del PBI en 2015. Recordemos que ésta es la parte que invierte el gobierno nacional y no incluye lo que invierten las provincias.
La depreciación de la educación y la ciencia y técnica en el presupuesto tiene como contraparte el incremento desmesurado del endeudamiento que se refleja en el rápido crecimiento de la participación de los intereses. Para 2019 se espera otro incremento de los intereses, que llegarán a 14,9% del gasto total y una nueva rebaja de la participación de la educación, cultura y ciencia y técnica que llegará a sólo 6,8% el nivel más bajo de la década.
El proyecto de Ley de presupuesto prevé una reducción nominal del presupuesto dirigido al Sector Educativo del Ministerio de Educación de 18,9%. Esta caída representa una caída real de 39,3%. El ajuste recae indiscriminadamente sobre la casi totalidad de los programas del ministerio, afectando especialmente a todo lo relacionado con Infraestructura, Ex-Conectar Igualdad, Jardines Infantiles, Formación Docente, Becas y Programas Socioeducativos. Desde diciembre de 2015 el gobierno de la Alianza Cambiemos está implementando en el área educativa una POLÍTICA DE AJUSTE en sintonía con el conjunto de la política socio-económica que se viene llevando a cabo en el plano nacional.
En un marco donde se combinan las políticas a favor la especulación financiera y el endeudamiento acelerado se ensaya el plano educativo una estrategia de ajuste fiscal que viene siendo sistemáticamente denunciada por CTERA.
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CTERA
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2018/09/24
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Language
A language of the resource
Español
Ajuste
CTERA
Financiamiento
Financiamiento Educativo
Informe
Instituto “Marina Vilte”
Presupuesto educativo
-
http://mediateca.ctera.org.ar/files/original/81afaf30af936ce8801c016e5c6e7a4d.pdf
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El ajuste en el salario docente en Argentina. Un análisis de la Evolución de los Salarios Docentes durante el gobierno de la Alianza Cambiemos
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Informe elaborado en septiembre de 2018 por el Instituto "Marina Vilte" de la Secretaría de Educación de CTERA. La aceleración del proceso inflacionario que viene produciéndose como resultado de la devaluación constante de la moneda y está generando una pérdida cada vez más rápida del poder adquisitivo de los salarios. A este preocupante panorama, se suma la negativa del gobierno nacional a convocar la Paritaria nacional docente, y a un desarrollo insatisfactorio del proceso de paritarias provinciales, donde las propuestas salariales van por detrás del incremento de los precios que a esta altura del año ya llegó al 24,3% con respecto a diciembre de 2017 y a 34,4% con respecto a agosto del año pasado (IPC-INDEC, 13 de septiembre de 2018). El ajuste del salario docente empezó durante 2016, y se reflejó en una caída del 6,3% en 2016 y de 0,5% en 2017, considerando el salario bruto del cargo testigo de un maestro de grado con diez años de antigüedad, para teniendo en cuenta los valores promedio ponderado del país. De acuerdo a nuestras estimaciones (en base a datos oficiales y reportes de los sindicatos de base) en lo que va de este año se perdió un 7,5% de poder adquisitivo, lo que resulta en una caída de 13,7% para todo el período acumulado correspondiente al gobierno de Cambiemos. Para lo que resta del año no está claro a cuánto llegará el ajuste final sobre el salario real, porque continúa creciendo la espiral inflacionaria y no están cerradas las negociaciones paritarias provinciales, que en algunos casos siguen abiertas y en otros deberán reabrirse para dar respuesta a esta situación.
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CTERA
Date
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2018/09/13
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Language
A language of the resource
Español
Ajuste
CTERA
Inflación
Instituto “Marina Vilte”
Salario
Salario docente
-
http://mediateca.ctera.org.ar/files/original/36d9de2c88c8426f343dc0e4e011bcb3.jpg
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2 - Historia Sindical Docente
Audiovisual
Representaciones visuales que imparten una impresión de movimiento cuando se muestran en la sucesión. Los ejemplos incluyen documentales, conferencias, películas, videos, animaciones, programas de televisión.
URL
<iframe width="896" height="504" src="https://player.vimeo.com/video/324247835" frameborder="0" webkitallowfullscreen="" mozallowfullscreen="" allowfullscreen=""></iframe>
<p><a href="https://vimeo.com/324247835">AMSAFE. 80 años de lucha en defensa de la Educación Pública</a> from <a href="https://vimeo.com/user40572169">MEDIATECA PEDAGÓGICA DE CTERA</a> on <a href="https://vimeo.com">Vimeo</a>.</p>
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Title
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AMSAFE. 80 años de lucha en defensa de la Educación Pública
Description
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Este video fue proyectado en un marco multitudinario y en un clima emotivo, con más de dos mil quinientos docentes de todos los rincones d ela provincia que participaron del "Congreso Pedagógico 2009, 80 años de lucha en defensa de la Educación Pública"
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AMSAFE
Date
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2009/06/19
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Material audiovisual
Language
A language of the resource
Español
AMSAFE
Audiovisual
Defensa de la Educación Pública
Historia Entidades de Base de CTERA
Historia Sindical
-
http://mediateca.ctera.org.ar/files/original/aaffc31b79ac6a038e8c42eed9d20e8e.pdf
fc002ca48d13b9f131dbb536893863fe
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Boletín Nº 95 de la Secretaría de Educación de CTERA
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Esta edición fue publicada el día 10 de septiembre de 2018.
Contiene: Día de el/la maestro/a; La Educación Pública está en peligro; El derecho a la educación en el marco del E20; Educación Sexual Integral en perspectiva de género
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Date
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2018/09/10
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Texto
Language
A language of the resource
Español
Boletín
Información
Pedagógico
Secretaría de Educación
Texto
-
http://mediateca.ctera.org.ar/files/original/3eddb0c83e455c6a9588ab4c49cfe8fd.pdf
406def4c2f3e3906466712ab4dbe0b9c
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Boletín Nº 94 de la Secretaría de Educación de CTERA
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An account of the resource
Esta edición fue publicada el día 24 de agosto de 2018.
Contiene: Investigación educativa y Trabajo docente, El derecho a la educación en el marco del E20; Neoliberalismo y luchas docentes en América; VIII Congreso popular e internacional en defensa de la Educación Pública; El movimiento obrero en Argentina. Pasado y Presente
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CTERA
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2018/08/24
Format
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Language
A language of the resource
Español
Boletín
Información
Pedagógico
Secretaría de Educación
Texto
-
http://mediateca.ctera.org.ar/files/original/836baee1f7f9c9c9b00622739ef32666.pdf
40352d49205a050e484399e74bc58835
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Boletín Nº 93 de la Secretaría de Educación de CTERA Edición Especial
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Esta edición especial fue publicada el día 9 de agosto de 2018
Contiene: El ajuste neoliberal mata
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2018/08/09
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A language of the resource
Español
-
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6e407e36d5c8667687536408788dc237
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3 - Contexto y política educativa
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Declaración Pública Reunión del Comité Regional de la Internacional de la Educación, Cochabamba, Bolivia
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Documento final alcanzado en julio de 2018 en Cochabamba, Bolivia, por la Internacional de la Educación para América Latina. Cierre de su Reunión Regional y como declaración final del encuentro ‘Tendencias de la Educación en América Latina: privatización y comercio’
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IEAL
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Language
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Español
Date
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2017-07-01
Bolivia
Cierre
Cochabamba
Declaración
Encuentro internacional
IEAL
Movimiento pedagógico latinoamericano
MPL
MPL Internacional
Reunión Regional
Texto
-
http://mediateca.ctera.org.ar/files/original/4f0d9529c9fbbab56e824d4c770b2b6d.pdf
ea8eab45370b9258553fe6bb0f1548ec
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Boletín Nº 92 de la Secretaría de Educación de CTERA
Description
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Esta edición fue publicada el día 24 de julio de 2018.
Contiene: CTERA responde a los dichos de Guillermina Tiramonti; Situación de la Educación en Latinoamérica; Ajuste y pérdida de derechos; Educar en tiempos difíciles: Avances; XI Encuentro Nacional del Colectivo Argentino de educadorxs que hacen investigación desde la escuela; Pensamiento(s) del Sur: Miradas epistémicas descentradas, en diálogo y en fuga
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2018/07/24
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Texto
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Español
Ajuste
AMSAFE
Boletín
CLACSO
Colectivo Argentino de Educadorxs
CTERA
IEAL
Información
Internacional de la Educación
Pedagógico
Revista Novamérica
Secretaría de Educación
Texto
-
http://mediateca.ctera.org.ar/files/original/111203c1ca50ed37e07c623706a4acfd.pdf
42e8fdd9089becca6cb33b94ca8f0076
Texto
Recursos que principalmente contienen palabras para la lectura. Por ejemplo incluye libros, revistas, ponencias, declaraciones, artículos, cartas, poemas. Los facsímiles o imágenes de textos siguen perteneciendo al género texto.
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Title
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Boletín Nº 91 de la Secretaría de Educación de CTERA
Description
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Esta edición fue publicada el día 6 de julio de 2018.
Contiene: La represión es el límite; Abuelas por la paz; Cuando la investigación y la enseñanza dialogan; Leer para aprender historia, Viejas y nuevas formas de mercantilización de la educación; Maestría en práctica docente
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2018/07/06
Format
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Texto
Language
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Español
Boletín
Información
Pedagógico
Secretaría de Educación
Texto
-
http://mediateca.ctera.org.ar/files/original/64bfb28d5856be937ab94c1d5639d148.pdf
e2defc4d7750548977e59315ad89a294
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Title
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5.2. Privatización y mercantilización de y en la educación
Subject
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Privatización y mercantilización de y en la educación
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Title
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Privatización educativa en Uruguay: políticas, actores y posiciones
Description
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Documento de investigación publicado por la Internacional de la Educación en septiembre de 2017 sobre la privatización educativa en Uruguay, elaborado por Eloísa Bordoli, Pablo Martinis, Mauro Moschetti,
Stefanía Conde y Marcelo Alfonzo.
El objetivo central deltrabajo consiste por tanto en mapear las distintas manifestaciones de la privatización educativa en Uruguay e identificar los diferentes elementos contextuales, actores, discursos y posiciones que sostienen el incipiente pero renovado impulso que han cobrado las políticas pro privatización educativa.
Contiene:
1. El estudio de la privatización educativa: conceptos básicos y metodología
1.1. La privatización educativa: alcance y políticas
1.2. El creciente rol del sector privado en la formulación de políticas
1.3. Una aproximación desde la economía política y cultural
1.4 Método y datos
2. La evolución de la participación del sector privado en el sistema educativo uruguayo 1990-2015
3. Análisis de la legislación referida a la participación privada en educación
3.1 Exoneraciones impositivas para los centros educativos privados
3.2 Exoneraciones a empresas por donaciones a entidades educativas
3.3 Contratos de participación público-privada (PPP)
3.4 Convenios del Instituto del Niño y el Adolescente del Uruguay (INAU) con prestadores privados
4. Mapeo de modalidades privadas y público-privadas en educación formal
4.1. Instituciones privadas con financiamiento público indirecto
4.2 Otras experiencias de privatización: modalidades de hibridación público-privada
4.3 Instituciones de educación media de gestión privada con financiamiento indirecto del Estado en el marco de la reforma tributaria del 2007
5. Reconstrucción del mapa de ideas y actores en torno a la participación privada en educación
5.1. Actores políticos y gubernamentales. Tensiones y riesgos entre la profundización de las políticas públicas y la diversificación privada
5.2 Organizaciones de la sociedad civil: la “reforma desde afuera”
5.3 Organizaciones del sector educativo privado. Entre el subsidio y la independencia en la gestión
6. Las organizaciones sindicales y la defensa de la educación como derecho
6.1 Principales desafíos del sistema educativo uruguayo
6.2 Obstáculos para el abordaje de los desafíos
6.3 Rol de los privados
6.4 Identificación de actores del debate en el sistema educativo uruguayo
Date
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01/09/2017
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Español
Creator
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Internacional de la Educación
Eloísa Bordoli
Marcelo Alfonzo
Mauro Moschetti
Pablo Martinis
Privatización
Privatización de la educación
Stefanía Conde
Uruguay
-
http://mediateca.ctera.org.ar/files/original/bd5be042f62f62cfcabbd9ce512cc8d4.pdf
1e4f6b912092a499c7bdcbb322b0ce64
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Boletín Nº 90 de la Secretaría de Educación de CTERA
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Esta edición fue publicada el día 19 de junio de 2018.
Contiene: Se profundiza el ajuste del sistema educativo en Argentina; Estado de situación de los Programas de Salud y Educación Sexual Integral; No!! al cierre de institutos de formación docente; Viejas y nuevas formas de mercantilización de la educación; 20 años de la primera Marcha Global contra el Trabajo Infantil; El derecho humano y universal a la educación superior
Creator
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CTERA
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2018/06/19
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Texto
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A language of the resource
Español
Boletín
Información
Pedagógico
Secretaría de Educación
Texto
-
http://mediateca.ctera.org.ar/files/original/902b2dab7919f7059ef5a9cc3ae89253.pdf
07e6f837c17c9cb30060a84ce40f9362
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El ajuste en el financiamiento educativo en Argentina
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Informe elaborado en junio de 2018 por el Instituto "Marina Vilte" de la Secretaría de Educación de CTERA.
Desde diciembre de 2015 el gobierno de la Alianza Cambiemos está implementando en el área educativa una POLÍTICA DE AJUSTE en sintonía con el conjunto de la política socio-económica que se viene llevando a cabo en el plano nacional.
En un marco donde se combinan las políticas a favor la especulación financiera y el endeudamiento acelerado se ensaya el plano educativo una estrategia de ajuste fiscal que viene siendo sistemáticamente denunciada por CTERA.
El anunciado inicio de negociaciones con el FMI es la confesión del fracaso del plan y el anuncio de nuevas luchas sociales para impedir el avance de los planes de ajuste sobre los sectores sociales y la producción nacional.
Creator
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CTERA
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2018/06/01
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Texto
Language
A language of the resource
Español
Ajuste
Financiamiento
Financiamiento Educativo
Instituto “Marina Vilte”
Presupuesto educativo
Privatización de la educación
-
http://mediateca.ctera.org.ar/files/original/2b0b252a2b3c7ab15a107a79582a39e0.pdf
dc7635a0886ac64ee57e6e74be5ad43b
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5.2. Privatización y mercantilización de y en la educación
Subject
The topic of the resource
Privatización y mercantilización de y en la educación
Texto
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Viejas y nuevas formas de mercantilización de la educación
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Memorias de las exposiciones llevadas a cabo los días 31/10, 1 y 2/11 de 2017 en el Seminario “Viejas y nuevas formas de mercantilización de la educación” en el que se abordaron analíticamente las múltiples tendencias, dispositivos y sectores que impulsan procesos de mercantilización de la educación, sus contextos locales y regionales, sus dispositivos, la intensa labor de instalación y legitimación de determinadas políticas educativas, así como la introducción creciente del capital y sus formas de gestión en la vida de los sistemas educativos nacionales. Además, se trabajó sobre el análisis de las políticas públicas haciendo foco en los ensayos de imposición del proyecto mercantil, tecnocrático y autoritario así como los procesos de implementación y sus traducciones, resistencias, readecuaciones, y un modelo pedagógico basado en objetivos y pruebas estandarizadas. En el seminario también se debatió acerca del papel de los Sujetos y comunidades afectados por la des/re/regulación: docentes, estudiantes, instituciones educativas; sindicatos y movimientos de resistencia. Contra-discursos, formas de denuncia, apoyo a movimientos, organización, vinculación, anti-agendas, agendas alternativas y contrahegemónicas.
Principales disertantes presentes Gary Anderson (NYU), Pablo Gentili (CLACSO), Adrián Cannellotto (Rector de UNIPE), Ricardo Aronskind (UBA), Diego Hurtado (CONICET, UNSAM), Adriana Puiggrós, Sonia Alesso (CTERA), Myriam Feldfeber (IICE-UBA), Eva Da Porta (UNC-CADE), Juan González (OPECH-Chile), Camilla Croso (CLADE, Presidenta de la Campaña Mundial por el Derecho de la Educación), Dalila Andrade (UFMG).
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2017/10/31
Format
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Texto
Language
A language of the resource
Español
Memorias
Mercantilización
Privatización
Privatización de la educación
Seminario
-
http://mediateca.ctera.org.ar/files/original/0fc7a2e3530f0d4e71f9b493f6a54b6c.pdf
22c50a8ee6ce4decaac5f509741e8d0d
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A name given to the resource
Estado de situación de los programas de Salud y de Educación Sexual Integral
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Informe elaborado en mayo de 2018 por el Instituto "Marina Vilte" de la Secretaría de Educación de CTERA.
Presenta un análisis que muestra como resultado el recorte y la subejecución del presupuesto en los Programas de Salud y Educación Sexual Integral durante el gobierno de la Alianza Cambiemos.
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CTERA
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2018/05/01
Format
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Language
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Español
Análisis
CTERA
Educación Sexual Integral
ESI
Informe
Instituto Marina Vilte
Programa
Salud