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Propuesta elaborada por ATEN en marzo de 2018, para trabajar en las escuelas la Semana por Justicia Completa, ante un nuevo aniversario del asesinato del compañero Carlos Fuentealba.
\r\n \"SEMANA POR JUSTICIA COMPLETA\"
1. GUIA PARA DOCENTES.
Propuesta para docentes - Semana por Justicia Completa - Para trabajar en la escuela (pdf)
\r\n
2. RECURSOS PARA DOCENTES
Resumen de canal 7 a diez años del fusilamiento de Carlos Fuentealba (Documental mp4)
\r\nRevista de ATEN sobre Carlos Fuentealba, 2015 (Documento pdf)
\r\nCarlos Fuentealba, Camino de un maestro (Documental mp4)
\r\nMarcelo Medrano (pdf)
\r\n
3. RECURSOS PARA TRABAJAR CON LXS ESTUDIANTES Y/O NIÑXS
NIVEL INICIAL y PRIMER CICLO NIVEL PRIMARIO
La memoria de las tizas (pdf)
\r\n
NIVEL PRIMARIO - SEGUNDO Y TERCER CICLO
La memoria de las tizas (pdf)
\r\nLaura Devetach sobre La Memoria de las Tizas (mp4)
\r\n
NIVEL SECUNDARIO
Derecho a la protesta cuaderno 1 (pdf)
\r\nLa memoria de las tizas (pdf)
\r\nRevista de ATEN - Carlos Fuentealba, 2015 (pdf)
\r\nCarlos Fuentealba, Camino de un maestro (Documental mp4)
\r\nMarcelo Medrano (pdf)
\r\n
NIVEL SUPERIOR
REVISTA DE ATEN - CARLOS FUENTEALBA, 2015 (pdf)
\r\nCarlos Fuentealba, Camino de un maestro (Documental mp4)
Marcelo Medrano (pdf)
La memoria de las tizas (pdf)
\r\nDercho a la protesta cuaderno 1 (pdf)
\r\nResumen de canal 7 a diez años del fusilamiento de Carlos Fuentealba (Documental mp4)
\r\nRosemberg - Kovacic 2010 EDUCACIÓN, MEMORIA y DDHH (pdf)
\r\nFragmentos Carlos Fuentealba (pdf)
\r\nSandra Rodríguez en la Presentacion de La memoria de las Tizas (mp4)
\r\nAlfredo Alcón Carlos Fuentealba (mp4)
\r\nNarraciones (pdf)
\r\n30 años de democracia - \"Prohibido no leer\" (mp4)
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Diferentes manifestaciones artísticas y lugares relacionados a los trabajadores de la educación son una muestra de la gran variedad de homenajes y manifestaciones que recuperan el legado de Fuentealba, al tiempo que interpelan a la sociedad en el reclamo de Justicia Completa. \r\nLa CTERA, junto a Sandra Rodriguez, protagonista de este largo camino de lucha que continúa hasta este aniversario. CTERA ha realizado este material para seguir manteniendo viva la Memoria de Carlos y para seguir exigiendo Justicia Completa. \r\n¡Carlos Fuentealba Presente!"]]]],["element",{"elementId":"39"},["name","Creator"],["description","An entity primarily responsible for making the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"2309"},["text","CTERA"]]]],["element",{"elementId":"40"},["name","Date"],["description","A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"2310"},["text","2017/04/04"]]]],["element",{"elementId":"42"},["name","Format"],["description","The file format, physical medium, or dimensions of the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"2311"},["text","Material audiovisual"]]]],["element",{"elementId":"44"},["name","Language"],["description","A language of the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"2312"},["text","Español"]]]]]]],["tagContainer",["tag",{"tagId":"387"},["name","ATEN"]],["tag",{"tagId":"15"},["name","Audiovisual"]],["tag",{"tagId":"455"},["name","Carlos Fuentealba"]],["tag",{"tagId":"698"},["name","Justicia Completa"]],["tag",{"tagId":"704"},["name","Nuequén"]]]],["item",{"itemId":"462","public":"1","featured":"0"},["fileContainer",["file",{"fileId":"841"},["src","http://mediateca.ctera.org.ar/files/original/0eb73093ce222e2b1cc5cc227185a9af.pdf"],["authentication","3f6281dd19b20336546396298bf447df"]]],["itemType",{"itemTypeId":"1"},["name","Texto"],["description","Recursos que principalmente contienen palabras para la lectura. 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Destaca la ausencia de normativas que regulen de manera restrictiva la expansión corporativa de los sectores privados sobre la educación pública. \r\nEn cuanto al trabajo docente se plantea que a la intensificación de la jornada laboral durante la pandemia se agrega la incertidumbre generada por las marchas y contramarchas de esta etapa, en la cual se presentaron modificaciones inéditas, abruptas y sin previsión, destacándose que ha sido el esfuerzo de las y los docentes lo que fundamentalmente sostuvo la continuidad pedagógica. \r\nEl informe en perspectiva de clase trabajadora pretende aportar herramientas para profundizar el debate sobre qué docencia y qué escuela queremos para estos tiempos. Como así también busca incidir en la disputa y construcción de políticas públicas que amplíen las condiciones para hacer efectivo el derecho social a la educación en nuestro país.\r\n"]]]],["element",{"elementId":"39"},["name","Creator"],["description","An entity primarily responsible for making the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"2845"},["text","CTERA"]]]],["element",{"elementId":"40"},["name","Date"],["description","A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"2846"},["text","2022/06/15"]]]],["element",{"elementId":"42"},["name","Format"],["description","The file format, physical medium, or dimensions of the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"2847"},["text","Texto"]]]],["element",{"elementId":"44"},["name","Language"],["description","A language of the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"2848"},["text","Español"]]]]]]],["tagContainer",["tag",{"tagId":"374"},["name","Adriana Puiggros"]],["tag",{"tagId":"609"},["name","AGMER"]],["tag",{"tagId":"34"},["name","AMSAFE"]],["tag",{"tagId":"814"},["name","Andrea Nuñez"]],["tag",{"tagId":"297"},["name","Argentina"]],["tag",{"tagId":"387"},["name","ATEN"]],["tag",{"tagId":"816"},["name","Continuidad pedagógica"]],["tag",{"tagId":"775"},["name","COVID 19"]],["tag",{"tagId":"2"},["name","CTERA"]],["tag",{"tagId":"390"},["name","Derecho social a la educación"]],["tag",{"tagId":"663"},["name","Gabriel Martínez"]],["tag",{"tagId":"223"},["name","Género"]],["tag",{"tagId":"193"},["name","IE"]],["tag",{"tagId":"131"},["name","Inclusión"]],["tag",{"tagId":"556"},["name","Informe"]],["tag",{"tagId":"641"},["name","Instituto Marina Vilte"]],["tag",{"tagId":"192"},["name","Internacional de la Educación"]],["tag",{"tagId":"241"},["name","Legislación"]],["tag",{"tagId":"660"},["name","Liliana Pascual"]],["tag",{"tagId":"661"},["name","Luz Albergucci"]],["tag",{"tagId":"662"},["name","María Abal Medina"]],["tag",{"tagId":"391"},["name","Mercantilización"]],["tag",{"tagId":"395"},["name","Mercantilización de la educación"]],["tag",{"tagId":"323"},["name","Miguel Duhalde"]],["tag",{"tagId":"237"},["name","Normativas"]],["tag",{"tagId":"785"},["name","Pandemia"]],["tag",{"tagId":"818"},["name","Perspectiva de clase trabajadora"]],["tag",{"tagId":"815"},["name","Política educativas"]],["tag",{"tagId":"533"},["name","Privatización"]],["tag",{"tagId":"659"},["name","Privatización educativa"]],["tag",{"tagId":"631"},["name","Situación educativa"]],["tag",{"tagId":"100"},["name","SUTEBA"]],["tag",{"tagId":"154"},["name","Trabajo docente"]],["tag",{"tagId":"820"},["name","UDAP"]],["tag",{"tagId":"85"},["name","UEPC"]],["tag",{"tagId":"55"},["name","UTE"]],["tag",{"tagId":"819"},["name","UTELPa"]]]],["item",{"itemId":"173","public":"1","featured":"0"},["fileContainer",["file",{"fileId":"373"},["src","http://mediateca.ctera.org.ar/files/original/fa3e19e3c5d5e803aea53820426b3f0e.jpg"],["authentication","cad1b3f897b9f83afb456722ae22db6b"]]],["collection",{"collectionId":"4"},["elementSetContainer",["elementSet",{"elementSetId":"1"},["name","Dublin Core"],["description","The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. 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