Canto Maestro Nº 20 "Hacia un Movimiento Pedagógico Latinoamericano"
Revista publicada por CTERA en mayo de 2012, dedicada al Movimiento Pedagógico Latinoamericano.
2012/05
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Revista Educar en Córdoba Nº 31
Revista publicada por UEPC, entidad de base de CTERA en Córdoba, en junio de 2015. Parte de la percepción de que estamos frente a un núcleo de prioridades y desafíos novedosos, devenidos en gran parte de la decisión política de incluir y fortalecer el derecho social de la educación. Por lo cual desde el Instituto de Investigación y Capacitación definieron seguir trabajando en estos nuevos desafíos. En este número de la revista han querido exponer parte de este debate, para reconocer lo que hemos avanzado y ser conscientes de lo que aún nos falta hacer, con la intención de consolidar lo logrado y avanzar hacia la Justicia Social, considerando que es el modo en que conciben la docencia, como valoran nuestro trabajo de enseñar y como continúan la lucha por la defensa de la escuela pública.
Sumario:
El camino que elegimos, por Juan B. Monserrat
Pedagogías de la igualdad para fortalecer los procesos de inclusión educativa, por Gonzalo Gutiérrez
Políticas educativas y sistema educativo. Algunas cifras para pensar el presente...
La escuela, un lugar posible para la experiencia de la igualdad, por Adriana Fontana
“Los contenidos y las formas de organización escolar no son un fin en sí mismo” por María de los Ángeles Rosas
Entrevista a Axel Rivas: Inclusión y justicia educativa
Asumir un compromiso presente para construir el futuro, por Sonia Elizabeth Santos
Educación 2015: Abrir el debate, por Juan Carlos Tedesco
“Buscamos producir alimentos para el mercado local y regional” por Claudio José Ciavaglia
Diálogo con Fernando Peirone “La escuela está atravesada por un problema de época antes que pedagógico”
Fortalecer la institución aprehendiendo críticamente de su contexto, por Ignacio Xavier Ruibal
Futuro, soberanía y educación, por Adriana Puiggrós
La voz como territorio, por Gastón Testa
Entrevista a Eduardo González Olguín “Tras una intervención global positiva, es momento de afrontar la diversidad en el sistema educativo”
CONSTRUYENDO SOLUCIONES: La maravilla del reencuentro de un pueblo con su historia
¿Qué podemos hacer para cambiar el mundo? TIC y Lengua Extranjera para el cuidado del medioambiente en una escuela rural
Recreando las apuestas por la formación en TIC
Formación para la transformación. Procesos político-pedagógicos de Sistematización de Experiencias y construcción del Movimiento Pedagógico Latinoamericano, por Diana María López Cardona
2015/06/01
<a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=42&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Texto">Texto</a>
Español
Revista Educar en Córdoba Nº 30
Revista publicada por UEPC, entidad de base de CTERA en Córdoba, en octubre de 2014, dedicada a los tiempos en la escuela. Invita a reflexionar acerca de nuestro trabajo diario, cómo lo organizamos, de qué manera lo podemos potenciar y mejorar, cómo alcanzar mejores resultados con las herramientas que tenemos a disposición.
Sumario:
Los tiempos de la Escuela
Entre generaciones: tiempos de enseñanza y vida contemporánea
La Recikermesse: educar más allá del aula
“Centrarse en el proceso formativo del niño y no en mirar qué hace la familia con su vida”
Sembrando semillas de conciencia
Tiempos escolares 9:50
Buscando nuestros propios espacios y tiempos
Más tiempo, una oportunidad inédita para enriquecer la enseñanza
Estudiar con las luces encendidas
Construyendo codo a codo enseñanzas y saberes compartidos
Reorganizar los tiempos escolares para garantizar el derecho a la educación
La valoración del trabajo docente en contextos de ampliación de derechos sociales y educativos
Trabajar más allá del tiempo y el espacio escolar
“Chile tiene el sistema de educación más clasista del mundo” (MPL)
1er Encuentro de Educación y culturas (MPL)
2014/10/01
<a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=42&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Texto">Texto</a>
Español
Revista Educar en Córdoba Nº 29
Revista publicada por UEPC, entidad de base de CTERA en Córdoba, en marzo de 2014, analiza los sinnúmeros de tensiones por las que atravesamos, mientras la escuela se sigue debatiendo en su esencia. Sigue de pie y nosotros, los docentes, seguimos sosteniendo valores en los que obstinadamente creemos y entendemos son el andamiaje necesario para vivir en una sociedad democrática.
Sumario:
Aferrarnos a nuestro trabajo de enseñar
Entre medio pero juntos
“Un modo de gestión democrático, participativo y cooperativo”
“Desarrollar una enseñanza cooperativa entre los alumnos en secciones múltiples”
Cuando los más chicos concientizan a la comunidad, grandes cambios son posibles
Desburocratizar la enseñanza y reorganizar el trabajo escolar: desafíos para profundizar la inclusión educativa
Escuela, familias, comunidad: una mirada desde la organización del trabajo
“Nuestra labor es habilitar la palabra”
Las herramientas que resultan de la construcción colectiva
Avances, obstáculos y desafíos en los procesos de inclusión educativa en la provincia de Córdoba (2003-2013)
Dar estatuto de saber a las alternativas que se construyen en el territorio
La docencia. Un trabajo que produce conocimiento
“Tenemos que entregar nuestra confianza a los alumnos”
La participación docente como cimientos para la construcción de consensos pedagógicos
Compartiendo el fruto de nuestro trabajo
2014/03/01
<a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=42&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Texto">Texto</a>
Español
Revista Educar en Córdoba Nº 28
Revista publicada por UEPC, entidad de base de CTERA en Córdoba, en septiembre de 2013, que aporta a la reflexión acerca de cuál es la parte de la investigación educativa válida: la que pone el acento en lo que aún falta, la que muestra el fracaso de las acciones de gobierno para disminuir las brechas entre los sectores ubicados en el decil de mejores ingresos en relación con los de menores ingresos, la que repica que no se cumplieron las metas previstas por la Ley de Financiamiento Educativo, la que establece que el Estado ha gastado mal a pesar del aumento de la porción del PBI destinado a la finalidad Educación, o la que hace hincapié en lo que se ha avanzado y lo que aún hay que hacer para seguir avanzando.
Comparte el inicio a un camino que no tiene una meta prefijada, que seguramente es la síntesis de sueños y utopías contenidas a lo largo de la historia de la lucha por construir una sociedad menos injusta. El Movimiento Pedagógico Latinoamericano significa poner en marcha un proyecto que vincule nuestra labor cotidiana, con el compromiso social y político que enarbolamos cada día en las escuelas.
Sumario:
Las diferencias entre decir o hacer
Una pedagogía emancipadora para nuestra América
“Los educadores debemos ser sujetos de transformaciones educativas”
“La educación puede servir para articular la diversidad de proyectos de cambio existentes en América Latina”
Otra realidad es posible. Escuela abierta, comunidad unida
UEPC pone en marcha el MPL en Córdoba
“Hubo una ruptura epistémica con el pensamiento único”
“Profundizar la participación social en la elaboración de las políticas públicas educativas”
“Hemos inventado una ciudadanía escolar sin política”
Si la montaña no va a Mahoma…
Huellas y sentidos en la construcción del Movimiento Pedagógico Latinoamericano
Desafíos de la escuela y el trabajo docente en la construcción de una sociedad justa
El lugar del educador en la Cinta de Moebius
CONSTRUYENDO SOLUCIONES (Nueva sección)
“Las escuelas bolivarianas son una pura expresión del Movimiento Pedagógico”
2013/09/01
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Español
Revista Educar en Córdoba Nº 27
Revista publicada por UEPC, entidad de base de CTERA en Córdoba, en diciembre de 2012, pone el acento en el trabajo diario de los docentes de la provincia, recuperando el sentido político de educar.
Sumario:
Por una educación en movimiento
De la acreditación de saberes a la construcción colectiva del conocimiento
Un encuentro para discutir, reflexionar y hacer
¿Gira el Sol o la Tierra?
Escuela rural: Identidad y la construcción de Ciudadanía
Por una evaluación integral de la educación pública
El desafío de la inclusión educativa
Este es mi mundo, nuestro mundo
Conectate: un espacio con pasión
Vivenciar y reconstruir nuestra historia
Pensar nuestras prácticas para construir una memoria pedagógica
Se hace camino al andar
La Voz de la Pantalla
Inquietos, curiosos y apostadores
Humor: Pruebas Pisa
<a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=39&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=UEPC">UEPC</a>
2012/12/01
<a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=42&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Texto">Texto</a>
Español
Canto Maestro Nº 25 "En el Movimiento Pedagógico Latinoamericano"
Revista publicada por CTERA en septiembre de 2015 en la cual se comparten algunas de las intervenciones realizadas en el 1er Encuentro Nacional hacia un Movimiento Pedagógico Latinoamericano y se presenta una serie de reflexiones acerca de las problemáticas educativas en el contexto actual.
En este número contiene:
- Palabras de apertura del Primer Encuentro Nacional Hacia un Movimiento Pedagógico Latinoamericano. Buenos Aires, Octubre de 2012. Por Stella Maldonado.
- ¿Qué es el Movimiento Pedagógico Latinoamericano? Por Hugo Yasky.
- Los docentes en la lucha por una sociedad justa. Por Adriana Puiggrós.
- Comercialización y privatización de la educación: necesidad de una respuesta mundial. Por Angelo Gavrielatos.
- Herencias y desafíos históricos para la construcción de un Movimiento Pedagógico Latinoamericano. Por Daniel Ezcurra.
- Currículum, igualdad y educación. Por Flavia Terigi.
- “Posneoliberalismo” y políticas educativas en América Latina. Por Myriam Feldfeber.
- El Movimiento Pedagógico y las pedagogías de la resistencia. Por Miguel Duhalde.
- Declaración final II Encuentro Internacional Recife 2013
2015/09/25
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Español
La educación en nuestras manos N° 80
Revista publicada por SUTEBA en noviembre de 2015 como una Edición Especial “El Movimiento Pedagógico Latinoamericano en la Prov. de Buenos Aires”, contiene los diálogos, debates y trabajos presentados por más de 20 mil docentes que participaron en los 103 Congresos Pedagógicos realizados en la provincia en el marco del Movimiento Pedagógico Latinoamericano.
Se incluye un artículo del compañero Robert Baradel en el que destaca que “Hoy existen candidatos políticos que buscan deslegitimar la tarea docente y la Escuela Pública, pretenden privatizar la Educación para que deje de ser un derecho y se convierta en una mercancía, con escuelas para ricos y escuelas para pobres. Pero tenemos historia de lucha, conocemos las recetas del neoliberalismo que buscan formar sólo para el mercado. Nuestra historia tiene a la Marcha Blanca y a la Carpa Blanca como expresiones de lucha que fueron capaces de frenar los avances privatistas e impidieron la municipalización de nuestras escuelas”. También presenta un texto del compañero Secretario General de la CTA y Presidente de la IEAL, Hugo Yasky, en el cual enfatiza que “Tenemos que ir contra ese pensamiento que está ahí todos los días, chocamos con él y también nosotros entramos en contradicción. No es fácil ser maestro si uno no se resigna a dejarse llevar por la corriente. Si uno va a la escuela y no acepta la lógica de la exclusión, si uno va a la escuela y no acepta la lógica de estigmatizar, si uno va a la escuela y no acepta la lógica de la regimentación, si uno va a la escuela y le duele el autoritarismo de algunos compañeros o algunas de sus expresiones le suenan como si le rasparan el corazón, si a uno le pasa todo eso, su lugar es el sindicato y su lugar también es el Movimiento Pedagógico Latinoamericano. Fuerza compañeros, a pelear todos los días en la escuela, en el aula, en la calle, por esa sociedad distinta que vamos a construir desde la escuela pública”. Compartimos la revista que también se pueden consultar en la página de SUTEBA http://www.suteba.org.ar
2015/11/01
<a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=42&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Texto">Texto</a>
Español
Tendencias en educación 2016
La revista Tendencias en educación es la expresión anual de lo que se va analizando a lo largo del año en el Observatorio Latinoamericano de Políticas Educativas (OLPE) de la Internacional de la Educación para América Latina.
En esta edición Tendencias en educación analiza avances y retrocesos en los países de América Latina, así como los intentos del sector privado en términos de la definición de calidad, el uso de las tecnologías de la información y comunicación, y la definición del objetivo de la educación.
Un capítulo aparte se dedica al análisis de cómo se expresa la mercantilización y privatización de la educación en la región y presenta un resumen de nuestra investigación “La estandarización de la educación” publicada recientemente por la Internacional de la Educación para América Latina.
Este resumen de tendencias en la educación de la región es complementado con el material que se recoge en el sitio en internet del OLPE que mantiene la mirada puesta en los temas más importantes del quehacer educativo de América Latina.
Invitamos a utilizar estas herramientas como una forma de estar informados/as sobre el acontecer latinoamericano y para estar alertas a las tendencias que amenazan la educación pública y nuestro trabajo docente.
<a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=39&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Internacional+de+la+Educaci%C3%B3n+para+Am%C3%A9rica+Latina">Internacional de la Educación para América Latina</a>
2015-12
<a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=42&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Texto">Texto</a>
Español
Revista Educar en Córdoba Nº 33
Revista publicada por UEPC, entidad de base de CTERA en Córdoba, en septiembre de 2016, pone el acento en el trabajo diario de los docentes de la provincia, recuperando el sentido político de educar.
Sumario:
Editorial Seguimos aprendiendo
Restauración conservadora, escuela pública y derecho educativo
La igualdad como imperativo Debates sobre el pasado y el futuro de las políticas de inclusión educativa
Condiciones pedagógicas en las escuelas para la producción de saber situado
Sentidos en disputa en la educación pública
“Una forma de incluir es que el alumno sienta que nos preocupamos por él”
La escuela pública es la garantía del derecho a estudiar
Vínculos creativos con la comunidad y viva vocación docente para defender la escuela pública
“La perspectiva de género busca una experiencia educativa sin restricciones”
CONSTRUYENDO SOLUCIONES Introducir la diversidad trabajando en equipos
La escuela de los pequeños luthiers
El significado de palabras que dan sentido a las prácticas
Cimentando MEMORIAS en las escuelas
Educación con vocación de futuro
7º Encuentro de Educación y TIC: Construimos redes de igualdad
¿Conocés los videos del Conectate?
¡Llegaron los concursos!
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2016/09/01
<a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=42&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Texto">Texto</a>
Español
Revista Educar en Córdoba Nº 34
Revista publicada por UEPC, entidad de base de CTERA en Córdoba, en septiembre de 2017, como una herramienta de reflexión y debate público sobre la educación.
Sumario:
Editorial El cambio del sentido común
Entre la solidaridad y el individualismo Aportes para comprender los cuestionamientos a la escuela
“El gobierno nacional interpreta la educación como un negocio y nosotros la entendemos como un derecho, esa es la clave de nuestra batalla”
Divorciar calidad de inclusión es naturalizar la educación como mercancía
Aportar conocimiento para ampliar horizontes de comprensión y acción
90-2000-90 Un análisis político de la educación y la formación
En la escuela pública otro me construye
Algunas reflexiones críticas sobre el Plan Educativo MAESTR@
Un espacio para el ejercicio de nuestros derechos
“Enseñar también es ayudar a descubrir la belleza que cada uno tiene adentro”
Donde casi no queda Estado, la escuela pública sigue en pie
Qué piensan los y las estudiantes de la escuela
Una propuesta de trabajo colaborativo para fortalecer la gestión escolar secundaria
Construyendo soluciones. Proyecto de alfabetización “La mesa está servida”
La celebración del otro en la construcción de conocimiento
Instituto de Capacitación e Investigación de UEPC
- Formación docente
- Buentrato para enseñar y aprender
- Conectate a la pasión de educar
- Consulta Pedagógica
Secretaría de Cultura y Educación de UEPC AGENDA
Reflexiones gráficas
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2017/09/01
<a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=42&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Texto">Texto</a>
Español
Canto Maestro N° 28 "A 20 años de la Carpa Blanca"
Revista publicada por CTERA en abril de 2017 por un nuevo aniversario de la Carpa Blanca de la Dignidad.
Este número contiene:
Editorial: La Carpa Blanca de la Dignidad. Sonia Alesso
A 20 años de la Carpa Blanca. Hugo Yasky
La resistencia al neoliberalismo. Eduardo López
En la Carpa Blanca se escribieron las luchas y sueños de nuestro pueblo. Silvia Almazán
Los abrazos de la cultura. Alejandro Demichelis
La convocatoria de la Carpa Blanca en nuevos tiempos neoliberales. Adriana Puiggrós
Carpa Blanca una historia de compromiso, amor, encuentro y militancia. Mariano Mango
Sindicalismo. Olga Reynoso
“En la Carpa Blanca de la Dignidad de los años `90. Valentina Molisano
Pequeñas vivencias de momentos únicos en la Carpa Blanca de la Dignidad Docente. Walter Enrique Arévalo, Sara Edith Fernández
La Carpa no tapó el bosque. Fernando Ramírez
Escritos de esa maestra que fui. Miriam Parisotto
Sostener y organizar. Ricardo Catalán
¡El Ayuno Docente en la Carpa Blanca! Un poco de historia… Delia Norma Coiro
Blanca como el guardapolvo docente. Alba Rodríguez Sosa
“La Carpa fuimos todos”. Liliana Nieto
Homenaje a Benjamín Suárez. Gabriel Gómez
La victoria Blanca. Luis Enrique Lucero
La experiencia de vida. Alejandro Flores
Propuesta de Actividades para Clases Públicas
¿Por qué luchamos los docentes?
Propuesta de trabajo
Actividades para trabajar exclusivamente con los/as docentes:
Inicial
2do. Ciclo Primaria
Secundaria
Los tiempos de la Carpa / Nuestra lucha hoy / Políticas de ajuste en Educación
<a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=39&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=CTERA">CTERA</a>
2017/04/02
<a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=42&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Texto">Texto</a>
Español
Canto Maestro Nº 29 "Textos en contexto. La lucha de CTERA por el derecho a la educación pública"
Revista publicada por CTERA en septiembre de 2018, dedicada al recorrido de lucha de CTERA por el derecho a la educación pública.
Este número contiene:
Presentación, por Secretaría de Prensa y Secretaría de Educación
SECCIÓN DEBATE POLÍTICO-SINDICAL
- Notas del contexto: Los desafíos para la Clase Trabajadora. Hugo Yasky
- Paritaria Nacional Docente. No se decreta el fin de la lucha de los/as Trabajadores/as de la Educación. Sonia Alesso
- ¿Es universal el derecho a la educación? Adriana Puiggrós
- Una nueva Ley de Financiamiento Educativo. Miguel Duhalde
- Presupuesto educativo. Ajuste y desfinanciamiento de la Educación Pública. Gabriel Martínez
- Los avances de la privatización educativa en Argentina. Myriam Feldfeber
SECCIÓN ESCUELA PÚBLICA ITINERANTE
- Pedagogía de la itinerancia. Miguel Duhalde
- Educar, entre la vida y el mundo. Carlos Skliar
- Reforma Constitucional y Educación Pública. Mempo Giardinelli
- El Manifiesto Argentino repudia la represión a los/as docentes de la Escuela Itinerante
- Neoilberalismo y Subjetividad. Jorge Alemán
SECCIÓN PEDAGOGÍA PARA LA EMANCIPACIÓN
- Pedagogías Latinoamericanas. Adriana Puiggrós, Lidia Rodríguez, Sofía Thisted, Pablo Imen, Cinthia Rogovsky, Ariel Zysman, Mónica Fernández Pais
- Los Derechos Humanos en el nuevo clima neoliberal y los desafíos para las organizaciones sindicales. Rogelio De Leonardi
- La infancia en la Argentina: una deuda interna. Patricia Redondo
- Para continuar la conversación sobre la investigación en alfabetización inicial. Delia Lerner
- La inclusión educativa como acto de justicia. Néstor Rebecchi
SECCIÓN PEDAGÓGICA DE LA RESISTENCIA
- Espacio para el debate político-pedagógico de CTERA
- El “Plan Maestro”. Una verdadera cortina de humo. Secretaría de Educación CTERA
- Tupacamarización de la Formación Docente en Argentina. Comisión Educación Superior CTERA
- Evaluación Educativa. Liliana Pascual, Luz Albergucci
- ¿Escuelas del futuro?, 10 argumentos críticos. “Tono” Castorina, Mirta Castedo, Patricia Sadovsky, Gabriel Brener, Sol Iparraguirre y otros
- La educación pública como laboratorio social: neurociencias y espiritualidades empresariales. Sandra Carli
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2018/09/01
<a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=42&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Texto">Texto</a>
Español
Revista Educar en Córdoba Nº 36
Revista publicada por UEPC, entidad de base de CTERA en Córdoba, en julio de 2019.
Sumario:
Editorial. El límite del ajuste es la ESCUELA
Desarmar un mito La calidad educativa ¿depende solo de la formación docente? Gonzalo Gutierrez
“El derecho a la formación continua de los docentes es clave” Philippe Meirieu
Jerarquizar el nivel superior como forma de defender la educación pública. Philippe Meirieu
La formación docente, Un debate urgente y necesario. Alejandra Birgin
Reivindicar la producción de conocimientos desde los IFD. Sergio Andrade
Formación docente: Enseñar en tiempos del derecho a la educación. Graciela Lombardi
Formar docentes reflexivos y autónomos. Paola Saporiti
Análisis de la Ley de Presupuesto para 2019 Un balance de la gestión de Cambiemos según su versión de los hechos. Gabriel Martínez
Las nuevas tecnologías y una oportunidad para enriquecer la enseñanza “Dejarse llevar por la velocidad de las y los estudiantes”. Entrevista a Javier Castrillo
Enfocarse en el contexto en que toca trabajar. Daniel Machado
Evaluar la formación docente: qué, cómo, para qué y para quiénes. Agustina Zamanillo y Diego Moreiras
Pensando la formación desde la gestión directiva Acerca de su dimensión pedagógica. Liliana Abratte
Una apuesta a la formación politicopedagógica. Aurorita del Valle Cavallero
Brigada de jóvenes para la prevención de violencias de género. Confiar en las y los jóvenes para construir un mundo más igualitario. Susana Lionetti
Reutilización del agua de desecho de los equipos de aire acondicionado. Las inquietudes de las y los estudiantes como guía para la planificación docente. EXPERIENCIA PEDAGÓGICA
Una experiencia que jerarquiza la tarea de enseñar. Carlos Andrada
Pintar para abrir las palabras. Arte en colegios rurales, una forma de estimular las capacidades expresivas
La dimensión pedagógica de la gestión escolar Sobre los modos de acompañamiento al trabajo de enseñar. CONSTRUYENDO SOLUCIONES
Políticas y prácticas de educación y culturas “Una escuela que se cierra sobre sí misma no puede ser intercultural”. Entrevista a Sofía Thisted
Secretaría de Cultura y Educación de UEPC Agenda 2019
ICIEC Instituto de Capacitación e Investigación de los Educadores de Córdoba
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2019/07/01
<a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=42&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Texto">Texto</a>
Español
Canto Maestro Nº 30 "4 Años de ajuste y neoliberalismo, de luchas y resistencias"
Revista publicada por CTERA en septiembre de 2019, dedicada al recorrido de lucha de CTERA en estos 4 años de lucha contra el neoliberalismo y la restauración conservadora del gobierno macrista.
Editorial. Sonia Alesso
Nada es irreversible. Hugo Yasky
Aún estamos a tiempo. Adriana Puiggrós
¿Y ahora? Norberto Galasso
Neoliberalismo, ¿el crimen perfecto? Raúl Dellatorre
Las cenizas del macrismo. Horacio González
La disputa por América Latina. Pedro Brieger
Ante el ajuste, la desidia y la persecución, los docentes de pie y en marcha. Roberto Baradel
La deuda educativa que deja el macrismo: una herencia "sin beneficio de inventario". Miguel Duhalde
Con Memoria y Unidad, ganaremos nosotrxs. Charly Pisoni
Ausencias y regresiones: ¿Políticas de Género? ¡Te las debo! Dora Barrancos
La salud en tiempos neoliberales. Dra. Lilian Capone
Una sociedad con hambre de información. Luis Lazzaro
¿Qué es el macrismo? Javier Trimboli
De las culturas como derecho a las culturas como privilegio. Francisco Tete Romero
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2019/09/01
<a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=42&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Texto">Texto</a>
Español
Canto Maestro N° 31, Plantamos Memoria, edición especial a 45 años del Golpe Cívico Militar de 1976
<a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Revista+publicada+por+CTERA+en+marzo+de+2021%2C+a+45+a%C3%B1os+del+golpe+c%C3%ADvico+militar%2C+las+y+los+docentes+de+todo+el+pa%C3%ADs+seguimos+%E2%80%9Csembrando+Memoria%E2%80%9D+para+seguir+fortaleciendo+y+defendiendo+la+Democracia.%0D%0A%0D%0AContiene%0D%0AEditorial%3A+Sembramos+memoria+por+Sonia+Alesso%0D%0ALa+democracia+ante+el+peligro+de+los+%E2%80%9Cdiscursos+del+odio%E2%80%9D+por+Hugo+Yasky%0D%0ASembrar+Memoria+por+Taty+Almeida%0D%0AEducaci%C3%B3n+y+dictadura+por+Adriana+Puiggr%C3%B3s+%0D%0APor+un+definitivo+NUNCA+MAS+por+Charly+Pisoni+%0D%0APlantar+Memoria+por+Anal%C3%ADa+Kalinec%0D%0AEl+contenido+econ%C3%B3mico%2C+social+y+pol%C3%ADtico+de+la+dictadura+militar+por+Eduardo+Basualdo%0D%0AF%C3%BAtbol+y+dictadura+por+Alejo+Apo">Revista publicada por CTERA en marzo de 2021, a 45 años del golpe cívico militar, las y los docentes de todo el país seguimos “sembrando Memoria” para seguir fortaleciendo y defendiendo la Democracia.
Contiene
Editorial: Sembramos memoria por Sonia Alesso
La democracia ante el peligro de los “discursos del odio” por Hugo Yasky
Sembrar Memoria por Taty Almeida
Educación y dictadura por Adriana Puiggrós
Por un definitivo NUNCA MAS por Charly Pisoni
Plantar Memoria por Analía Kalinec
El contenido económico, social y político de la dictadura militar por Eduardo Basualdo
Fútbol y dictadura por Alejo Apo</a>
<a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=39&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=CTERA">CTERA</a>
2021/03/22
<a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=42&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Texto">Texto</a>
Español
Canto Maestro N° 32, Todo esta guardado en la Memoria
Revista publicada por CTERA en marzo de 2022, a 46 años del golpe cívico militar, las y los docentes de todo el país seguimos exigiendo Memoria, Verdad y Justicia.
Contiene:
Editorial. LLENEMOS LAS CALLES EXIGIENDO MEMORIA, VERDAD Y JUSTICIA, por Sonia Alesso
Los juicios a genocidas son ejemplo ante el mundo, por H.I.J.O.S
Museo ESMA, por Alejandra Naftal
Historias desobedientes, por Analía Kelinec
VERDAD Y JUSTICIA POR Santiago Maldonado, por Sergio Maldonado
A LXS PIBXS SE LXS CIUDA!, por Patricia Romero Diaz
Gestapo o cuentrapropistas. Las nuevas cepas
del Lawfare, por Gabriel Chamorro..
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2022-03-01
<a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=42&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Texto">Texto</a>
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