Boletín Nº 32 de la Secretaría de Educación de CTERA
Esta edición fue publicada el día 10 de septiembre de 2015.
Contiene: Feliz día del Maestro y la Maestra; La constitución de la CTERA; Formación y trabajo docente: aportes a la democratización educativa; Movimiento Pedagógico Latinoamericano SUTEBA; Poéticas de las pedagogías del Sur; La construcción del conocimiento desde la escuela; Homenaje a Hebe San Martín Duprat; La educación popular como práctica de descolonización; Si a la educación, No al trabajo infantil.
2015/09/10
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Español
Canto Maestro Nº 25 "En el Movimiento Pedagógico Latinoamericano"
Revista publicada por CTERA en septiembre de 2015 en la cual se comparten algunas de las intervenciones realizadas en el 1er Encuentro Nacional hacia un Movimiento Pedagógico Latinoamericano y se presenta una serie de reflexiones acerca de las problemáticas educativas en el contexto actual.
En este número contiene:
- Palabras de apertura del Primer Encuentro Nacional Hacia un Movimiento Pedagógico Latinoamericano. Buenos Aires, Octubre de 2012. Por Stella Maldonado.
- ¿Qué es el Movimiento Pedagógico Latinoamericano? Por Hugo Yasky.
- Los docentes en la lucha por una sociedad justa. Por Adriana Puiggrós.
- Comercialización y privatización de la educación: necesidad de una respuesta mundial. Por Angelo Gavrielatos.
- Herencias y desafíos históricos para la construcción de un Movimiento Pedagógico Latinoamericano. Por Daniel Ezcurra.
- Currículum, igualdad y educación. Por Flavia Terigi.
- “Posneoliberalismo” y políticas educativas en América Latina. Por Myriam Feldfeber.
- El Movimiento Pedagógico y las pedagogías de la resistencia. Por Miguel Duhalde.
- Declaración final II Encuentro Internacional Recife 2013
2015/09/25
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Español
Boletín Nº 34 de la Secretaría de Educación de CTERA
Esta edición fue publicada el día 15 de octubre de 2015.
Contiene: Obstinadamente Maestra; Investigación sobre la alfabetización inicial; El mejor lugar para nuestros niños debe ser la escuela pública; Perspectivas y debates en salud mental y educación: Políticas Públicas con enfoque de derechos
2015/10/15
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Español
Área de Libre Comercio de las Américas: otro intento de colonización.
Cuaderno de trabajo elaborado en febrero de 2004 por la Secretaría de Educación de la CTERA para reflexionar sobre el ALCA en los distintos países de América Latina.
INDICE
Primera parte
¿Cinco siglos igual?
Las áreas del comercio. Tratados Internacionales
El antimperialismo del siglo XXI y el FZLN
El NAFTA o TLCAN
¿Qué es el ALCA?
Los temas de los nueve grupos
¿Afecta el ALCA a la Educación?
Sugerencia para el trabajo en el aula
Para los más chiquitos del nivel inicial y primario
Para los más grandes del nivel primario
Para los adolescentes, jóvenes y adultos
Taller sindical
Anexos
El Plan Puebla Paraná
La monarquía universal
Los pueblos indígenas contra el ALCA
Cuestión de escala
Los contenidos geoestratégicos del Plan Colombia
Respuestas de los pueblos
Evolución de la deuda externa latinoamericana
Algunos datos para entender el dominio de las corporaciones
Estrategias para el Siglo XXI
Exposición del Cacique Guaicaipuro Cuatemoc
2004/02/01
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Español
Boletín Nº 36 de la Secretaría de Educación de CTERA
Esta edición fue publicada el día 19 de noviembre de 2015.
Contiene: Transformaciones democráticas, justicia social y procesos de paz; Solicitada de Pedagogos y Pedagogas; Educación, Emancipación e Igualdad; Reflexiones y aprendizajes acerca de las Expediciones Pedagógicas; I Jornadas de intercambio sobre pedagogías del Sur
2015/11/19
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Español
Boletín Nº 37 de la Secretaría de Educación de CTERA
Esta edición fue publicada el día 3 de diciembre de 2015.
Contiene: III Encuentro Internacional: Hacia un Movimiento Pedagógico Latinoamericano; Investigación y Formación en la escuela secundaria; Procesos de formación y sistematización de experiencias pedagógicas; ¡Ahora hablamos nosotras!; Pedagogías críticas en América Latina
2015/12/03
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Español
Revista Educar en Córdoba Nº 32
Revista publicada por UEPC, entidad de base de CTERA en Córdoba, en diciembre de 2015. Que retoma el debate de los principios que se debaten desde la Revolución Francesa: LIBERTAD, IGUALDAD, FRATERNIDAD. En relación a esta discusión plantean que es en la escuela pública donde se expresa esta profunda contradicción entre la igualdad, la libertad y la fraternidad. Es solo desde nuestra obstinada convicción donde hacemos, decimos y proponemos alternativas, para que la escuela siga siendo la referencia de la justicia social.
Sumario:
Editorial “Cuánta igualdad estamos dispuestos a tolerar”
Profundizar las políticas de enseñanza, por Gonzalo Gutierrez
La escuela territorio, por Marcela Martínez
Para que todos aprendan mejor, se requiere pensar en una escuela distinta, por Sonia Bies y Elena Aimaretti
“Lo hice porque estaba con otros”, por Cecilia Martínez
Unidad Pedagógica: un cambio en el ordenamiento..., por Rosa Sosa
Pro-A: Hacia una nueva organización escolar, por Daniela Soledad Salgueiro
CONSTRUYENDO SOLUCIONES Fortalecimiento institucional del IPEA y T 347 de Embalse
Algunas perplejidades de la Asignación Universal por Hijo para Protección Social, por Nora Aquín
Una escuela es tan potente como los vínculos educativos y sociales que logre construir, por Andrea Martino
Jornada extendida: una ventana hacia nuevos mundos, por María Celina Camaño
24° Congreso de Docentes Rurales La cita obligada para los maestros rurales
El PIT 14-17, un programa diferente de escolarización secundaria, por Liliana Vanella y Mónica Maldonado
Movimiento Pedagógico Latinoamericano. El MPL avanza a paso firme...
Programa “Nuestra Escuela”
La coordinación permite acompañar la trayectoria escolar... , por Fernán Barberón
Reflexiones Gráficas
La tercera materia permite no reproducir estrategias que ya resultaron desfavorables, por Verónica Ridolfi.
2015/12/10
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Español
La educación en nuestras manos N° 80
Revista publicada por SUTEBA en noviembre de 2015 como una Edición Especial “El Movimiento Pedagógico Latinoamericano en la Prov. de Buenos Aires”, contiene los diálogos, debates y trabajos presentados por más de 20 mil docentes que participaron en los 103 Congresos Pedagógicos realizados en la provincia en el marco del Movimiento Pedagógico Latinoamericano.
Se incluye un artículo del compañero Robert Baradel en el que destaca que “Hoy existen candidatos políticos que buscan deslegitimar la tarea docente y la Escuela Pública, pretenden privatizar la Educación para que deje de ser un derecho y se convierta en una mercancía, con escuelas para ricos y escuelas para pobres. Pero tenemos historia de lucha, conocemos las recetas del neoliberalismo que buscan formar sólo para el mercado. Nuestra historia tiene a la Marcha Blanca y a la Carpa Blanca como expresiones de lucha que fueron capaces de frenar los avances privatistas e impidieron la municipalización de nuestras escuelas”. También presenta un texto del compañero Secretario General de la CTA y Presidente de la IEAL, Hugo Yasky, en el cual enfatiza que “Tenemos que ir contra ese pensamiento que está ahí todos los días, chocamos con él y también nosotros entramos en contradicción. No es fácil ser maestro si uno no se resigna a dejarse llevar por la corriente. Si uno va a la escuela y no acepta la lógica de la exclusión, si uno va a la escuela y no acepta la lógica de estigmatizar, si uno va a la escuela y no acepta la lógica de la regimentación, si uno va a la escuela y le duele el autoritarismo de algunos compañeros o algunas de sus expresiones le suenan como si le rasparan el corazón, si a uno le pasa todo eso, su lugar es el sindicato y su lugar también es el Movimiento Pedagógico Latinoamericano. Fuerza compañeros, a pelear todos los días en la escuela, en el aula, en la calle, por esa sociedad distinta que vamos a construir desde la escuela pública”. Compartimos la revista que también se pueden consultar en la página de SUTEBA http://www.suteba.org.ar
2015/11/01
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Español
Boletín Nº 38 de la Secretaría de Educación de CTERA
Esta edición fue publicada el día 23 de diciembre de 2015.
Contiene: Por una Pedagogía de la resistencia prefigurativa; Experiencias pedagógicas para la emancipación; Organización y lucha del sindicalismo docente; El Facebook de Ediciones y la Mediateca Pedagógica; Salió la Revista Educar número 32; Revista "La educación en nuestras manos" Nº 80; Red Social para la Educación Pública
2015/12/23
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Español
Boletín Nº 39 de la Secretaría de Educación de CTERA
Esta edición fue publicada el día 5 de Febrero de 2016.
Contiene: En el camino de la defensa del derecho a la Educación Pública; Debate sobre la evaluación educativa; Experiencias pedagógicas presentes en el III Encuentro de MPL; Pedagogías para la igualdad en contextos socioeducativos diversos; Valorización de la profesión y la formación docente.
2016/02/05
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Español
SUTEBA: A 40 años del golpe cívico-militar, las escuelas con Memoria, por la Verdad y la Justicia
Materiales editados por SUTEBA (entidad de base de CTERA en Provincia de Buenos Aires) en marzo de 2016 con propuestas didácticas para los niveles inicial, primario y secundario para abordar el golpe genocida del 24 de marzo del "76.
Contiene:
CARTILLA DIDÁCTICA INICIAL Y 1° CICLO
MATERIAL 24 DE MARZO INICIAL Y 1° CICLO
CARTILLA DIDÁCTICA PRIMARIA
MATERIAL 24 DE MARZO PRIMARIA
CARTILLA DIDÁCTICA SECUNDARIO
MATERIAL 24 DE MARZO SECUNDARIA
2016/02/25
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Español
AMSAFE: 24 de Marzo Día Nacional de la Memoria por la Verdad y la Justicia
Revista editada en marzo de 2016 por la Secretaría de DD. HH. de AMSAFE (entidad de base de CTERA en Santa Fe), en el marco del aniversario del golpe de estado cívico-militar y en el Día Nacional de la Memoria por la Verdad y la Justicia. Incluye artículos y notas de compañeras y compañeros de todo el territorio provincial que exponen sus abordajes al tema a través de su militancia sindical, la práctica educativa y la investigación.
2016/03/10
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Español
Boletín Nº 42 de la Secretaría de Educación de CTERA
Esta edición fue publicada el día 23 de Marzo de 2016.
Contiene: A 40 años del golpe cívico-militar la Escuela Pública lucha, enseña y resiste; Convocatoria por una educación pública democrática y emancipatoria; Revista "Por una nueva Ley de Financiamiento Educativo"; Movimientos Pedagógicos y trabajo docente en tiempos de estandarización; Individuación y reconocimiento
2016/03/23
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Español
Educación y Cultura Nº 113 "Formación de Maestros"
Revista editada en marzo de 2016 por el Centro de estudios e investigaciones docentes CEID de la Federación Colombiana de Trabajadores de la Educación FECODE.
Este número incluye un artículo escrito por Diana López Cardona sobre el trabajo que viene realizando con sindicatos de base de la CTERA en el marco de la construcción del Movimiento Pedagógico Latinoamericano.
Contiene:
TEMA CENTRAL
Formación de maestros: los conceptos articuladores del diseño curricular. Araceli de Tezanos
¿Pedagogía o mercado? La supervivencia de las licenciaturas en Colombia. Elizabeth Castillo Guzmán
El Decreto 2450 de 2015: un atentado del gobierno
Santos contra el carácter científico de la formación docente. John Alexander Granados Rico
La acreditación de las facultades de educación.
El maestro de cara a la normatividad. Rafael Rodríguez
El campo de la formación de maestros en
Colombia: Entre trayectos y apuestas. Francisco de Asís Perea Mosquera y Diego Bernardo Rendón Lara
REGIONES
Interacciones del maestro en la construcción de su identidad sexual. Héctor Luis Ramirez Romero
Neurociencia; un elemento clave en el proceso de enseñanza – aprendizaje. Donovan Godoy Lozada, Oscar Neira Quigua y Carolina Salamanca Martínez
Una experiencia educativa para reconstruir país. Mercedes Salazar Plazas
Los estándares de competencias matemáticas:
un análisis teórico-práctico en la educación básica primaria. Carmelo López Cano
Leer y comprender… ¡una atractiva y eficaz propuesta!. Rosa Nelcy Puerto Hernández
INTERNACIONAL
Formación para la transformación. Procesos político/pedagógico de Sistematización de Experiencias y construcción del Movimiento Pedagógico Latinoamericano. Diana María López Cardona
CULTURA
Una pequeña historia con el arte de los hermanos Zuleta
Díaz en Tunja, digna de recordar para la memoria cultural.
Pedro Bonilla Guerrero y Catalina del Mar Bonilla Sanabria
2016/03
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Español
Boletín Nº 44 de la Secretaría de Educación de CTERA
Esta edición fue publicada el día 22 de Abril de 2016.
Contiene: Proyecto para una nueva Ley de Financiamiento Educativo; CTERA en la 42º Feria del Libro de Buenos Aires; La Educación es una inversión y no un gasto; La Educación en debate #39: ¿Evaluar al maestro?; Censuran contenidos de Pensamiento Pedagógico Latinoamericano; Educación, Construcción, Disputa y Contradicción
2016/04/22
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Español
Boletín Nº 45 de la Secretaría de Educación de CTERA
Esta edición fue publicada el día 11 de Mayo de 2016.
Contiene: Campaña por una nueva Ley de Financiamiento Educativo; Lucha por más financiamiento para la Educación, Investigación desde la escuela y redes de docentes, "Movimiento Pedagógico y Trabajo Docente en tiempos de estandarización", II Jornadas regionales de investigación educativa
2016/05/11
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Español
Boletín Nº 46 de la Secretaría de Educación de CTERA
Esta edición fue publicada el día 11 de Mayo de 2016.
Contiene: Espacio para el debate político-pedagógico de CTERA; CTERA rechaza el sistema de calificación eliminatorio; Red de investigación ResNet de la Internacional de la Educación; Colectivos y redes de maestras/os y educadoras/es que hacen investigación e innovación desde su escuela y comunidad
2016/05/27
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Español
Ampliar la mirada sobre los aprendizajes escolares
Documento elaborado por UEPC, entidad de base de CTERA en Córdoba, en septiembre de 2015 sobre el debate que se viene produciendo en nuestro país en torno a los aprendizajes alcanzados por los estudiantes. Las referencias para hablar sobre ellos son fundamentalmente, estudios correspondientes a los ONE, PISA, OCDE y más recientemente, el Tercer Estudio Evaluativo y Comparativo (TERCE) con UNESCO.
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2015/09/01
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Español
Boletín Nº 47 de la Secretaría de Educación de CTERA
Esta edición fue publicada el día 14 de junio de 2016.
Contiene: Políticas de formación docente y evaluación educativas; El Derecho a la Educación Pública y los nuevos desafíos; Educación Sexual Integral con enfoque de género; Movimientos pedagógicos y trabajo docente en tiempos de estandarización; Profesión y Trabajo Docente en el marco de las políticas de Uruguay y la región; Actualización de la Mediateca Pedagógica de CTERA; Pedagogías críticas en América Latina. Experiencias alternativas de Educación Popular
2016/06/14
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Español
Independencia. Un destino Americano 1816-2016. 200 años de Lucha por la Libertad, la Igualdad y la Soberanía
Material elaborado por SUTEBA con una propuesta para trabajar en las aulas el Bicentenario de nuestra Independencia
Con esta propuesta se pretende aportar a la enseñanza de nuestra historia, desde nuestro lugar como clase trabajadora, con un enfoque crítico que contribuya a la formación de los estudiantes como ciudadanos y futuros ciudadanos.
Se plantea que las luchas por la Independencia y su ideario son parte constitutiva de nuestra identidad americana, en una línea donde podemos ubicar el levantamiento de Tupac Amaru, primera expresión continental de lucha por libertad de los pueblos originarios; el grito independentista en Haití, la primera revolución antiesclavista; y continuar con las luchas por la independencia, la libertad, la igualdad y la soberanía que se entrelazaron a lo largo de dos siglos de luchas.
El 9 de julio de 1816 representa la firme voluntad de los hombres y mujeres que habitaban estas tierras en aquel tiempo de ser libres e independientes. Rescatamos desde el hoy su desafío al dominio político, social, cultural y económico establecido por el imperio español. Y la lucha que gauchos, pueblos originarios, europeos libertarios, afrodescendientes, libraron para enfrentarse al mismo.
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2016/07/09
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Español
Canto Maestro Nº 27 “Miradas sobre el Bicentenario de la Independencia. Un aporte de CTERA para trabajar en las escuelas en Defensa de la Educación Pública”
Revista publicada por CTERA en julio de 2016 en el marco del Bicentenario de la Independencia.
Este número contiene:
Editorial. Sonia Alesso
La idea de Independencia para los Trabajadores de la Educación. Miguel Duhalde y María Sormanni
Romper los violentos vínculos. Gabriel Di Meglio
Americanos del Sud. Raúl Fradkin
Año terrible. Javier Trímboli
El concepto de Independencia. Matías Farías y Fabio Waserman
Soldados indígenas en la revolución del Río de la Plata. Silvia Ratto
"La situación en los pueblos de América del Sur en 1816 ante la Declaración de la Independencia"
La Rioja. Valentina Ayrolo
Ni locos, ni pocos. Fabián Herrero
Córdoba y la Declaración de Tucumán. Alejandro Agüero
En búsqueda de la autonomía. Santiago del Estero en 1816. Alejandro Morea
Ausentes al Congreso: Santa Fé, Entre Ríos y la Liga Artiguista. Darío Barriera
Corrientes. Gabriela Quiñonez
Paraguay en 1816. Juan Carlos Garavaglia
Cuyo y la Independencia. Alejandro Rabinovich
Salta y el Congreso de Tucumán. Sara Mata
Misiones: los indígenas y la lucha por la autonomía. Guillermo Wilde
Artigas, la Revolución radical y la Independencia. Ana Frega y Pablo Ferreyra
El "Pueblo" de Tucumán ante la Independencia. Gabriela Paula Lupiañez
El cura Muñecas "Traspasa" fronteras. María Elena Barral
1916: el Centenario de la Independencia. Gustavo Álvarez
Tucumán: los "festejos" dictatoriales por los ciento cincuenta años de la Independencia y el cierre de los ingenios azucareros. Silvia Nassif
Revolución, guerra e Independencia. Julia Rosemberg
Documentos. Materiales para el Aula seleccionados por María Elena Barral, Irene Cosoy, Fabio Wasserman y Lila Ana Ferro.
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2016/07/09
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Español
Boletín Nº 48 de la Secretaría de Educación de CTERA
Esta edición fue publicada el día 29 de junio de 2016.
Contiene: Miradas sobre el Bicentenario de la Independencia; Sistema de centros socioeducativos de atención a niños, niñas y adolescentes en zonas rurales; Educación Primaria, Rural y Especial; Repudio frente a los hechos de violencia y represión a docentes en México; Declaración sobre la Política Científica Nacional hacia las Ciencias Sociales
2016/06/29
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Español
Boletín Nº 49 de la Secretaría de Educación de CTERA
Esta edición fue publicada el día 19 de julio de 2016.
Contiene: Posición de Sindicatos Docentes frente a las políticas neoconservadoras "Sin financiamiento no hay educación de calidad"; Educación pública, democracia y resistencia; Desmantelamiento del Programa Nacional de Educación Sexual Integral; Lucha por una política pública para una educación liberadora; La trama "Proyecto juegoteca"; Hacia una pedagogía emancipatoria en Nuestra América "Educación, construcción, disputa y contradicción"
2016/07/19
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Español
Boletín Nº 50 de la Secretaría de Educación de CTERA
Esta edición fue publicada el día 5 de agosto de 2016.
Contiene: La revolución que no llega...; CTERA se opone al operativo nacional de evaluación "Aprender 2016"; Desafíos de la formación docente en educación primaria, rural y especial; VII Congreso popular en defensa de la Escuela Pública; Red de estudiantes y docentes escritores.
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2016/08/05
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Español
Boletín Nº 51 de la Secretaría de Educación de CTERA
Esta edición fue publicada el día 22 de agosto de 2016.
Contiene:Posicionamientos de política pedagógica y sindical; La Educación Pública frente a la restauración conservadora. Debates, Luchas y Resistencias Sindicales; Desmantelamiento de la dirección de información y estadística educativa; Espacio para el debate político-pedagógico de CTERA; V Jornadas Nacionales III Latinoamericanas de investigadores/as en formación en educación;
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2016/08/22
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Español
Boletín Nº 52 de la Secretaría de Educación de CTERA
Esta edición fue publicada el día 8 de septiembre de 2016.
Contiene:Marcha Federal; No al "Aprender 2016"; Repensando Argentina. Hacia una institucionalidad popular; La producción de conocimiento para los desafíos de la Educación; Política Educativa, Sindicalismo y Trabajo Docente; Juegoteca barrial ambulante; Actualización de la Mediateca Pedagógica de CTERA
2016/09/08
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Español
SUTEBA "Escuelas por la identidad"
Cuadernillos elaborados por la Sec. de DD. HH. de SUTEBA, en octubre de 2016, para acompañar a nuestras Abuelas de Plaza de Mayo con la campaña "Escuelas por la Identidad" en la búsqueda de los/as 400 nietos/as que faltan.
Son materiales para trabajar en el nivel Primario y Secundario con experiencias didácticas para fortalecer el trabajo que se viene desarrollando desde hace años desde las organizaciones de Derechos Humanos, sindicales, sociales y políticas. Asumiendo este compromiso para: ¡apoyar la lucha de las Abuelas de Plaza de Mayo hasta que cada nieto pueda recuperar su identidad!
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2016/10/19
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Español
<a title="SUTEBA "Escuelas por la identidad"" href="http://www.suteba.org.ar/suteba-avanza-en-escuelas-por-la-identidad-2016-15720.html" target="_blank">SUTEBA "Escuelas por la identidad"</a>
La escuela construye memorias. A 40 años del golpe, de eso sí se habla
Libro elaborado por UEPC en junio de 2016, fruto del trabajo conjunto entre la Secretaría de Derechos Humanos y Género de la UEPC, el Instituto de Capacitación e Investigación (ICIEC) y el Espacio para la Memoria La Perla.
El material contiene 30 experiencias pedagógicas de 45 escuelas de la Provincia en las que se aborda lo ocurrido en el país durante la última dictadura cívico-militar y sus consecuencias políticas, sociales, culturales y económicas.
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2016-06-01
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Español
<a title="La escuela construye memorias. A 40 años del golpe, de eso sí se habla" href="http://www.uepc.org.ar/noticia/1043-se-presento-el-libro-la-escuela-construye-memorias-a-40-anos-del-golpe-de-eso-si-de-habla%20" target="_blank"><strong>La escuela construye memorias. A 40 años del golpe, de eso sí se habla</strong></a>
Boletín Nº 53 de la Secretaría de Educación de CTERA
Esta edición fue publicada el día 21 de septiembre de 2016.
Contiene: Los maestros sabemos lo que puede una palabra; Congreso pedagógico de educación inicial; Por un sistema democrático de evaluación, CTERA en la mayor red de investigación en Ciencias Sociales; IX Encuentro Nacional del Colectivo Argentino de Educadores y Educadoras que hacen investigación desde sus escuelas, Formación y Trabajo Docente: Aportes a la democratización educativa
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2016/09/21
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Español
La escuela: un lugar donde estar, aprender y construir horizontes de futuro
Documento elaborado por el ICIEC de UEPC en 2016, forma parte de la investigación denominada “Los/as jóvenes miran la escuela”, desarrollada conjuntamente por la Secretaría de Derechos Humanos y Género de UEPC y el Instituto de Capacitación e Investigación de los Educadores Córdoba (ICIEC). La cual analiza las voces y miradas de 2800 jóvenes de escuelas públicas y privadas de la provincia de Córdoba.
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2016-09-29
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Español
Boletín Nº 54 de la Secretaría de Educación de CTERA
Esta edición fue publicada el día 6 de octubre de 2016.
Contiene: El ajuste en educación; 1º Congreso Nacional de Educación Primaria, Rural y Especial; Políticas educativas en debate; Actualización de la Mediateca Pedagógica de CTERA; Pedagogías para la igualdad en contextos socioeducativos diversos
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2016/10/06
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Español
Boletín Nº 55 de la Secretaría de Educación de CTERA
Esta edición fue publicada el día 13 de octubre de 2016.
Contiene: "Aprender 2016" La cara del neoliberalismo; Rechazo en todo el territorio nacional...; CTERA rechaza el "Aprender 2016"; Análisis de la evaluación; La cultura de la evaluación y sus (des)vinculaciones con el Derecho a la Educación, Macri la y destrucción de la Educación Pública; Suma rechazos el operativo Aprender 2016
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2016/10/13
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Español
Revista Educar en Córdoba Nº 33
Revista publicada por UEPC, entidad de base de CTERA en Córdoba, en septiembre de 2016, pone el acento en el trabajo diario de los docentes de la provincia, recuperando el sentido político de educar.
Sumario:
Editorial Seguimos aprendiendo
Restauración conservadora, escuela pública y derecho educativo
La igualdad como imperativo Debates sobre el pasado y el futuro de las políticas de inclusión educativa
Condiciones pedagógicas en las escuelas para la producción de saber situado
Sentidos en disputa en la educación pública
“Una forma de incluir es que el alumno sienta que nos preocupamos por él”
La escuela pública es la garantía del derecho a estudiar
Vínculos creativos con la comunidad y viva vocación docente para defender la escuela pública
“La perspectiva de género busca una experiencia educativa sin restricciones”
CONSTRUYENDO SOLUCIONES Introducir la diversidad trabajando en equipos
La escuela de los pequeños luthiers
El significado de palabras que dan sentido a las prácticas
Cimentando MEMORIAS en las escuelas
Educación con vocación de futuro
7º Encuentro de Educación y TIC: Construimos redes de igualdad
¿Conocés los videos del Conectate?
¡Llegaron los concursos!
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2016/09/01
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Español
Boletín Nº 56 de la Secretaría de Educación de CTERA
Esta edición fue publicada el día 4 de noviembre de 2016.
Contiene: La defensa de la educación Pública frente al embate privatizador; Espacio para el debate Político-Pedagógico; CTERA presentó un documento crítico sobre la Educación; Inclusión y calidad como políticas educativas de estado o el mérito como opción única de mercado, Más repercusiones sobre el Operativo 2016
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2016/11/04
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Español
Boletín Nº 57 de la Secretaría de Educación de CTERA
Esta edición fue publicada el día 30 de noviembre de 2016.
Contiene: ¡Hasta siempre comandante!; CTERA cuestiona, rechaza y propone modificaciones; La "evaluación educativa" en debate; Red Social para la Educación Pública en América; Movimientos Pedagógicos y trabajo docente en tiempos de estandarización; Seminarios intensivos de posgrado; Actualización de la Mediateca Pedagógica de CTERA
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2016/11/30
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Español
Boletín Nº 58 de la Secretaría de Educación de CTERA
Esta edición fue publicada el día 14 de diciembre de 2016.
Contiene: Las pruebas PISA por el piso; No se está poniendo en duda la muestra de PISA, se están cuestionando 12 años de la educación como un derecho; Un sistema educativo para el mercado; La alfabetización inicial en debate; Tendencias privatizadoras de y en la Educación argentina
<a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=39&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=CTERA">CTERA</a>
2016/12/15
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Español
Oteadas de la Educación Superior
Revista elaborada por la UTE (entidad de base de la CTERA en la Ciudad de Buenos Aires) en diciembre de 2016. Expresa la decisión política sindical de comprender y significar el TRABAJO DOCENTE como un modo de superar la disociación existente, entre la formación teórica de los trabajadores de la Educación y la realidad en que se desenvuelve nuestra práctica cotidiana.
Plantea un debate político-pedagógico a sostener y fortalecer, no sólo con el Estado empleador, sino también con sectores concentrados de poder, como ciertos sectores de la Academia, del campo de la investigación, las editoriales, los medios de comunicación en sus diferentes formatos. Es así que “OTEADAS” presenta debates, propuestas pedagógicas y posicionamientos político-sindicales para ayudar a superar la individualización y fragmentación de la labor docente.
En esta edición incluye:
¿MEJORAR LA CALIDAD ES CERRAR INSTITUTOS?. Eduardo López
LA DEFENSA DE LA EDUCACIÓN PÚBLICA DE CTERA FRENTE AL EMBATE PRIVATIZADOR. Equipo del Inst. de Investigaciones Marina Vilte (CTERA)
EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA Encrucijadas en torno a la formación docente. Tito Marengo
¿EL CEREBRO VA A LA ESCUELA O LOS ALUMNOS APRENDEN EN UN CONTEXTO SOCIAL? Pistas para el inicio de un debate sobre el avance de las neurociencias sobre la escuela. Axel Horn
CHICOS CHICOS, PROBLEMAS ¡GRANDES! Reflexiones en el Profesorado de educación inicial. Mónica Fernández Pais
REFLEXIONES SOBRE LA ENSEÑANZA DE LA ESI EN LA FORMACIÓN DOCENTE. Alejandra Lapegna
LAS ESCUELAS DE ARTE. Lía Eriana Rueda
LA ENSEÑANZA Y EL MITO DE LA NEUTRALIDAD. Juan Pablo Sabino
PERSPECTIVAS. Esteban Sottile
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2016/12/01
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Español
Boletín Nº 59 de la Secretaría de Educación de CTERA
Esta edición fue publicada el día 29 de diciembre de 2016.
Contiene: El derecho a la educación pública en serio riesgo; CTERA denuncia la vulneración del derecho a la formación permanente y gratuita; Tendencia privatizadoras de y en la Educación Argentina; Oteadas de la Educación Superior; Documental "Rodar la vida"
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2016/12/29
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Español
Boletín Nº 60 de la Secretaría de Educación de CTERA
Esta edición fue publicada el día 10 de enero de 2017.
Contiene:Sin educación no hay futuro para la patria; Despidos en el Ministerio de Educación; Manifiesto contra PISA y la lógica estandarizadora de la educación; Agencia para la formación de "Talentos": el fin del INET; Bajar la edad de la imputabilidad no resuelve nada
<a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=39&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=CTERA">CTERA</a>
2017/01/10
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Español
Boletín Nº 61 de la Secretaría de Educación de CTERA
Esta edición fue publicada el día 3 de febrero de 2017.
Contiene:Exigir paritarias docentes es defender la Escuela Pública; Programa Nacional de Formación Permanente y en Ejercicio; Una concepción gerencialista del Estado; Memoria, Verdad y Justicia... Ahora y siempre
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2017/02/03
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Español
Boletín Nº 62 de la Secretaría de Educación de CTERA
Esta edición fue publicada el día 17 de febrero de 2017.
Contiene: Incumplimientos en el Programa de Formación Permanente; Estructura del Ministerio de Educación de la Nación... "Cambiemos"; Subejecución del presupuesto educativo; La formación permanente, en ejercicio y gratuita es un derecho de los docentes; Argentina: la libertad sindical amenazada
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2017/02/17
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Español
Análisis a un año de restauración neoliberal en la educación argentina
Informe periódico del Presupuesto Educativo: primer año del gobierno de Mauricio Macri
Informe elaborado por el Instituto “Marina Vilte” en marzo de 2017 en el cuál se presentan algunos de los datos más sobresalientes del primer año del gobierno de Macri, que dan una clara muestra del ajuste en educación y el consecuente retroceso de las políticas públicas de inclusión que lleva a cabo este gobierno.
<a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=39&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=CTERA">CTERA</a>
2017/03/03
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Español
Boletín Nº 63 de la Secretaría de Educación de CTERA
Esta edición fue publicada el día 3 de marzo de 2017.
Contiene: Los datos de la restauración conservadora y del modelo neoliberal en educación; Desmantelamiento de los Programas Socioeducativos Nacionales; Desinversión en infraestructura y equipamiento; Condición salarial en perspectiva histórica; Programa Nacional de Formación docente y en ejercicio
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2017/03/03
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Español
Boletín Nº 64 de la Secretaría de Educación de CTERA
Esta edición fue publicada el día 17 de marzo de 2017.
Contiene: Los datos en la educación argentina: A un año de la restauración neoliberal conservadora; CTERA resuelve su desvinculación en la co-coordinación del postítulo de INFD: "Alfabetización Inicial"; Más y mejor Educación Pública para todos/as; Para resistir y volver a imaginar la Educación Pública; La deseducación
<a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=39&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=CTERA">CTERA</a>
2017/03/17
<a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=42&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Texto">Texto</a>
Español
Materiales para trabajar Memoria, Verdad y Justicia
Recopilación de materiales elaborados por CTERA y sus organizaciones de base con videos, información, documentos, experiencias, propuestas, etc. para aportar al trabajo de las escuelas en el marco de un nuevo aniversario del Golpe de Estado cívico-militar.<br /><br />
<p><a href="http://mediateca.ctera.org.ar/items/show/318">Construyendo Memoria en las escuelas<br /></a><br /><span>Cuadernillo desarrollado por AMSAFE (entidad de base de CTERA en la provincia de Santa Fe) en marzo del 2018 con propuestas didácticas para los niveles inicial, primario y secundario para abordar el golpe genocida del 24 de marzo del "76.</span></p>
<br />
<p><a href="http://mediateca.ctera.org.ar/items/show/319">¿Qué pasó el 24 de Marzo de 1976?</a><br /><br /><span>Materiales editados por SUTEBA (entidad de base de CTERA en Provincia de Buenos Aires) en marzo de 2018 con propuestas didácticas para los niveles inicial, primario y secundario para abordar el golpe genocida del 24 de marzo del "76.</span></p>
<br />
<p><a title="A 40 Años del golpe cívico-militar: La escuela pública lucha, enseña y resiste" href="http://mediateca.ctera.org.ar/items/show/188" target="_blank">A 40 Años del golpe cívico-militar: La escuela pública lucha, enseña y resiste</a></p>
<p>Revista publicada por CTERA en marzo de 2016, incluye artículos y entrevistas a referentes sindicales, pedagógicos y del movimiento de derechos humanos. La síntesis de algunas experiencias que construyen el Movimiento Pedagógico Latinoamericano vinculadas a la Memoria, Verdad y Justicia. Propuestas para trabajar en las escuelas y un suplemento con el listado de compañeras/os docentes desaparecidas/os y asesinadas/os por el Terrorismo de Estado, que es parte del trabajo de investigación que realiza el Equipo de la Secretaría de Derechos Humanos de CTERA.</p>
<p> </p>
<p><a title="AMSAFE: 24 de Marzo Día Nacional de la Memoria por la Verdad y la Justicia" href="http://mediateca.ctera.org.ar/items/show/187" target="_blank">AMSAFE: 24 de Marzo Día Nacional de la Memoria por la Verdad y la Justicia</a></p>
<p>Revista editada en marzo de 2016 por la Secretaría de DD. HH. de AMSAFE (entidad de base de CTERA en Santa Fe). Incluye artículos y notas de compañeras y compañeros de todo el territorio provincial que exponen sus abordajes al tema a través de su militancia sindical, la práctica educativa y la investigación.</p>
<p> </p>
<p><a title="SUTEBA: A 40 años del golpe cívico-militar, las escuelas con Memoria, por la Verdad y la Justicia" href="http://mediateca.ctera.org.ar/items/show/186" target="_blank">SUTEBA: A 40 años del golpe cívico-militar, las escuelas con Memoria, por la Verdad y la Justicia</a></p>
<p>Materiales editados por SUTEBA (entidad de base de CTERA en Provincia de Buenos Aires) en marzo de 2016 con propuestas didácticas para los niveles inicial, primario y secundario para abordar el golpe genocida del 24 de marzo del "76.</p>
<p> </p>
<p><a title="La escuela construye memorias. A 40 años del golpe, de eso sí se habla" href="http://mediateca.ctera.org.ar/items/show/224" target="_blank">La escuela construye memorias. A 40 años del golpe, de eso sí se habla</a></p>
<p>Libro elaborado por UEPC en junio de 2016, fruto del trabajo conjunto entre la Secretaría de Derechos Humanos y Género de la UEPC, el Instituto de Capacitación e Investigación (ICIEC) y el Espacio para la Memoria La Perla. Contiene 30 experiencias pedagógicas de 45 escuelas de la Provincia en las que se aborda lo ocurrido en el país durante la última dictadura cívico-militar y sus consecuencias políticas, sociales, culturales y económicas.</p>
<p> </p>
<p><a title="Homenaje al maestro descalzo" href="http://mediateca.ctera.org.ar/items/show/75" target="_blank">Homenaje al maestro descalzo</a></p>
<p>Video homenaje realizado por la Secretaría de DD.HH. de la CTERA, a los maestros Isauro y Arturo Arancibia, fusilados el 24 de marzo de 1976 en Tucumán por fuerzas militares y policiales comandadas por Antonio Domingo Bussi.</p>
<p> </p>
<p><a title=""Yo fuí a los juicios con mi profe" en Mansión Seré" href="http://mediateca.ctera.org.ar/items/show/82" target="_blank">"Yo fuí a los juicios con mi profe" en Mansión Seré</a></p>
<p>Audiovisual producido por la Sec. de DD. HH. y la Sec. de Comunicaciones del SUTEBA, realizado en 2015 como parte del programa de formación del SUTEBA “Yo fui a los juicios con mi profe”, en el cual participaron estudiantes de secundaria que asisten a juicios orales de la causa que juzga los crímenes de lesa humanidad cometidos en Mansión Seré durante la última dictadura cívico-militar. Aborda la formación que se realizó en el Municipio de Morón junto al Suteba Morón y la Universidad Nacional de Tres de Febrero.</p>
<p> </p>
<p><a title="Apuntes sobre el golpe de estado cívico-militar" href="http://mediateca.ctera.org.ar/items/show/51" target="_blank">Apuntes sobre el golpe de estado cívico-militar</a></p>
<p>Video realizado por CTERA en el 2014 ante un nuevo aniversario del golpe de Estado de 1976, con reflexiones del historiador Noberto Galasso, del docente ex detenido desaparecido Francisco Pacho Reydó y la actriz Isabel Quinteros.</p>
<p> </p>
<p><a title="Stella Maldonado "Educación en democracia"" href="http://mediateca.ctera.org.ar/items/show/162" target="_blank">Stella Maldonado "Educación en democracia"</a></p>
<p>Audiovisual realizado en 2014 por la UNIPE para la serie "Educación en democracia", donde Stella Maldonado hace un análisis acerca de la educación en el pasado reciente. Fue proyectado en el homenaje a Stella Maldonado realizado en el Salón de los Pasos Perdidos del Congreso de la Nación.</p>
<p> </p>
<p><a title="AMSAFE "35 años del Golpe" href="http://mediateca.ctera.org.ar/items/show/95" target="_blank">AMSAFE "35 años del Golpe”</a></p>
<p>Video realizado en marzo de 2011 por AMSAFE a los 35 años del Golpe de Estado cívico-militar de 1976 en el marco del Homenaje a los compañeros y compañeras docentes detenidos-desaparecidos de la provincia de Santa Fe, con la participación de estudiantes de escuelas primarias santafesinas.</p>
<p> </p>
<p><a title="Homenaje a docentes detenidos-desaparecidos" href="http://mediateca.ctera.org.ar/items/show/17" target="_blank">Homenaje a docentes detenidos-desaparecidos</a></p>
<p>Audiovisual realizado en marzo de 2011 en el marco del Acto homenaje de AMSAFE a las y los compañeros docentes santafesinos detenidos-desaparecidos y a los familiares, querellantes y testigos en los juicios por delitos de Lesa Humanidad llevados adelante en la provincia de Santa Fe.</p>
<p> </p>
<p><a title="Isauro Arancibia" href="http://mediateca.ctera.org.ar/items/show/74" target="_blank">Isauro Arancibia</a></p>
<p>Documental producido por el Instituto de Enseñanza Superior de Monteros, Tucumán, con testimonios sobre el compañero Isauro Arancibia, maestro tucumano, sindicalizado en ATEP y asesinado por la dictadura cívico-militar argentina en 1976.</p>
<p> </p>
<p><a title="El derecho a la identidad" href="http://mediateca.ctera.org.ar/items/show/81" target="_blank">El derecho a la identidad</a></p>
<p>Cuadernillo producido por SUTEBA en el año 2006 para trabajar el derecho a la identidad personal, forma parte de la serie Educación y Derechos.</p>
<p> </p>
<p><a title="SUTEBA "Escuelas por la identidad"" href="http://mediateca.ctera.org.ar/items/show/223" target="_blank">SUTEBA "Escuelas por la identidad"</a></p>
<p>Cuadernillos elaborados por la Sec. de DD. HH. de SUTEBA, en octubre de 2016, para acompañar a nuestras Abuelas de Plaza de Mayo con la campaña "Escuelas por la Identidad" en la búsqueda de los/as 400 nietos/as que faltan. Materiales para trabajar en el nivel Primario y Secundario con experiencias didácticas para fortalecer el trabajo que se viene desarrollando desde hace años desde las organizaciones de Derechos Humanos, sindicales, sociales y políticas. Asumiendo este compromiso para: ¡apoyar la lucha de las Abuelas de Plaza de Mayo hasta que cada nieto pueda recuperar su identidad!</p>
<p> </p>
<p><a title="Escuelas por la Identidad" href="http://www.suteba.tv/video/reproductor/id/492" target="_blank">SUTEBA lanza la campaña “Escuelas por la Identidad”</a></p>
<p>Audiovisual realizado en 2014 para el lanzamiento de la campaña “Escuelas por la Identidad” y aportar nuestro granito de arena a las Abuelas de Plaza de Mayo en la búsqueda de los nietos que aún faltan encontrar. Con cada nieto encontrado consolidamos nuestra identidad como pueblo.</p>
<p> </p>
<p><a href="http://www.suteba.org.ar/material-radio-por-la-identidad-15819.html">Radio por la Identidad</a></p>
<p>Audios del ciclo Radio x la Identidad, son trece capítulos en los que se narran las historias de las búsquedas de nietas y nietos secuestrados por la dictadura militar, algunas historias son de nietas y nietos recuperados por las Abuelas de Plaza de Mayo.</p>
2020/03/24
<a title="A 40 Años del golpe cívico-militar: La escuela pública lucha, enseña y resiste" href="http://mediateca.ctera.org.ar/items/show/188" target="_blank"><span>A 40 Años del golpe cívico-militar: La escuela pública lucha, enseña y resiste</span></a>
<a title="AMSAFE: 24 de Marzo Día Nacional de la Memoria por la Verdad y la Justicia" href="http://mediateca.ctera.org.ar/items/show/187" target="_blank">AMSAFE: 24 de Marzo Día Nacional de la Memoria por la Verdad y la Justicia</a>
<p><a title="SUTEBA: A 40 años del golpe cívico-militar, las escuelas con Memoria, por la Verdad y la Justicia" href="http://mediateca.ctera.org.ar/items/show/186" target="_blank">SUTEBA: A 40 años del golpe cívico-militar, las escuelas con Memoria, por la Verdad y la Justicia</a></p>
<p><a title="Homenaje al maestro descalzo" href="http://mediateca.ctera.org.ar/items/show/75" target="_blank">Homenaje al maestro descalzo</a></p>
<a title="AMSAFE "35 años del Golpe”" href="http://mediateca.ctera.org.ar/items/show/95" target="_blank">AMSAFE "35 años del Golpe”</a>
<p><a title="Homenaje a docentes detenidos-desaparecidos" href="http://mediateca.ctera.org.ar/items/show/17" target="_blank">Homenaje a docentes detenidos-desaparecidos</a></p>
<p><a title="Isauro Arancibia" href="http://mediateca.ctera.org.ar/items/show/74" target="_blank">Isauro Arancibia</a></p>
<p><a title=""Yo fuí a los juicios con mi profe" en Mansión Seré" href="http://mediateca.ctera.org.ar/items/show/82" target="_blank">"Yo fuí a los juicios con mi profe" en Mansión Seré</a></p>
<p><a title="Apuntes sobre el golpe de estado cívico-militar" href="http://mediateca.ctera.org.ar/items/show/51" target="_blank">Apuntes sobre el golpe de estado cívico-militar</a></p>
<p><a title="El derecho a la identidad" href="http://mediateca.ctera.org.ar/items/show/81" target="_blank">El derecho a la identidad</a></p>
<p><a title="Stella Maldonado "Educación en democracia"" href="http://mediateca.ctera.org.ar/items/show/162" target="_blank">Stella Maldonado "Educación en democracia"</a></p>
<a title="SUTEBA "Escuelas por la identidad"" href="http://mediateca.ctera.org.ar/items/show/223" target="_blank">SUTEBA "Escuelas por la identidad"</a>
<a title="La escuela construye memorias. A 40 años del golpe, de eso sí se habla" href="http://mediateca.ctera.org.ar/items/show/224" target="_blank"><span>La escuela construye memorias. A 40 años del golpe, de eso sí se habla</span></a>
Boletín Nº 65 de la Secretaría de Educación de CTERA
Esta edición fue publicada el día 31 de marzo de 2017.
Contiene: "Te caímos". Apuntes al calor de la Marcha Federal; Por una nueva Ley de Financiamiento Educativo; "Pruebas Aprender"... Más que un operativo: una operación; Erosión de los derechos de las y los jóvenes: Criminalización de la protesta social en América; ¿Qué es lo público en la Educación Pública?
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2017/03/31
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Español
Boletín Nº 66 de la Secretaría de Educación de CTERA
Esta edición especial fue publicada el día 12 de abril de 2017.
Contiene: Instalación de la Escuela Pública Itinerante en la Plaza de los dos Congresos
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2017/04/12
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Español
Desigualdad y exclusión educativa en el "Tercer ciclo" de la Provincia de Buenos Aires
Informe publicado por SUTEBA (entidad de base de CTERA en Provincia de Buenos Aires) en Febrero 2002. El Nº 2 de los Cuadernos de informes e investigaciones, elaborado por Juan Balduzzi, analiza el impacto de la nueva estructura académica implementada en la Provincia de Buenos Aires a partir de la Ley Federal de Educación.
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2002/02
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Español
Boletín Nº 67 de la Secretaría de Educación de CTERA
Esta edición fue publicada el día 10 de mayo de 2017.
Contiene: Escuela Pública Itinerante de CTERA; Lanzamiento del Espacio "Pedagogías Latinoamericanas"
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2017/05/10
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Español
Los “indicadores educativos” de la restauración conservadora en Argentina
Los “indicadores educativos” de la restauración conservadora en Argentina
Documento elaborado en mayo de 2017 por el Instituto “Marina Vilte” de la Secretaria de Educación de la CTERA. Analiza el desfinanciamiento del sistema educativo, el desmantelamiento de los principales programas nacionales y la precarización de las condiciones para el trabajo de enseñar y el derecho a aprender a quince meses de gobierno de la Alianza Cambiemos.
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2017/05/01
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Español
Boletín Nº 68 de la Secretaría de Educación de CTERA
Esta edición fue publicada el día 29 de mayo de 2017.
Contiene: Escuela Pública Itinerante de CTERA; Los "indicadores educativos" de la restauración conservadora en Argentina; Rechazo al proyecto de ley que condiciona la formación docente, Política educativa, sindicalismo y trabajo docente; Resistir y volver a imaginar la Educación Pública; Actualización de la Mediateca Pedagógica de CTERA
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2017/05/29
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Español
Boletín Nº 69 de la Secretaría de Educación de CTERA
Esta edición fue publicada el día 15 de junio de 2017.
Contiene: Sigue la Escuela Pública Itinerante de CTERA por el litoral, Análisis crítico del "Plan Maestro"; No al trabajo infantil, si a una Educación Pública de Calidad; Inclusión, convivencia democrática y políticas de cuidado en la Escuela Secundaria; "Recordamos para el futuro: los desafíos de la transmisión de la Memoria y la Educación en Derechos Humanos en América Latina"
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2017/06/15
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Español
Boletín Nº 70 de la Secretaría de Educación de CTERA
Esta edición fue publicada el día 29 de junio de 2017.
Contiene: Actualidad de la Escuela Pública Itinerante; La Escuela Secundaria al servicio de las necesidades del mercado; Críticas al proyecto de ley de Formación Docente del Senador Aguilar; Plan Maestro: Aportes para el debate; La regulación del trabajo y la Formación Docente en el siglo XXI; Profesión Docente: Valoración, Formación Inicial y Permanente "Hacia una educación para el desarrollo humano, el compartir saberes y la transformación social"
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2017/06/29
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Español
Boletín Nº 71 de la Secretaría de Educación de CTERA
Esta edición fue publicada el día 14 de julio de 2017.
Contiene:Un plan con los maestros afuera; Educación Ambiental; Debates pedagógicos necesarios "Educar para la emancipación"; El derecho a la educación en Argentina ¿hacia donde van las políticas educativas actuales?; La educación hoy. Aportes para un diagnóstico de la situación actual; La Educación Pública como laboratorio social: Neurociencias y espiritualidades empresariales; La educación como práctica sociopolítica. Prácticas escolares y no escolares que interpelan el sentido del educar
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2017/07/14
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Español
Boletín Nº 72 de la Secretaría de Educación de CTERA
Esta edición fue publicada el día 2 de agosto de 2017.
Contiene: Evaluación Educativa; No al agronegocio y a las corporaciones mineras en la educación pública; Educador@s que hacen investigación educativa; Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales; La regulación del trabajo y la formación docente en el siglo XXI; Movimiento Pedagógico Latinoamericano, Revolución de octubre; socialismo y educación: cultura, feminismo , movimientos pedagógicos
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2017/08/02
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Español
Inclusión, convivencia democrática y políticas de cuidado en la escuela secundaria
El libro publicado en mayo de 2017 por Ediciones CTERA presenta los resultados de una investigación llevada a cabo por equipos pertenecientes al Instituto de Investigaciones Pedagógicas “Marina Vilte” de la Secretaría de Educación de la CTERA, los Sindicatos de Base AMSAFE, SUTEBA y UTE, conjuntamente con equipos de la Facultad de Ciencias Sociales de la UBA y del “Observatorio de la Violencia en las Escuelas” del Ministerio de Educación de la Nación.
Considerando que desde hace algunos años las cuestiones referidas a la conflictividad social y a las situaciones de violencia en las escuelas vienen estado en un lugar central del debate social, la CTERA definió asumir el desafío de construir una mirada propia acerca de este tema desde la perspectiva de los trabajadores de la educación. Una mirada que contribuya a desmontar la lógica mediática de un pensamiento hegemónico liberal-conservador que, en su disputa por el sentido común de la opinión pública, simplifica estas situaciones problemáticas responsabilizando y culpabilizando, en muchos casos, a quienes son las verdaderas víctimas de un sistema que aún mantiene preocupantes niveles de desigualdad, injusticia y discriminación.
En tal sentido, el libro presenta los resultados y análisis realizados el equipo de trabajo conformado entre estas tres instituciones a los efectos de llevar a cabo un proyecto de investigación para la recuperación, el análisis y la sistematización de experiencias pedagógicas de inclusión y convivencia democrática. Un proyecto realizado con el sentido de reconocer y revalorizar aquellas prácticas que despliegan los/as docentes, los/as estudiantes y las familias en estas instituciones educativas, entendiendo a la educación como un derecho social y humano.
ÍNDICE
Prólogo: Por Gabriel Brener
PARTE I: CONTEXTO POLÍTICO-CONCEPTUAL
Capítulo 1. Notas de contexto
Capítulo 2. El derecho social a una educación inclusiva y de calidad. Por Sonia Alesso y Miguel Duhalde
PARTE II: SUJETOS E IDENTIDADES EN INSTITUCIONES ESCOLARES
Capítulo 3. Las identidades y legitimidades escolares. Por Pablo Francisco Di Leo
Capítulo 4. Escuela con otros, motivaciones y emergentes. Proyectos escolares que articulan aula, familia y comunidad. Por Noelia Sierra y Natalia Lofiego
PARTE III: NORMATIVA, DIRECCIÓN Y GOBIERNO ESCOLAR
Capítulo 5. Gobierno escolar democrático, habilitante de experiencias y proyectos. Por Sandra Alegre y Gustavo Galli
Capítulo 6. Configuraciones educativas que amplían derechos y normativas vigentes. Por Sandra Alegre y Agustina Lejarraga
PARTE IV: CONDICIONES LABORALES, PUESTO Y PROCESO DE TRABAJO DOCENTE
Capítulo 7. Las condiciones de trabajo docente para la promoción de derechos en las escuelas. Por María Dolores Abal Medina, Mariela Canessa y Lila Ferro
Capítulo 8. El conflicto en los procesos de trabajo docente: Tensiones entre la voluntad, el esfuerzo y el compromiso. Por Ana Josefina Arias
Reflexiones Finales
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2017/05
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Boletín Nº 73 de la Secretaría de Educación de CTERA
Esta edición fue publicada el día 18 de agosto de 2017.
Contiene: CTERA se expresa en defensa del derecho a una educación laica; Construcción de 3.000 jardines de infantes; Reunión de Educación Superior; Formación en Alfabetización Inicial; Encrucijada entre cuidar y educar. Debates y experiencias; Investigación educativa y trabajo en Red. Debates y proyecciones
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2017/08/18
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Español
Orientaciones didácticas: Santiago Maldonado detenido-desaparecido
Material publicado por la CTERA en agosto de 2017, con sugerencias para trabajar en las escuelas la campaña nacional “Las Escuelas preguntamos ¿DÓNDE ESTÁ SANTIAGO MALDONADO?” que impulsa la CTERA para exigir desde cada Escuela del país: ¡Aparición con vida de Santiago Maldonado YA! ¡Juicio y castigo a lxs culpables!
El material se organizó en tres cuadernillos para trabajar en Inicial y Primer ciclo de Primaria, en Segundo ciclo de Primario y en la Secundaria.
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2017/08/28
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Español
Boletín Nº 74 de la Secretaría de Educación de CTERA
Esta edición fue publicada el día 4 de septiembre de 2017.
Contiene: ¿Dónde está Santiago Maldonado?, Por una Educación Pública de calidad, gratuita, laica y emancipadora; Ejes de lucha de la CTERA en perspectiva histórica; Pedagogías Latinoamericanas; Campaña contra el privatización y el comercio educativo; II Jornada Educación y Psicopedagogía: Miradas hacia la educación inclusiva
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2017/09/04
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Español
Cuadernillo “Aparición con vida!! Jorge López”
Material elaborado por SUTEBA en el año 2006, para acompañar el debate y la reflexión de tres décadas de lucha por Verdad, Memoria y Justicia, en el marco de la segunda desaparición de Jorge Julio López, perpetrada el 18 de septiembre de 2006.
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2006
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Español
Boletín Nº 75 de la Secretaría de Educación de CTERA
Esta edición fue publicada el día 18 de septiembre de 2017.
Contiene: Escuela Pública Itinerante en La Rioja; Día Mundial en defensa de la Educación Pública; Trabajar con pasión; Adiós Sarmiento. Educación Pública, iglesia y mercado; La importancia del pensamiento tecnocrático
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2017/09/18
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Español
Revista Educar en Córdoba Nº 34
Revista publicada por UEPC, entidad de base de CTERA en Córdoba, en septiembre de 2017, como una herramienta de reflexión y debate público sobre la educación.
Sumario:
Editorial El cambio del sentido común
Entre la solidaridad y el individualismo Aportes para comprender los cuestionamientos a la escuela
“El gobierno nacional interpreta la educación como un negocio y nosotros la entendemos como un derecho, esa es la clave de nuestra batalla”
Divorciar calidad de inclusión es naturalizar la educación como mercancía
Aportar conocimiento para ampliar horizontes de comprensión y acción
90-2000-90 Un análisis político de la educación y la formación
En la escuela pública otro me construye
Algunas reflexiones críticas sobre el Plan Educativo MAESTR@
Un espacio para el ejercicio de nuestros derechos
“Enseñar también es ayudar a descubrir la belleza que cada uno tiene adentro”
Donde casi no queda Estado, la escuela pública sigue en pie
Qué piensan los y las estudiantes de la escuela
Una propuesta de trabajo colaborativo para fortalecer la gestión escolar secundaria
Construyendo soluciones. Proyecto de alfabetización “La mesa está servida”
La celebración del otro en la construcción de conocimiento
Instituto de Capacitación e Investigación de UEPC
- Formación docente
- Buentrato para enseñar y aprender
- Conectate a la pasión de educar
- Consulta Pedagógica
Secretaría de Cultura y Educación de UEPC AGENDA
Reflexiones gráficas
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2017/09/01
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Español
Boletín Nº 76 de la Secretaría de Educación de CTERA
Esta edición fue publicada el día 4 de octubre de 2017.
Contiene: Nueva Junta Ejecutiva de CTERA; Campaña Mundial frente a la privatización y el comercio educativo; Ciclo de Seminarios del Movimiento Pedagógico Latinoamericano: Pedagogías Latinoamericanas; El mercado de la educación va hacia la desescolarización; Jornadas Nacionales sobre Política Educativa, Sindicalismo y Trabajo Docente; Viejas y nuevas formas de mercantilización de la Educación; Red KIPUS. Profesión docente: valoración, formación inicial y permanente.
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2017/10/04
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Español
Análisis del Proyecto de Presupuesto 2018 y ejecución primer semestre 2017
Documento analítico elaborado en octubre de 2017 por el “Equipo de trabajo sobre Financiamiento y Presupuesto educativo” del Instituto “Marina Vilte” de la Secretaría de Educación de CTERA.
El proyecto de Presupuesto Educativo para 2018 presentado por el Gobierno Nacional pone en evidencia la intensión de realizar otro grave ajuste en áreas prioritarias para la educación, que tiene una relación inversamente proporcional con el incremento que en el mismo presupuesto nacional se le asigna al pago de los servicios de la deuda externa.
Los datos observados en nuestro estudio dan muestra de una rebaja considerable en la ejecución de Presupuesto Educativo en 2017, como así también se observa el incumplimiento de la mayoría de las metas fijadas por este mismo gobierno.
Esta situación es la continuidad de un proceso que empezó en el 2016, que CTERA ha denunciado, planteando que todos estos procedimientos financieros y presupuestarios ponen en peligro el derecho social a la educación así como el cumplimiento de la meta del 6 % del PBI destinado para educación que establecieron las leyes de Financiamiento Educativo (26.075) y de Educación Nacional (Ley 26.206).
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2017/10/08
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Español
Boletín Nº 77 de la Secretaría de Educación de CTERA
Esta edición fue publicada el día 20 de octubre de 2017.
Contiene: "El sistema formador en contextos de restauración conservadora" Reflexiones, resistencias y desafíos; Los operativos de evaluación "aprender" y "enseñar"; Proyecto de presupuesto educativo para 2018; Jornadas "La educación necesaria, protagonistas, debates y perspectivas de transformación";
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2017/10/20
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Español
LOS OPERATIVOS DE EVALUACIÓN “APRENDER” “ENSEÑAR”
Documento analítico elaborado en octubre de 2017 por el “Equipo de trabajo sobre evaluación educativa” de la Secretaría de Educación de CTERA, constituido por Miguel Duhalde, Liliana Pascual, Luz Albergucci y la participación de Sonia Alesso.
En el cual se plantea que la docencia no rechaza ni se opone a “la evaluación” porque, de hecho, ésta forma parte de nuestro trabajo cotidiano en las aulas. Todos los procesos de enseñanza y de aprendizaje requieren de las evaluaciones para contar con la información y el conocimiento necesarios que permitan mejorar, día a día, nuestras prácticas educativas. A lo que nos oponemos desde la docencia y desde las organizaciones sindicales es a los “mecanismos de pruebas estandarizadas” que están siendo impulsados por esta gestión a través de los llamados “operativos” de evaluación.
La crítica que realiza nuestra organización sindical se focaliza tanto en la concepción de evaluación educativa sobre la que se instrumentan estos operativos como en los modos de implementación; en el uso y el manejo de los resultados del operativo aplicado en el año 2016; y en la réplica de este operativo programada para el año 2017, donde se incluye a los institutos de formación docente.
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2017/10/01
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Español
Boletín Nº 78 de la Secretaría de Educación de CTERA
Esta edición fue publicada el día 10 de noviembre de 2017.
Contiene: Operativo Aprender y Enseñar 2017 como dispositivos de política educativa; Más que una evaluación, una indagatoria; CTERA cuestiona los acuerdos con Finlandia y los dichos del Ministro; Campaña Mundial contra la privatización de la educación; Democracia y resistencia: la Educación Pública en lucha; Primeras Jornadas Interinstitucionales de investigación y formación.
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2017/11/10
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Español
Boletín Nº 79 de la Secretaría de Educación de CTERA
Esta edición fue publicada el día 24 de noviembre de 2017.
Contiene: Resistencia y democracia: La educación pública en lucha; Sistema formador docente: Institutos públicos en la mira del ajuste; Las políticas económicas neoliberales y los/as trabajadores/as en la Argentina; El emprendedorismo como caballo de Troya en la educación; La regulación del trabajo y la formación docente en el siglo XXI
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2017/11/24
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Español
Boletín Nº 80 de la Secretaría de Educación de CTERA
Esta edición fue publicada el día 12 de diciembre de 2017.
Contiene: "Cambiemos" significa destruir la formación docente en Argentina; Políticas actuales de formación docente; "Escuelas del futuro"; Contra la OMC, A las maestras y a los maestros, estudiantes y al pueblo de Honduras; El derecho a la educación, contrahegemonías y legitimidades
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2017/12/12
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Español
Boletín Nº 81 de la Secretaría de Educación de CTERA
Esta edición fue publicada el día 28 de diciembre de 2017.
Contiene: Soberanía educativa; CTERA presente en el debate parlamentario por el presupuesto 2018; En defensa de la Educación Pública y los Institutos Superiores de Formación Docente; La regulación del trabajo y la formación docente en el Siglo XXI; Nuevas formas de privatización y mercantilización de la educación; Contra la OMC.
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2017/12/28
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Español
Boletín Nº 82 de la Secretaría de Educación de CTERA
Esta edición fue publicada el día 6 de febrero de 2018.
Contiene: El fin de la lucha docente no se decreta; Macri ajusta también a los estudiantes; Organización y lucha docente en el Nivel Inicial; Foro Social Mundial; Infancias y Juventudes; Especialización en educación con orientación en investigación educativa.
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2018/02/06
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Español
Boletín Nº 83 de la Secretaría de Educación de CTERA
Esta edición fue publicada el día 21 de febrero de 2018.
Contiene: En defensa de la clase trabajadora y la Educación Pública; Paritaria Nacional Docente ya!; La infancia en la Argentina: una deuda interna; Derecho a la Educación Pública y Trabajo Docente: Resistencias y Alternativas; Políticas y prácticas de producción y circulación de conocimiento, Julio Cortázar en el Mariano Acosta. Marcas biográficas de su formación.
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2018/02/21
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Español
Boletín Nº 84 de la Secretaría de Educación de CTERA
Esta edición fue publicada el día 6 de marzo de 2018.
Contiene: Paritaria Nacional Docente; Donde hay una escuela está la Patria; Día Internacional de la Mujer Trabajadora; CTERA se opone al "ranking de escuelas" de Macri; Las mil y una caras de la privatización educativa y el negocio de la Educación; 8º Conferencia Latinoamericana y Caribeña de Ciencias Sociales, Infancias, formación docente y educación infantil.
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2018/03/06
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Español
Construyendo Memoria en las escuelas
Cuadernillo desarrollado por AMSAFE (entidad de base de CTERA en la provincia de Santa Fe) en marzo del 2018 con propuestas didácticas para los niveles inicial, primario y secundario para abordar el golpe genocida del 24 de marzo del "76.
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2018/03/24
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Español
¿Qué pasó el 24 de Marzo de 1976?
Materiales editados por SUTEBA (entidad de base de CTERA en Provincia de Buenos Aires) en marzo de 2018 con propuestas didácticas para los niveles inicial, primario y secundario para abordar el golpe genocida del 24 de marzo del "76.
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2018/03/24
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Español
Boletín Nº 85 de la Secretaría de Educación de CTERA
Esta edición fue publicada el día 22 de marzo de 2018.
Contiene: La educación Argentina en conflicto; Operativo "Aprender": sólo una puesta en escena; "Resistir es crear, resistir es transformar"; Desde cada escuela un pañuelo; El derecho a la educación pública en contextos de restauración conservadora. Resistencias y alternativas desde la investigación educativa, la formación y el trabajo docente
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2018/03/22
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Español
Boletín Nº 86 de la Secretaría de Educación de CTERA
Esta edición fue publicada el día 12 de abril de 2018.
Contiene: Escuela Pública Enseña, Resiste y Sueña; Carlos Fuentealba Presente!; CTERA en la 44º Feria Internacional del Libro; 8º Conferencia Latinoamericana y Caribeña de Ciencias Sociales, Observatorio Participativo de Políticas Públicas en Educación; 1º Encuentro Nacional de Derechos Humanos y Educación Superior
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2018/04/12
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Español
Boletín Nº 87 de la Secretaría de Educación de CTERA
Esta edición fue publicada el día 24 de abril de 2018.
Contiene: CTERA cuestiona el proyecto de modificación del Artículo 97 de la Ley de Educación Nacional; "El INDEC de Bullrich/Finnochiaro": La privatización de la información del Sistema Educativo Argentino; "Financiamiento educativo y tendencias privatizadoras. La formación docente en debate": Vía libre para el gerenciamiento; Condiciones de trabajo y salud docente; IV Seminario de educación popular, movimientos sociales y formación docente; IV Encuentro hacia una pedagogía emancipatoria en nuestra América "Para defender y recrear la Educación Pública"
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2018/04/24
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Español
Boletín Nº 88 de la Secretaría de Educación de CTERA
Esta edición fue publicada el día 16 de mayo de 2018.
Contiene: Sentada docente frente a la Casa de Gobierno; Pongamos a la escuela en asamblea; Investigar, Resistir y Perfeccionar; Actividades de CTERA; Aprender conectados o como "borrar" la igualdad por decreto; El derecho a la educación pública en contextos de restauración conservadora. Resistencias y alternativas desde la investigación educativa, la formación y el trabajo docente.
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2018/05/16
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Boletín Nº 89 de la Secretaría de Educación de CTERA
Esta edición fue publicada el día 4 de junio de 2018.
Contiene: Indicadores y aspectos básicos de la economía de la educación; No al Fondo Monetario Internacional; Congreso Popular en defensa de la Escuela Pública; Derecho a la Educación Pública y Trabajo Docente: Resistencias y Alternativas; Derechos Humanos y Educación Superior
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2018/06/04
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