["itemContainer",{"xmlns:xsi":"http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance","xsi:schemaLocation":"http://omeka.org/schemas/omeka-xml/v5 http://omeka.org/schemas/omeka-xml/v5/omeka-xml-5-0.xsd","uri":"http://mediateca.ctera.org.ar/items/browse?tags=Trabajo+docente&sort_field=Dublin+Core%2CCreator&output=omeka-json","accessDate":"2024-03-28T09:44:28+00:00"},["miscellaneousContainer",["pagination",["pageNumber","1"],["perPage","80"],["totalResults","48"]]],["item",{"itemId":"114","public":"1","featured":"0"},["fileContainer",["file",{"fileId":"263"},["src","http://mediateca.ctera.org.ar/files/original/94bce1984059066a11844838b943a4c1.jpg"],["authentication","0e71cea0bf5c230536cbd83e53ca2b75"]],["file",{"fileId":"264"},["src","http://mediateca.ctera.org.ar/files/original/ccf27ae97bb03ae94ab27faed3743091.pdf"],["authentication","d39e06e987a86b315ebdc0d35cbb0115"]]],["collection",{"collectionId":"7"},["elementSetContainer",["elementSet",{"elementSetId":"1"},["name","Dublin Core"],["description","The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/."],["elementContainer",["element",{"elementId":"50"},["name","Title"],["description","A name given to the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"83"},["text","4 - Formación y Trabajo Docente"]]]]]]]],["itemType",{"itemTypeId":"1"},["name","Texto"],["description","Recursos que principalmente contienen palabras para la lectura. Por ejemplo incluye libros, revistas, ponencias, declaraciones, artículos, cartas, poemas. Los facsímiles o imágenes de textos siguen perteneciendo al género texto."]],["elementSetContainer",["elementSet",{"elementSetId":"1"},["name","Dublin Core"],["description","The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/."],["elementContainer",["element",{"elementId":"50"},["name","Title"],["description","A name given to the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"778"},["text","La evaluación docente"]]]],["element",{"elementId":"41"},["name","Description"],["description","An account of the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"779"},["text","Este libro publicado en enero de 2010, es el tercero de la colección Formación y Trabajo Docente del Instituto de Investigaciones Pedagógicas \"Marina Vilte\" (IIPMV) de la CTERA. \r\nEste trabajo de Amalia Homar es producto de una investigación de tesis de maestría que intenta poner en tensión la relación entre la evaluación de las prácticas docentes, políticas educativas, carrera docente, normativas y significados que construyen maestros y directivos.\r\nEn el texto se analizan las rupturas que se generan entre la intencionalidad de las políticas educativas expresadas en las normativas y lo que sucede con las prácticas de evaluación en las escuelas; el “deber ser de la evaluación que expresan los docentes” y las “prácticas de evaluación” de las que dan cuenta; y se intenta visibilizar los temores que genera pensar la evaluación por fuera de la carrera docente y su necesidad de transformarla en una instancia educativa, que desnaturalice prácticas e interrogue sentidos y significados."]]]],["element",{"elementId":"39"},["name","Creator"],["description","An entity primarily responsible for making the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"780"},["text","Amalia Homar"]]]],["element",{"elementId":"45"},["name","Publisher"],["description","An entity responsible for making the resource available"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"781"},["text","IIPMV-CTERA"]]]],["element",{"elementId":"40"},["name","Date"],["description","A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"782"},["text","2010/01"]]]]]]],["tagContainer",["tag",{"tagId":"341"},["name","Amalia Homar"]],["tag",{"tagId":"210"},["name","Ediciones CTERA"]],["tag",{"tagId":"162"},["name","Evaluación"]],["tag",{"tagId":"342"},["name","Evaluación docente"]],["tag",{"tagId":"207"},["name","Evaluación educativa"]],["tag",{"tagId":"322"},["name","Evaluación participativa"]],["tag",{"tagId":"24"},["name","Formación docente"]],["tag",{"tagId":"213"},["name","IIPMV-CTERA"]],["tag",{"tagId":"211"},["name","Libro"]],["tag",{"tagId":"17"},["name","Texto"]],["tag",{"tagId":"154"},["name","Trabajo docente"]]]],["item",{"itemId":"37","public":"1","featured":"0"},["fileContainer",["file",{"fileId":"288"},["src","http://mediateca.ctera.org.ar/files/original/e120525b7bf4ad0a38908e79e556de71.jpg"],["authentication","7b21ab90dfa7e9532ee0813294fffbe4"]]],["collection",{"collectionId":"7"},["elementSetContainer",["elementSet",{"elementSetId":"1"},["name","Dublin Core"],["description","The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/."],["elementContainer",["element",{"elementId":"50"},["name","Title"],["description","A name given to the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"83"},["text","4 - Formación y Trabajo Docente"]]]]]]]],["itemType",{"itemTypeId":"3"},["name","Audiovisual"],["description","Representaciones visuales que imparten una impresión de movimiento cuando se muestran en la sucesión. Los ejemplos incluyen documentales, conferencias, películas, videos, animaciones, programas de televisión."],["elementContainer",["element",{"elementId":"11"},["name","Duration"],["description","Length of time involved (seconds, minutes, hours, days, class periods, etc.)"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"144"},["text","1:37:23"]]]],["element",{"elementId":"28"},["name","URL"],["description"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"145"},["text",""]]]],["element",{"elementId":"7"},["name","Original Format"],["description","The type of object, such as painting, sculpture, paper, photo, and additional data"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"146"},["text","Audiovisual"]]]],["element",{"elementId":"13"},["name","Producer"],["description","Name (or names) of the person who produced the video"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"147"},["text","AMSAFE-CTERA"]]]]]],["elementSetContainer",["elementSet",{"elementSetId":"1"},["name","Dublin Core"],["description","The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/."],["elementContainer",["element",{"elementId":"50"},["name","Title"],["description","A name given to the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"139"},["text","“Los equipos de conducción, el conocimiento y la escuela”"]]]],["element",{"elementId":"41"},["name","Description"],["description","An account of the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"140"},["text","Audiovisual de la conferencia a cargo de Graciela Lombardi realizada en agosto de 2013 en Santa Fe, como parte del Seminario para aspirantes a cargos directivos, programa de formación pensado y estructurado por la CTERA e implementado por AMSAFE en todo el territorio de la provincia."]]]],["element",{"elementId":"39"},["name","Creator"],["description","An entity primarily responsible for making the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"141"},["text","AMSAFE-CTERA"]]]],["element",{"elementId":"42"},["name","Format"],["description","The file format, physical medium, or dimensions of the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"142"},["text","Material audiovisual"]]]],["element",{"elementId":"44"},["name","Language"],["description","A language of the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"143"},["text","Español"]]]],["element",{"elementId":"40"},["name","Date"],["description","A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"434"},["text","2013/08/10"]]]]]]],["tagContainer",["tag",{"tagId":"34"},["name","AMSAFE"]],["tag",{"tagId":"297"},["name","Argentina"]],["tag",{"tagId":"15"},["name","Audiovisual"]],["tag",{"tagId":"20"},["name","Conferencia"]],["tag",{"tagId":"276"},["name","Conocimientos"]],["tag",{"tagId":"2"},["name","CTERA"]],["tag",{"tagId":"21"},["name","Equipos de conducción"]],["tag",{"tagId":"23"},["name","Escuela"]],["tag",{"tagId":"24"},["name","Formación docente"]],["tag",{"tagId":"311"},["name","Graciela Lombardi"]],["tag",{"tagId":"312"},["name","Santa Fe"]],["tag",{"tagId":"154"},["name","Trabajo docente"]]]],["item",{"itemId":"138","public":"1","featured":"0"},["fileContainer",["file",{"fileId":"312"},["src","http://mediateca.ctera.org.ar/files/original/ccb49837fa468a3ec422109a988dd2d4.pdf"],["authentication","957d83f36d0ab85827f921358165b1b8"]]],["collection",{"collectionId":"4"},["elementSetContainer",["elementSet",{"elementSetId":"1"},["name","Dublin Core"],["description","The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/."],["elementContainer",["element",{"elementId":"50"},["name","Title"],["description","A name given to the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"80"},["text","1 - Movimiento Pedagógico Latinoamericano"]]]],["element",{"elementId":"39"},["name","Creator"],["description","An entity primarily responsible for making the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"137"},["text","CTERA"]]]]]]]],["elementSetContainer",["elementSet",{"elementSetId":"1"},["name","Dublin Core"],["description","The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/."],["elementContainer",["element",{"elementId":"50"},["name","Title"],["description","A name given to the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"905"},["text","Revista \"Nuestra Idea\" N° 4"]]]],["element",{"elementId":"41"},["name","Description"],["description","An account of the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"906"},["text","Revista editada en junio de 2013 por AMSAFE (entidad de base de CTERA en Santa Fe), como una ventana para mirar la escuela y una posibilidad de reconocernos como parte del movimiento pedagógico latinoamericano.\r\nContiene:\r\n \tEditorial, Sonia Alesso\r\n \tHacia un Movimiento Pedagógico Latinoamericano, Stella Maldonado\r\n \tLas políticas de Formación Docente después de los ‘90, Myriam Feldfeber\r\n \tRedes de docentes que investigan desde escuela, Miguel Duhalde - María Sormanni\r\n \tSer docente y subjetividad histórica en el Chile actual: discursos, prácticas y resistencias,Leonora Reyes - Rodrigo Cornejo - Ana Arévalo - Rodrigo Sánchez\r\n \tTrabajo pedagógico entre docentes. Espacios de formación ético-política, Daniel López\r\n \tExpedición Pedagógica “Simón Rodríguez”. Una forma alternativa de producción de conocimientos desde la escuela y la comunidad, Equipo de Trabajo del Instituto “Rosita Ziperovich”\r\n \tNarrativas autobiografías y formación en Argentina. La documentación narrativa de experiencias pedagógicas como estrategia de investigación-formación-acción entre docentes, Daniel Suárez\r\n \tCambios y permanencia, la violencia de género ¿avanza?, Estela Díaz\r\n \tLas políticas de educación sexual integral y trabajo docente. Saberes, prácticas y cuerpos en tensión, Graciela Morgade\r\n \tHistoria y trayectoria de educadores santafesinos: Resignificaciones de la noción de educación popular, Myriam Southwell\r\n \tEntrevista: José María Tessa\r\n \tHomenaje: Instituto de Formación Pedagógica y Sindical “Rosita Ziperovich\"\r\n"]]]],["element",{"elementId":"39"},["name","Creator"],["description","An entity primarily responsible for making the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"907"},["text","AMSAFE-CTERA"]]]],["element",{"elementId":"40"},["name","Date"],["description","A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"908"},["text","2013/06"]]]],["element",{"elementId":"42"},["name","Format"],["description","The file format, physical medium, or dimensions of the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"909"},["text","Texto"]]]],["element",{"elementId":"44"},["name","Language"],["description","A language of the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"910"},["text","Español"]]]]]]],["tagContainer",["tag",{"tagId":"34"},["name","AMSAFE"]],["tag",{"tagId":"2"},["name","CTERA"]],["tag",{"tagId":"106"},["name","Educación popular"]],["tag",{"tagId":"46"},["name","Escuela Pública"]],["tag",{"tagId":"246"},["name","Expedición pedagógica"]],["tag",{"tagId":"24"},["name","Formación docente"]],["tag",{"tagId":"152"},["name","Investigación"]],["tag",{"tagId":"1"},["name","Movimiento pedagógico latinoamericano"]],["tag",{"tagId":"27"},["name","MPL"]],["tag",{"tagId":"247"},["name","Narrativas"]],["tag",{"tagId":"245"},["name","Red DHIE"]],["tag",{"tagId":"244"},["name","Redes"]],["tag",{"tagId":"206"},["name","Revista"]],["tag",{"tagId":"17"},["name","Texto"]],["tag",{"tagId":"154"},["name","Trabajo docente"]]]],["item",{"itemId":"143","public":"1","featured":"0"},["fileContainer",["file",{"fileId":"317"},["src","http://mediateca.ctera.org.ar/files/original/d18c26081468adc9935a0a4caa4ad234.pdf"],["authentication","008445c9abdfed7dd699be87b56c174c"]]],["collection",{"collectionId":"7"},["elementSetContainer",["elementSet",{"elementSetId":"1"},["name","Dublin Core"],["description","The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/."],["elementContainer",["element",{"elementId":"50"},["name","Title"],["description","A name given to the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"83"},["text","4 - Formación y Trabajo Docente"]]]]]]]],["itemType",{"itemTypeId":"1"},["name","Texto"],["description","Recursos que principalmente contienen palabras para la lectura. Por ejemplo incluye libros, revistas, ponencias, declaraciones, artículos, cartas, poemas. Los facsímiles o imágenes de textos siguen perteneciendo al género texto."]],["elementSetContainer",["elementSet",{"elementSetId":"1"},["name","Dublin Core"],["description","The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/."],["elementContainer",["element",{"elementId":"50"},["name","Title"],["description","A name given to the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"937"},["text","Revista \"Nuestra Idea\" N° 1"]]]],["element",{"elementId":"41"},["name","Description"],["description","An account of the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"938"},["text","Revista editada en junio de 2009 por AMSAFE (entidad de base de CTERA en Santa Fe), para contribuir a la circulación de experiencias pedagógicas, poner en tensión las propias prácticas y promover la reflexión crítica para la transformación.\r\nContiene:\r\n* El trabajador de la educación como sujeto social, Hugo Yasky\r\n* Qué produce el trabajo docente, Stella Maldonado\r\n* Adentro y Afuera. El derecho a la educación, Pablo Gentili\r\n* Políticas de ciudadanía y educación pública, Jaime Martinez Bonafé\r\n* En la cinta de Moebius, Graciela Frigerio\r\n* Formación y trabajo docente en perspectiva histórica, Myriam Feldfeber\r\n* Nombrar a los niños, Patricia Redondo\r\n* La educación y la mujer, Miguel Etchegoyen\r\n* Entrevista, Luciano Alonso\r\n* Revista Nuestra Idea, espacio de luchas y disputas, Victoria Rey"]]]],["element",{"elementId":"39"},["name","Creator"],["description","An entity primarily responsible for making the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"939"},["text","AMSAFE-CTERA"]]]],["element",{"elementId":"40"},["name","Date"],["description","A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"940"},["text","2009/06"]]]],["element",{"elementId":"42"},["name","Format"],["description","The file format, physical medium, or dimensions of the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"941"},["text","Texto"]]]],["element",{"elementId":"44"},["name","Language"],["description","A language of the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"942"},["text","Español"]]]]]]],["tagContainer",["tag",{"tagId":"34"},["name","AMSAFE"]],["tag",{"tagId":"2"},["name","CTERA"]],["tag",{"tagId":"144"},["name","Derecho a la educación"]],["tag",{"tagId":"97"},["name","Entrevista"]],["tag",{"tagId":"24"},["name","Formación docente"]],["tag",{"tagId":"223"},["name","Género"]],["tag",{"tagId":"152"},["name","Investigación"]],["tag",{"tagId":"214"},["name","Nivel Inicial"]],["tag",{"tagId":"348"},["name","Políticas educativas"]],["tag",{"tagId":"206"},["name","Revista"]],["tag",{"tagId":"17"},["name","Texto"]],["tag",{"tagId":"278"},["name","Trabajadores de la Educación"]],["tag",{"tagId":"154"},["name","Trabajo docente"]]]],["item",{"itemId":"83","public":"1","featured":"0"},["fileContainer",["file",{"fileId":"283"},["src","http://mediateca.ctera.org.ar/files/original/d8885657c1ebd9233829490e9c5c87a2.jpg"],["authentication","218fa34d9292c2fffb460c20a1bd0da3"]]],["collection",{"collectionId":"9"},["elementSetContainer",["elementSet",{"elementSetId":"1"},["name","Dublin Core"],["description","The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/."],["elementContainer",["element",{"elementId":"50"},["name","Title"],["description","A name given to the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"85"},["text","5.1. Igualdad, inclusión, justicia social y educativa"]]]]]]]],["itemType",{"itemTypeId":"3"},["name","Audiovisual"],["description","Representaciones visuales que imparten una impresión de movimiento cuando se muestran en la sucesión. Los ejemplos incluyen documentales, conferencias, películas, videos, animaciones, programas de televisión."],["elementContainer",["element",{"elementId":"11"},["name","Duration"],["description","Length of time involved (seconds, minutes, hours, days, class periods, etc.)"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"497"},["text","38:28"]]]],["element",{"elementId":"28"},["name","URL"],["description"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"498"},["text",""]]]]]],["elementSetContainer",["elementSet",{"elementSetId":"1"},["name","Dublin Core"],["description","The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/."],["elementContainer",["element",{"elementId":"50"},["name","Title"],["description","A name given to the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"492"},["text","\"Elogio de la incomodidad\""]]]],["element",{"elementId":"41"},["name","Description"],["description","An account of the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"493"},["text","Video documental del año 2013 producido por CTERA, en el cual se intenta compartir la experiencia pedagógica de una escuela estatal que pretende diseñar y poner en acto nuevas formas de organizar el conocimiento, el trabajo y los vínculos de enseñanza-aprendizaje, de modo tal que se pueda dar cuenta de los intereses, las necesidades y los derechos de los/as adolescentes. \r\nAlgunas de las ideas que aquí circulan, centralmente la del trabajo docente colectivo, son parte de las claves para la recreación de la escuela secundaria ahora obligatoria, pensada como derecho de ciudadanía."]]]],["element",{"elementId":"40"},["name","Date"],["description","A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"494"},["text","2013"]]]],["element",{"elementId":"42"},["name","Format"],["description","The file format, physical medium, or dimensions of the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"495"},["text","Material audiovisual"]]]],["element",{"elementId":"44"},["name","Language"],["description","A language of the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"496"},["text","Español"]]]],["element",{"elementId":"39"},["name","Creator"],["description","An entity primarily responsible for making the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"637"},["text","CTERA"]]]]]]],["tagContainer",["tag",{"tagId":"15"},["name","Audiovisual"]],["tag",{"tagId":"2"},["name","CTERA"]],["tag",{"tagId":"144"},["name","Derecho a la educación"]],["tag",{"tagId":"25"},["name","Documental"]],["tag",{"tagId":"106"},["name","Educación popular"]],["tag",{"tagId":"148"},["name","Educación secundaria"]],["tag",{"tagId":"149"},["name","Enseñanza"]],["tag",{"tagId":"129"},["name","Experiencia educativa"]],["tag",{"tagId":"131"},["name","Inclusión"]],["tag",{"tagId":"132"},["name","Problemas educativos"]],["tag",{"tagId":"133"},["name","Problemas sociocomunitarios"]],["tag",{"tagId":"154"},["name","Trabajo docente"]],["tag",{"tagId":"215"},["name","Trabajo docente colaborativo"]]]],["item",{"itemId":"190","public":"1","featured":"0"},["fileContainer",["file",{"fileId":"820"},["src","http://mediateca.ctera.org.ar/files/original/3c06887e821d461947dbdbf99b8d7d3c.jpg"],["authentication","02047e37bcc6cf80a18c26e3303d3123"]],["file",{"fileId":"824"},["src","http://mediateca.ctera.org.ar/files/original/5df6684e0e3302517812671364a27d16.pdf"],["authentication","12d871d803f9e6033b0a3e518c92c2ed"]]],["collection",{"collectionId":"7"},["elementSetContainer",["elementSet",{"elementSetId":"1"},["name","Dublin Core"],["description","The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/."],["elementContainer",["element",{"elementId":"50"},["name","Title"],["description","A name given to the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"83"},["text","4 - Formación y Trabajo Docente"]]]]]]]],["elementSetContainer",["elementSet",{"elementSetId":"1"},["name","Dublin Core"],["description","The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/."],["elementContainer",["element",{"elementId":"50"},["name","Title"],["description","A name given to the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"1242"},["text","La escuela como territorio de la intervención política"]]]],["element",{"elementId":"41"},["name","Description"],["description","An account of the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"2783"},["text","El libro publicado en febrero de 2004 por la Secretaría de Educación de la CTERA, recoger reflexiones de algunos participantes del Programa Nacional de Formación Política, Sindical y Pedagógica de CTERA denominado “Nuevos sujetos en la reconstrucción del campo popular. El lugar de los trabajadores de la educación”, que realizó su primer tramo durante 2002 y 2003.\r\nPlantea la necesidad de reflexionar sobre nuestros modos de leer la realidad como maestros, militantes sindicales, sujetos constructores de un tiempo histórico. Reconociendo el alto grado de complejidad para comprender y para incidir en los escenarios de nuestro presente desde el campo del pueblo.\r\n\r\nÍNDICE\r\nPrólogo, por Silvia A. Vázquez.\r\nIntroducción, por Stella Maldonado.\r\nParte 1: CONOCER LA REALIDAD PARA INTERVENIR\r\nMemoria y pensamiento, por Hugo Zemelman.\r\nParte 2: LA ESCUELA Y LOS DOCENTES EN LA CONSTRUCCIÓN DE POLÍTICAS\r\nEl eje de nuestra batalla está en lo cultural, por Isabel Rauber.\r\nConocimiento, poder y educación, por José Tamarit.\r\nUn análisis de coyuntura centrado en los sujetos sociales, por Gerardo Hernández.\r\nLas políticas de infancia como espacios polémicos, por Sandra Carli.\r\nEducadores, crisis social y prácticas sindicales, por Silvia A. Vázquez."]]]],["element",{"elementId":"39"},["name","Creator"],["description","An entity primarily responsible for making the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"2784"},["text","CTERA"]],["elementText",{"elementTextId":"2789"},["text","CTERA"]]]],["element",{"elementId":"40"},["name","Date"],["description","A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"2785"},["text","2004/02"]],["elementText",{"elementTextId":"2790"},["text","2004/02"]]]],["element",{"elementId":"42"},["name","Format"],["description","The file format, physical medium, or dimensions of the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"2786"},["text","Texto"]],["elementText",{"elementTextId":"2791"},["text","Texto"]]]],["element",{"elementId":"44"},["name","Language"],["description","A language of the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"2787"},["text","Español"]],["elementText",{"elementTextId":"2792"},["text","Español"]]]]]]],["tagContainer",["tag",{"tagId":"22"},["name","Conocimiento"]],["tag",{"tagId":"2"},["name","CTERA"]],["tag",{"tagId":"144"},["name","Derecho a la educación"]],["tag",{"tagId":"115"},["name","Derechos Humanos"]],["tag",{"tagId":"105"},["name","Experiencias pedagógicas"]],["tag",{"tagId":"802"},["name","Formación Política Sindical y Pedagógica"]],["tag",{"tagId":"799"},["name","Gerardo Hernández"]],["tag",{"tagId":"798"},["name","Hugo Zemelman"]],["tag",{"tagId":"792"},["name","Identidad docente"]],["tag",{"tagId":"131"},["name","Inclusión"]],["tag",{"tagId":"793"},["name","Intervención pedagógica"]],["tag",{"tagId":"800"},["name","Isabel Rauber"]],["tag",{"tagId":"801"},["name","José Tamarit"]],["tag",{"tagId":"790"},["name","Memoria histórica"]],["tag",{"tagId":"552"},["name","Práctica docente"]],["tag",{"tagId":"791"},["name","Producción del conocimiento"]],["tag",{"tagId":"795"},["name","Reflexión crítica"]],["tag",{"tagId":"436"},["name","Sandra Carli"]],["tag",{"tagId":"797"},["name","Silvia A. Vázquez"]],["tag",{"tagId":"794"},["name","Sistematización"]],["tag",{"tagId":"11"},["name","Stella Maldonado"]],["tag",{"tagId":"796"},["name","Talleres de reflexión"]],["tag",{"tagId":"154"},["name","Trabajo docente"]],["tag",{"tagId":"319"},["name","Violencia"]]]],["item",{"itemId":"263","public":"1","featured":"0"},["fileContainer",["file",{"fileId":"546","order":"1"},["src","http://mediateca.ctera.org.ar/files/original/a5236dfe6bc691b6a62467e442b073b6.jpg"],["authentication","2a807919d59cf8ba1d318779cd41c993"]],["file",{"fileId":"545","order":"2"},["src","http://mediateca.ctera.org.ar/files/original/637ffe3397fc2e62285970319abffdee.pdf"],["authentication","e1a1740bc4cc2c07f0138d57fca75f28"]]],["collection",{"collectionId":"7"},["elementSetContainer",["elementSet",{"elementSetId":"1"},["name","Dublin Core"],["description","The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/."],["elementContainer",["element",{"elementId":"50"},["name","Title"],["description","A name given to the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"83"},["text","4 - Formación y Trabajo Docente"]]]]]]]],["elementSetContainer",["elementSet",{"elementSetId":"1"},["name","Dublin Core"],["description","The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/."],["elementContainer",["element",{"elementId":"50"},["name","Title"],["description","A name given to the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"1668"},["text","Apropiarnos de los conocimientos que se construyen en nuestra práctica. Aportes a la sistematización de experiencias"]]]],["element",{"elementId":"41"},["name","Description"],["description","An account of the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"1719"},["text","Cuaderno publicado en 2004 por Ediciones CTERA y Más libros Más libres. Esta producción de la Secretaría de Educación de la CTERA se propone aportar herramientas para que la sistematización de experiencias sirva a las y los docentes para reconocer los conocimientos construidos desde los múltiples espacios de las escuelas.\r\nLa primera parte del trabajo sintetiza información necesaria sobre qué se entiende por “sistematización”, sus distintas definiciones y enfoques, organiza y fundamenta tanto el contenido de la sistematización como el sentido político de la misma.\r\nEn la segunda parte se describen pasos y procesos para llevar adelante una sistematización a través de diferentes etapas.\r\nY en la tercera parte se propone una guía para organizar la sistematización. "]]]],["element",{"elementId":"39"},["name","Creator"],["description","An entity primarily responsible for making the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"1720"},["text","CTERA"]]]],["element",{"elementId":"40"},["name","Date"],["description","A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"1721"},["text","2004/09"]]]],["element",{"elementId":"42"},["name","Format"],["description","The file format, physical medium, or dimensions of the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"1722"},["text","Texto"]]]],["element",{"elementId":"44"},["name","Language"],["description","A language of the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"1723"},["text","Español"]]]]]]],["tagContainer",["tag",{"tagId":"2"},["name","CTERA"]],["tag",{"tagId":"210"},["name","Ediciones CTERA"]],["tag",{"tagId":"552"},["name","Práctica docente"]],["tag",{"tagId":"553"},["name","Secretaría de Educación CTERA"]],["tag",{"tagId":"429"},["name","Sistematización de Experiencias"]],["tag",{"tagId":"154"},["name","Trabajo docente"]]]],["item",{"itemId":"349","public":"1","featured":"0"},["fileContainer",["file",{"fileId":"677"},["src","http://mediateca.ctera.org.ar/files/original/c3ad124bb6bb5a4680dae6c652596595.jpg"],["authentication","ca993304a6fb3133a3863b4cf6698abf"]],["file",{"fileId":"678"},["src","http://mediateca.ctera.org.ar/files/original/1b214dd7d0237d1f903e26c98f9c4d2a.pdf"],["authentication","332b16256a830811da4bf6ca1e66a1f0"]]],["collection",{"collectionId":"7"},["elementSetContainer",["elementSet",{"elementSetId":"1"},["name","Dublin Core"],["description","The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/."],["elementContainer",["element",{"elementId":"50"},["name","Title"],["description","A name given to the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"83"},["text","4 - Formación y Trabajo Docente"]]]]]]]],["elementSetContainer",["elementSet",{"elementSetId":"1"},["name","Dublin Core"],["description","The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/."],["elementContainer",["element",{"elementId":"50"},["name","Title"],["description","A name given to the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"2152"},["text","Encuesta Nacional de Salud y Condiciones de Trabajo de las/os Trabajadoras/es de la Educación de la Argentina"]]]],["element",{"elementId":"41"},["name","Description"],["description","An account of the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"2153"},["text","Material elaborado por la Sec. de Salud Laboral y la Sec. de Educación de CTERA, publicado en octubre de 2018 en base a la información obtenida en la Encuesta Nacional de Salud y Condiciones de Trabajo, que se realizó durante los meses de octubre y noviembre de 2017, en la cual participaron 2.283 docentes de 14 provincias del país: Formosa, Chaco, Corrientes, La Pampa, Neuquén, Río Negro, Córdoba, Entre Ríos, Santa Fe, CABA, Pcia. de Buenos Aires, San Juan, Tucumán y La Rioja.\r\nLa Encuesta Nacional de Salud ha sido definida por la organización como una estrategia de investigación y producción de conocimientos, desde el propio colectivo de trabajadores/as docentes y forma parte del plan de lucha que lleva a cabo la CTERA. Este trabajo de investigación pone de relieve las condiciones de trabajo así como su incidencia en la salud de las y los docentes. Los resultados obtenidos cobran mayor importancia en contexto en el que el desfinanciamiento de la Educación Pública y el ajuste en educación han desmejorado notablemente los salarios, las condiciones materiales y simbólicas para enseñar y aprender. \r\nEl presente y el futuro de millones de niñas/os, jóvenes y adultos se ve amenazado por la desidia y las políticas educativas que desde el Estado socaban la Educación Pública. Esta situación se ve agravada por el acuerdo que el Gobierno Nacional ha realizado con el FMI, cuyos coletazos serán letales para la Escuela Pública argentina.\r\nEl objetivo principal de esta Encuesta es construir datos científicos desde la perspectiva de los trabajadores y las trabajadoras de la educación, a los efectos visibilizar y valorar el trabajo docente, y para intervenir en los espacios de participación que se sostienen como organización de trabajadores en pos de la mejora de las condiciones de trabajo.\r\nCompartimos una síntesis de los primeros resultados de la Encuesta Nacional, esperando que sean de utilidad como aporte para continuar la lucha para que el Estado se responsabilice de la Educación Pública, convoque a la Paritaria Nacional Docente y sancione una nueva Ley de Financiamiento Educativo que garantice el derecho social a la educación, en condiciones dignas de enseñar y aprender para todas las y los estudiantes y docentes."]]]],["element",{"elementId":"39"},["name","Creator"],["description","An entity primarily responsible for making the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"2154"},["text","CTERA"]]]],["element",{"elementId":"40"},["name","Date"],["description","A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"2155"},["text","2018/10"]]]],["element",{"elementId":"42"},["name","Format"],["description","The file format, physical medium, or dimensions of the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"2156"},["text","Texto"]]]],["element",{"elementId":"44"},["name","Language"],["description","A language of the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"2157"},["text","Español"]]]]]]],["tagContainer",["tag",{"tagId":"673"},["name","Condiciones de trabajo"]],["tag",{"tagId":"674"},["name","Condiciones y medioambiente de trabajo"]],["tag",{"tagId":"2"},["name","CTERA"]],["tag",{"tagId":"672"},["name","Encuesta Nacional CTERA 2017"]],["tag",{"tagId":"346"},["name","Salud Laboral"]],["tag",{"tagId":"154"},["name","Trabajo docente"]]]],["item",{"itemId":"428","public":"1","featured":"0"},["fileContainer",["file",{"fileId":"791"},["src","http://mediateca.ctera.org.ar/files/original/b9bddf0cadd4b573ee8e069c2ae93d30.pdf"],["authentication","d4de1996a2f0f253f71ac0b51acc3770"]]],["collection",{"collectionId":"7"},["elementSetContainer",["elementSet",{"elementSetId":"1"},["name","Dublin Core"],["description","The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/."],["elementContainer",["element",{"elementId":"50"},["name","Title"],["description","A name given to the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"83"},["text","4 - Formación y Trabajo Docente"]]]]]]]],["itemType",{"itemTypeId":"1"},["name","Texto"],["description","Recursos que principalmente contienen palabras para la lectura. Por ejemplo incluye libros, revistas, ponencias, declaraciones, artículos, cartas, poemas. Los facsímiles o imágenes de textos siguen perteneciendo al género texto."]],["elementSetContainer",["elementSet",{"elementSetId":"1"},["name","Dublin Core"],["description","The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/."],["elementContainer",["element",{"elementId":"50"},["name","Title"],["description","A name given to the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"2639"},["text","Informe de la Encuesta Nacional de CTERA \"Salud y condiciones de trabajo docente en tiempos de emergencia sanitaria COVID19\""]]]],["element",{"elementId":"41"},["name","Description"],["description","An account of the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"2640"},["text","Informe elaborado en julio de 2020 por la Secretaría de Salud Laboral y la Secretaría de Educación de CTERA, a partir de la información relevada en la Encuesta Nacional de CTERA \"Salud y condiciones de trabajo docente en tiempos de emergencia sanitaria COVID19\"."]]]],["element",{"elementId":"39"},["name","Creator"],["description","An entity primarily responsible for making the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"2641"},["text","CTERA"]]]],["element",{"elementId":"40"},["name","Date"],["description","A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"2642"},["text","2020/07/28"]]]],["element",{"elementId":"42"},["name","Format"],["description","The file format, physical medium, or dimensions of the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"2643"},["text","Texto"]]]],["element",{"elementId":"44"},["name","Language"],["description","A language of the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"2644"},["text","Español"]]]]]]],["tagContainer",["tag",{"tagId":"673"},["name","Condiciones de trabajo"]],["tag",{"tagId":"775"},["name","COVID 19"]],["tag",{"tagId":"2"},["name","CTERA"]],["tag",{"tagId":"390"},["name","Derecho social a la educación"]],["tag",{"tagId":"582"},["name","Derechos laborales"]],["tag",{"tagId":"770"},["name","Encuesta Nacional"]],["tag",{"tagId":"556"},["name","Informe"]],["tag",{"tagId":"785"},["name","Pandemia"]],["tag",{"tagId":"346"},["name","Salud Laboral"]],["tag",{"tagId":"807"},["name","Sobrecarga laboral"]],["tag",{"tagId":"154"},["name","Trabajo docente"]]]],["item",{"itemId":"462","public":"1","featured":"0"},["fileContainer",["file",{"fileId":"841"},["src","http://mediateca.ctera.org.ar/files/original/0eb73093ce222e2b1cc5cc227185a9af.pdf"],["authentication","3f6281dd19b20336546396298bf447df"]]],["itemType",{"itemTypeId":"1"},["name","Texto"],["description","Recursos que principalmente contienen palabras para la lectura. Por ejemplo incluye libros, revistas, ponencias, declaraciones, artículos, cartas, poemas. Los facsímiles o imágenes de textos siguen perteneciendo al género texto."]],["elementSetContainer",["elementSet",{"elementSetId":"1"},["name","Dublin Core"],["description","The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/."],["elementContainer",["element",{"elementId":"50"},["name","Title"],["description","A name given to the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"2843"},["text","Situación educativa y problemáticas emergentes durante la pandemia en Argentina"]]]],["element",{"elementId":"41"},["name","Description"],["description","An account of the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"2844"},["text","Informe elaborado en 2022 a partir de la investigación realizada durante el año 2021 sobre la situación educativa de la Argentina en el contexto de la pandemia por el COVID-19, que retoma aportes de la investigación realizada en 2020 por la IEAL sobre la situación laboral y educativa en América Latina, en la cual CTERA participó, profundizando y haciendo foco en nuestro país.\r\nLa investigación estuvo a cargo de un equipo coordinado desde el Instituto de Investigaciones “Marina Vilte” (IIPMV) de la Confederación de Trabajadores de la Educación de la República Argentina (CTERA) compuesto por: Adriana Puiggrós, Miguel Duhalde, Liliana Pascual, Luz Albergucci, María Abal Medina, Andrea Nuñez y Gabriel Martínez (por CTERA), conjuntamente con representantes gremiales de los siguientes Sindicatos de Base de la CTERA: Mabel Francia, Rosana Pérez y Juan Galletti (UTELPa); Florencia Riccheri, Mabel Ojea y Paula Matheu (SUTEBA); Fabio Correa y Juan Martínez (EMV-UDAP); Arrayin Navarrete, Cecilia Cavilla, Débora Sales de Souza, Isabel Gallegos, Gabriela Villarroel y Guido Riccono (ATEN); Martín Acri y Mónica Fernández Pais (UTE); Sebastián Telechea (AGMER); Adriana Monteverde (AMSAFE); Mario Giménez (EMV-UnTER-Bariloche); y Lorena Zamora (UEPC). \r\nLa investigación aporta aspectos normativos que han regulado las prácticas educativas en contexto de pandemia, poniendo en cuestionamiento los enfoques unicausales que piensan en impactos lineales de las leyes, y resaltando que los cuerpos normativos son “interpretados” por los sujetos, que pueden generar aceptaciones, adecuaciones o resistencias. \r\nTambién aborda la injerencia que las empresas privadas han tenido en el campo educativo, especialmente a través de la formación docente y de las plataformas digitales, recursos y materiales didácticos. Destaca la ausencia de normativas que regulen de manera restrictiva la expansión corporativa de los sectores privados sobre la educación pública. \r\nEn cuanto al trabajo docente se plantea que a la intensificación de la jornada laboral durante la pandemia se agrega la incertidumbre generada por las marchas y contramarchas de esta etapa, en la cual se presentaron modificaciones inéditas, abruptas y sin previsión, destacándose que ha sido el esfuerzo de las y los docentes lo que fundamentalmente sostuvo la continuidad pedagógica. \r\nEl informe en perspectiva de clase trabajadora pretende aportar herramientas para profundizar el debate sobre qué docencia y qué escuela queremos para estos tiempos. Como así también busca incidir en la disputa y construcción de políticas públicas que amplíen las condiciones para hacer efectivo el derecho social a la educación en nuestro país.\r\n"]]]],["element",{"elementId":"39"},["name","Creator"],["description","An entity primarily responsible for making the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"2845"},["text","CTERA"]]]],["element",{"elementId":"40"},["name","Date"],["description","A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"2846"},["text","2022/06/15"]]]],["element",{"elementId":"42"},["name","Format"],["description","The file format, physical medium, or dimensions of the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"2847"},["text","Texto"]]]],["element",{"elementId":"44"},["name","Language"],["description","A language of the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"2848"},["text","Español"]]]]]]],["tagContainer",["tag",{"tagId":"374"},["name","Adriana Puiggros"]],["tag",{"tagId":"609"},["name","AGMER"]],["tag",{"tagId":"34"},["name","AMSAFE"]],["tag",{"tagId":"814"},["name","Andrea Nuñez"]],["tag",{"tagId":"297"},["name","Argentina"]],["tag",{"tagId":"387"},["name","ATEN"]],["tag",{"tagId":"816"},["name","Continuidad pedagógica"]],["tag",{"tagId":"775"},["name","COVID 19"]],["tag",{"tagId":"2"},["name","CTERA"]],["tag",{"tagId":"390"},["name","Derecho social a la educación"]],["tag",{"tagId":"663"},["name","Gabriel Martínez"]],["tag",{"tagId":"223"},["name","Género"]],["tag",{"tagId":"193"},["name","IE"]],["tag",{"tagId":"131"},["name","Inclusión"]],["tag",{"tagId":"556"},["name","Informe"]],["tag",{"tagId":"641"},["name","Instituto Marina Vilte"]],["tag",{"tagId":"192"},["name","Internacional de la Educación"]],["tag",{"tagId":"241"},["name","Legislación"]],["tag",{"tagId":"660"},["name","Liliana Pascual"]],["tag",{"tagId":"661"},["name","Luz Albergucci"]],["tag",{"tagId":"662"},["name","María Abal Medina"]],["tag",{"tagId":"391"},["name","Mercantilización"]],["tag",{"tagId":"395"},["name","Mercantilización de la educación"]],["tag",{"tagId":"323"},["name","Miguel Duhalde"]],["tag",{"tagId":"237"},["name","Normativas"]],["tag",{"tagId":"785"},["name","Pandemia"]],["tag",{"tagId":"818"},["name","Perspectiva de clase trabajadora"]],["tag",{"tagId":"815"},["name","Política educativas"]],["tag",{"tagId":"533"},["name","Privatización"]],["tag",{"tagId":"659"},["name","Privatización educativa"]],["tag",{"tagId":"631"},["name","Situación educativa"]],["tag",{"tagId":"100"},["name","SUTEBA"]],["tag",{"tagId":"154"},["name","Trabajo docente"]],["tag",{"tagId":"820"},["name","UDAP"]],["tag",{"tagId":"85"},["name","UEPC"]],["tag",{"tagId":"55"},["name","UTE"]],["tag",{"tagId":"819"},["name","UTELPa"]]]],["item",{"itemId":"497","public":"1","featured":"1"},["fileContainer",["file",{"fileId":"888"},["src","http://mediateca.ctera.org.ar/files/original/206506ea42b37194591c9b028e163fb9.pdf"],["authentication","e987cad0ecd4c0822909d36f53af4a40"]]],["collection",{"collectionId":"5"},["elementSetContainer",["elementSet",{"elementSetId":"1"},["name","Dublin Core"],["description","The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/."],["elementContainer",["element",{"elementId":"50"},["name","Title"],["description","A name given to the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"81"},["text","2 - Historia Sindical Docente"]]]]]]]],["itemType",{"itemTypeId":"1"},["name","Texto"],["description","Recursos que principalmente contienen palabras para la lectura. Por ejemplo incluye libros, revistas, ponencias, declaraciones, artículos, cartas, poemas. Los facsímiles o imágenes de textos siguen perteneciendo al género texto."]],["elementSetContainer",["elementSet",{"elementSetId":"1"},["name","Dublin Core"],["description","The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/."],["elementContainer",["element",{"elementId":"50"},["name","Title"],["description","A name given to the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"3055"},["text","Stella Maldonado. El legado de una maestra militante"]]]],["element",{"elementId":"41"},["name","Description"],["description","An account of the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"3056"},["text","Libro elaborado en 2023 por CTERA. En el año del cincuentenario de la creación de la CTERA, nuestra organización tomó la decisión de hacer una publicación en la que se rescatan, recuperan y sistematizan las ideas, pensamientos, posicionamientos y aportes que nuestra\r\nquerida compañera Stella Maldonado fue sembrando a lo largo de toda su vida de lucha y militancia."]]]],["element",{"elementId":"39"},["name","Creator"],["description","An entity primarily responsible for making the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"3057"},["text","CTERA"]]]],["element",{"elementId":"40"},["name","Date"],["description","A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"3058"},["text","2023-05-10"]]]],["element",{"elementId":"42"},["name","Format"],["description","The file format, physical medium, or dimensions of the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"3059"},["text","Texto"]]]],["element",{"elementId":"44"},["name","Language"],["description","A language of the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"3060"},["text","Español"]]]]]]],["tagContainer",["tag",{"tagId":"2"},["name","CTERA"]],["tag",{"tagId":"144"},["name","Derecho a la educación"]],["tag",{"tagId":"115"},["name","Derechos Humanos"]],["tag",{"tagId":"118"},["name","Homenaje"]],["tag",{"tagId":"837"},["name","Maestra"]],["tag",{"tagId":"838"},["name","Militante"]],["tag",{"tagId":"151"},["name","Política educativa"]],["tag",{"tagId":"11"},["name","Stella Maldonado"]],["tag",{"tagId":"154"},["name","Trabajo docente"]]]],["item",{"itemId":"282","public":"1","featured":"0"},["fileContainer",["file",{"fileId":"559","order":"1"},["src","http://mediateca.ctera.org.ar/files/original/e151fc5a7d9ad694c1ea9649cb236847.jpg"],["authentication","623562896a46dd82ff08cf30e7644366"]],["file",{"fileId":"562"},["src","http://mediateca.ctera.org.ar/files/original/42893bff0ef8af4c81ae57cab28681e8.pdf"],["authentication","4a55f258c9620e4187a44fa315032eec"]]],["collection",{"collectionId":"10"},["elementSetContainer",["elementSet",{"elementSetId":"1"},["name","Dublin Core"],["description","The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/."],["elementContainer",["element",{"elementId":"50"},["name","Title"],["description","A name given to the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"86"},["text","5.3. Escuela y conflictividad social"]]]]]]]],["itemType",{"itemTypeId":"1"},["name","Texto"],["description","Recursos que principalmente contienen palabras para la lectura. Por ejemplo incluye libros, revistas, ponencias, declaraciones, artículos, cartas, poemas. Los facsímiles o imágenes de textos siguen perteneciendo al género texto."]],["elementSetContainer",["elementSet",{"elementSetId":"1"},["name","Dublin Core"],["description","The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/."],["elementContainer",["element",{"elementId":"50"},["name","Title"],["description","A name given to the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"1775"},["text","Inclusión, convivencia democrática y políticas de cuidado en la escuela secundaria"]]]],["element",{"elementId":"41"},["name","Description"],["description","An account of the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"1788"},["text","El libro publicado en mayo de 2017 por Ediciones CTERA presenta los resultados de una investigación llevada a cabo por equipos pertenecientes al Instituto de Investigaciones Pedagógicas “Marina Vilte” de la Secretaría de Educación de la CTERA, los Sindicatos de Base AMSAFE, SUTEBA y UTE, conjuntamente con equipos de la Facultad de Ciencias Sociales de la UBA y del “Observatorio de la Violencia en las Escuelas” del Ministerio de Educación de la Nación.\r\nConsiderando que desde hace algunos años las cuestiones referidas a la conflictividad social y a las situaciones de violencia en las escuelas vienen estado en un lugar central del debate social, la CTERA definió asumir el desafío de construir una mirada propia acerca de este tema desde la perspectiva de los trabajadores de la educación. Una mirada que contribuya a desmontar la lógica mediática de un pensamiento hegemónico liberal-conservador que, en su disputa por el sentido común de la opinión pública, simplifica estas situaciones problemáticas responsabilizando y culpabilizando, en muchos casos, a quienes son las verdaderas víctimas de un sistema que aún mantiene preocupantes niveles de desigualdad, injusticia y discriminación.\r\nEn tal sentido, el libro presenta los resultados y análisis realizados el equipo de trabajo conformado entre estas tres instituciones a los efectos de llevar a cabo un proyecto de investigación para la recuperación, el análisis y la sistematización de experiencias pedagógicas de inclusión y convivencia democrática. Un proyecto realizado con el sentido de reconocer y revalorizar aquellas prácticas que despliegan los/as docentes, los/as estudiantes y las familias en estas instituciones educativas, entendiendo a la educación como un derecho social y humano. \r\n\r\nÍNDICE \r\nPrólogo: Por Gabriel Brener\r\nPARTE I: CONTEXTO POLÍTICO-CONCEPTUAL\r\nCapítulo 1. Notas de contexto\r\nCapítulo 2. El derecho social a una educación inclusiva y de calidad. Por Sonia Alesso y Miguel Duhalde\r\nPARTE II: SUJETOS E IDENTIDADES EN INSTITUCIONES ESCOLARES\r\nCapítulo 3. Las identidades y legitimidades escolares. Por Pablo Francisco Di Leo\r\nCapítulo 4. Escuela con otros, motivaciones y emergentes. Proyectos escolares que articulan aula, familia y comunidad. Por Noelia Sierra y Natalia Lofiego\r\nPARTE III: NORMATIVA, DIRECCIÓN Y GOBIERNO ESCOLAR\r\nCapítulo 5. Gobierno escolar democrático, habilitante de experiencias y proyectos. Por Sandra Alegre y Gustavo Galli\r\nCapítulo 6. Configuraciones educativas que amplían derechos y normativas vigentes. Por Sandra Alegre y Agustina Lejarraga\r\nPARTE IV: CONDICIONES LABORALES, PUESTO Y PROCESO DE TRABAJO DOCENTE\r\nCapítulo 7. Las condiciones de trabajo docente para la promoción de derechos en las escuelas. Por María Dolores Abal Medina, Mariela Canessa y Lila Ferro\r\nCapítulo 8. El conflicto en los procesos de trabajo docente: Tensiones entre la voluntad, el esfuerzo y el compromiso. Por Ana Josefina Arias\r\nReflexiones Finales"]]]],["element",{"elementId":"39"},["name","Creator"],["description","An entity primarily responsible for making the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"1789"},["text","CTERA, UBA, MEN"]]]],["element",{"elementId":"40"},["name","Date"],["description","A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"1790"},["text","2017/05"]]]],["element",{"elementId":"42"},["name","Format"],["description","The file format, physical medium, or dimensions of the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"1791"},["text","Texto"]]]]]]],["tagContainer",["tag",{"tagId":"34"},["name","AMSAFE"]],["tag",{"tagId":"575"},["name","Conflictividad social"]],["tag",{"tagId":"2"},["name","CTERA"]],["tag",{"tagId":"144"},["name","Derecho a la educación"]],["tag",{"tagId":"148"},["name","Educación secundaria"]],["tag",{"tagId":"105"},["name","Experiencias pedagógicas"]],["tag",{"tagId":"131"},["name","Inclusión"]],["tag",{"tagId":"574"},["name","Ministerio de Educación Nacional"]],["tag",{"tagId":"600"},["name","Políticas de cuidado"]],["tag",{"tagId":"100"},["name","SUTEBA"]],["tag",{"tagId":"17"},["name","Texto"]],["tag",{"tagId":"154"},["name","Trabajo docente"]],["tag",{"tagId":"215"},["name","Trabajo docente colaborativo"]],["tag",{"tagId":"573"},["name","UBA"]],["tag",{"tagId":"55"},["name","UTE"]],["tag",{"tagId":"319"},["name","Violencia"]]]],["item",{"itemId":"116","public":"1","featured":"0"},["fileContainer",["file",{"fileId":"267"},["src","http://mediateca.ctera.org.ar/files/original/6439ce23134792771e6f54ff3e35d0cf.JPG"],["authentication","c9a0220271a1f65f719cd7d3178ce518"]],["file",{"fileId":"268"},["src","http://mediateca.ctera.org.ar/files/original/0daadb9264cbbc5402b13985dfdeb2a9.pdf"],["authentication","67021e2fd18e9824f07eaa8805f1ae3b"]]],["collection",{"collectionId":"7"},["elementSetContainer",["elementSet",{"elementSetId":"1"},["name","Dublin Core"],["description","The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/."],["elementContainer",["element",{"elementId":"50"},["name","Title"],["description","A name given to the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"83"},["text","4 - Formación y Trabajo Docente"]]]]]]]],["itemType",{"itemTypeId":"1"},["name","Texto"],["description","Recursos que principalmente contienen palabras para la lectura. Por ejemplo incluye libros, revistas, ponencias, declaraciones, artículos, cartas, poemas. Los facsímiles o imágenes de textos siguen perteneciendo al género texto."]],["elementSetContainer",["elementSet",{"elementSetId":"1"},["name","Dublin Core"],["description","The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/."],["elementContainer",["element",{"elementId":"50"},["name","Title"],["description","A name given to the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"790"},["text","Reconociendo nuestro trabajo docente"]]]],["element",{"elementId":"41"},["name","Description"],["description","An account of the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"791"},["text","Este libro publicado en mayo de 2009, es el primero de la colección Formación y Trabajo Docente del Instituto de Investigaciones Pedagógicas \"Marina Vilte\" (IIPMV) de la CTERA. La serie fue pensada para aportar a la formación docente inicial y permanente, e intentar avanzar en el cumplimiento de una de las más claras definiciones estratégicas de la CTERA: disputar con construcciones y producciones propias el sentido y la direccionalidad político-pedagógica de la educación y del trabajo docente.\r\n“Reconociendo nuestro trabajo docente. Un diálogo necesario entre teorías y prácticas” presenta dos trabajos, uno “Transformar el trabajo docente para transformar la escuela” que contiene un conjunto de ideas acerca del trabajo docente construido en diferentes ámbitos colectivos del SUTEBA, sindicato de base de la CTERA en la Provincia de Bs. As. Dicha sistematización fue realizada por el compañero Héctor González y se nutre de aportes conceptuales provenientes del campo del trabajo y, en general, de las ciencias sociales.\r\nIdeas que se han ido entramando, complejizando y precisando al calor de las luchas que las organizaciones sindicales docentes llevaron adelante en las últimas dos décadas contra las políticas neoliberales. Tener en cuenta el sentido de estas luchas es un elemento central para entender el sentido de este conocimiento que sobre nuestro trabajo estamos construyendo.\r\nPlantea que las condiciones del trabajo docente están estrechamente ligadas a las condiciones de aprendizaje de las y los estudiantes, por lo cual no es posible transformar la escuela si no hay transformación del trabajo docente; y para luchar por transformarlos es necesario construir conocimiento propio sobre el trabajo y la escuela.\r\n\r\nEl trabajo “El CENMT Bariloche una experiencia sostenida de trabajo docente colectivo” es el resultado de una construcción realizada por muchas compañeras y compañeros trabajadores de la educación que durante 20 años han aportado su compromiso al proyecto del Centro Educativo de Nivel Medio para Trabajadores (CENMT), posibilitado por los espacios institucionales que se detallan en este trabajo. La sistematización que aquí se presenta fue realizada por Aldo Spessot, María Rosa Rinaldi, Adriana Crespo y Mirta Escalante.\r\nRelata la experiencia de una propuesta estatal, pensada para estudiantes adultos trabajadores, enmarcada en los principios de la Educación Popular. Experiencia construida a partir de la recuperación de la democracia cuando en Río Negro se implementó una reforma educativa para el nivel medio que entre otras modificaciones incluyó espacios de trabajo colectivo. Si bien posteriormente con los ajustes neoliberales en 1996 se anula dicha reforma en toda la provincia, a partir de las múltiples resistencias realizadas el CENMT logra mantener, entre otras particularidades, los espacios de trabajo docente colectivo, la participación docente en el gobierno escolar, un currículum organizado por módulos y a cargo de parejas pedagógicas."]]]],["element",{"elementId":"39"},["name","Creator"],["description","An entity primarily responsible for making the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"792"},["text","Héctor González, Aldo Spessot, María Rosa Rinaldi, Adriana Crespo, Mirta Escalante"]]]],["element",{"elementId":"45"},["name","Publisher"],["description","An entity responsible for making the resource available"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"793"},["text","IIPMV-CTERA"]]]],["element",{"elementId":"40"},["name","Date"],["description","A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"794"},["text","2009/05"]]]]]]],["tagContainer",["tag",{"tagId":"210"},["name","Ediciones CTERA"]],["tag",{"tagId":"24"},["name","Formación docente"]],["tag",{"tagId":"213"},["name","IIPMV-CTERA"]],["tag",{"tagId":"211"},["name","Libro"]],["tag",{"tagId":"17"},["name","Texto"]],["tag",{"tagId":"154"},["name","Trabajo docente"]],["tag",{"tagId":"215"},["name","Trabajo docente colaborativo"]]]],["item",{"itemId":"454","public":"1","featured":"1"},["fileContainer",["file",{"fileId":"825"},["src","http://mediateca.ctera.org.ar/files/original/7007143d74b50f0044b24d0db7268538.pdf"],["authentication","3c9defcb4bf21f28c6cb5c55858c5952"]],["file",{"fileId":"826"},["src","http://mediateca.ctera.org.ar/files/original/74b61844ad6c2006004c97aa48f75c8f.pdf"],["authentication","7b7a1e54f9ff0ba1578b89694f4b803e"]],["file",{"fileId":"827"},["src","http://mediateca.ctera.org.ar/files/original/a30ce2b166d83602ddbfa1a8138e72e2.pdf"],["authentication","d5b953425a880ac26797c368f9b7ac68"]]],["elementSetContainer",["elementSet",{"elementSetId":"1"},["name","Dublin Core"],["description","The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/."],["elementContainer",["element",{"elementId":"50"},["name","Title"],["description","A name given to the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"2793"},["text","Situación laboral y educativa de América Latina en el contexto de la pandemia COVID-19"]]]],["element",{"elementId":"41"},["name","Description"],["description","An account of the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"2794"},["text","
Informe elaborado por la Internacional de la Educación para América Latina (IEAL) y los equipos de investigación del Centro de Investigación y Formación de la República Argentina (CIFRA) de la Central de Trabajadores de la Argentina (CTA), el Instituto de Investigaciones “Marina Vilte” (IIPMV) de la Confederación de Trabajadores de la Educación de la República Argentina (CTERA), y el Instituto de Estudio y Capacitación (IEC) de la Federación Nacional de Docentes Universitarios (CONADU).
\r\nContiene un análisis sobre la situación social, laboral y educativa en la que se encontraban los países de la región y el devenir de dicha situación en el año 2020 en el contexto de la pandemia por el COVID-19.
\r\n\r\n
INFORME EJECUTIVO: Situación laboral y educativa de América Latina en el contexto de la pandemia COVID-19 (en español e inglés)
\r\n\r\n
INFORME COMPLETO: SITUACIÓN LABORAL Y EDUCATIVA DE AMÉRICA LATINA EN EL CONTEXTO DE LA PANDEMIA COVID-19: PRINCIPALES TENDENCIAS
\r\nSECCIÓN I LOS MERCADOS DE TRABAJO EN CONTEXTO DE PANDEMIA COVID-19. POLÍTICAS E IMPACTOS EN EL EMPLEO Y EN LOS INGRESOS
\r\nCAPÍTULO 1: ALGUNAS CARACTERÍSTICAS ESTRUCTURALES Y TENDENCIAS PREVIAS DE LOS MERCADOS DE TRABAJO EN AMÉRICA LATINA 1.1. Características Estructurales 1.1.1. Categoría ocupacional y Sector Informal Urbano 1.1.2. Incidencia de la pobreza 1.1.3. Breve consideración en torno a la relación entre sector informal y pobreza 1.1.4. Tendencias generales previas de los mercados de trabajo
\r\nCAPÍTULO 2: RESUMEN DE LAS MEDIDAS ADOPTADAS TENDIENTES A PRESERVAR PUESTOS DE TRABAJO Y SOSTENER INGRESOS FAMILIARES 2.1. Políticas de preservación de las relaciones laborales y promoción del empleo 2.1.1. Subsidios a la nómina salarial 2.1.2. Extensión de los seguros de desempleo para cubrir suspensiones y reducciones de jornada 2.1.3. Subsidios para la reincorporación y contratación formal 2.2. Seguros de desempleo 2.3. Programas de transferencias de ingresos
\r\nCAPÍTULO 3: EL IMPACTO DE LA PANDEMIA COVID-19 EN LA ACTIVIDAD ECONÓMICA Y EL MERCADO DE TRABAJO 3.1. La evolución de la actividad económica 3.2. El impacto de la pandemia COVID-19 en el mercado de trabajo 3.2.1. Breves consideraciones metodológicas 3.2.2. La fuerte contracción de la cantidad de ocupados 3.2.3. El limitado impacto de la caída del empleo en la tasa de desocupación 3.2.4. El marcado crecimiento de la inactividad 3.2.5. Mayor caída relativa del empleo independiente 3.2.6. Fuerte contracción del empleo no registrado o empleo informal 3.2.7. El impacto diferencial en el empleo según sector de actividad 3.3. El impacto en los ingresos laborales
\r\nSECCIÓN II SISTEMAS EDUCATIVOS NACIONALES Y TRABAJO DOCENTE EN CONTEXTO DE PANDEMIA COVID-19
\r\nCAPÍTULO 1: LOS SISTEMAS EDUCATIVOS NACIONALES 1.1. Respuestas estatales: fortalecimiento de la educación pública vs. comercio educativo en el contexto de emergencia sanitaria por la pandemia del COVID-19. 1.2. Algunas tendencias observadas a raíz de las respuestas estatales 1.3. Presupuesto y financiamiento educativo en la etapa de la pandemia COVID-19
\r\nCAPÍTULO 2: PLATAFORMAS Y SERVICIOS EDUCATIVOS DIGITALES: EL ROL DE LOS PROVEEDORES PRIVADOS Y DE LOS ORGANISMOS INTERNACIONALES 2.1. Programas de continuidad pedagógica y formación docente 2.2. Liberación de licencias y uso de datos personales 2.3. Recursos y materiales didácticos 2.4. Equipos y dispositivos tecnológicos
\r\nCAPÍTULO 3: SITUACIÓN DEL TRABAJO DOCENTE EN CONTEXTO DE PANDEMIA 3.1. Precarización de las condiciones laborales y salariales de los/as docentes 3.2. Intensificación de la tarea docente en contexto de pandemia 3.3. Exigencias extraordinarias en la formación/capacitación docente para la enseñanza con modalidad virtual 3.4. Insuficiencia de recursos materiales para la enseñanza en la virtualidad
\r\nSECCIÓN III PROCESOS DE PRIVATIZACIÓN Y MERCANTILIZACIÓN DE LAS UNIVERSIDADES DE AMÉRICA LATINA Y EL CARIBE EN CONTEXTO DE PANDEMIA INTRODUCCIÓN
\r\nCAPÍTULO 1: CARACTERÍSTICAS DE LOS SISTEMAS DE EDUCACIÓN SUPERIOR REGIONALES HASTA LA LLEGADA DE LA PANDEMIA: PRIVATIZACIÓN, MERCANTILIZACIÓN, DESIGUALDADES DE ACCESO Y DESARROLLO DISPAR DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA 1.1. El desarrollo de la educación a distancia (EaD) en América Latina 1.2. Viejas y nuevas desigualdades en la educación superior: brecha de acceso y brecha digital 1.3. El grado de privatización y mercantilización de los SES en la región
\r\nCAPÍTULO 2: ACTORES, DISCURSOS Y ACCIONES EN EL CONTEXTO DE PANDEMIA EN EL NIVEL UNIVERSITARIO 2.1. El salvataje financiero al sector privado: discursos y acciones como formas de profundización de la privatización de la ES 2.2. Viejos y nuevos actores en el mercado universitario: respuestas inmediatas para grandes transformaciones 2.2.1 Alianzas público-privado: el rol de los agentes tecnológicos en la provisión de la infraestructura necesaria para dar continuidad educativa en la región a) Coaliciones gubernamentales e institucionales con actores comerciales para garantizar conectividad y dispositivos b) Coaliciones gubernamentales e institucionales con actores comerciales para garantizar Entornos Virtuales de Enseñanza y Aprendizaje y otros recursos digitales 2.2.2 Alianzas público-privado: el reposicionamiento del sector privado en la orientación del cambio universitario 2.2. 3. Coaliciones complejas entre colaboradores públicos-privados 2.2.4 Expansión de una nueva modalidad en la ES: cursos cortos virtuales para la empleabilidad
"]]]],["element",{"elementId":"39"},["name","Creator"],["description","An entity primarily responsible for making the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"2795"},["text","IEAL, CIFRA-CTA T, IIPMV-CTERA, IEC-CONADU"]]]],["element",{"elementId":"40"},["name","Date"],["description","A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"2796"},["text","2021-02-01"]]]],["element",{"elementId":"42"},["name","Format"],["description","The file format, physical medium, or dimensions of the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"2797"},["text","Texto"]]]],["element",{"elementId":"44"},["name","Language"],["description","A language of the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"2798"},["text","Español"]]]]]]],["tagContainer",["tag",{"tagId":"806"},["name","Alianzas público-privado"]],["tag",{"tagId":"737"},["name","CIFRA"]],["tag",{"tagId":"485"},["name","CONADU"]],["tag",{"tagId":"775"},["name","COVID 19"]],["tag",{"tagId":"59"},["name","CTA"]],["tag",{"tagId":"2"},["name","CTERA"]],["tag",{"tagId":"144"},["name","Derecho a la educación"]],["tag",{"tagId":"155"},["name","Desigualdad"]],["tag",{"tagId":"531"},["name","Educación superior"]],["tag",{"tagId":"172"},["name","IEAL"]],["tag",{"tagId":"836"},["name","IEC"]],["tag",{"tagId":"667"},["name","Instituto de Investigaciones Marina Vilte"]],["tag",{"tagId":"785"},["name","Pandemia"]],["tag",{"tagId":"805"},["name","Pobreza"]],["tag",{"tagId":"533"},["name","Privatización"]],["tag",{"tagId":"804"},["name","Situación laboral"]],["tag",{"tagId":"154"},["name","Trabajo docente"]]]],["item",{"itemId":"455","public":"1","featured":"0"},["fileContainer",["file",{"fileId":"828"},["src","http://mediateca.ctera.org.ar/files/original/ac93a257c8bad174d1270b170a85e367.pdf"],["authentication","62f00d3d18aa962945a0f1ad4e95f243"]],["file",{"fileId":"829"},["src","http://mediateca.ctera.org.ar/files/original/774d321c69aa306d57fe79e2b2395b85.pdf"],["authentication","90809a3deef7b7e3fe41b251cafd9d1f"]]],["collection",{"collectionId":"7"},["elementSetContainer",["elementSet",{"elementSetId":"1"},["name","Dublin Core"],["description","The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/."],["elementContainer",["element",{"elementId":"50"},["name","Title"],["description","A name given to the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"83"},["text","4 - Formación y Trabajo Docente"]]]]]]]],["elementSetContainer",["elementSet",{"elementSetId":"1"},["name","Dublin Core"],["description","The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/."],["elementContainer",["element",{"elementId":"50"},["name","Title"],["description","A name given to the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"2799"},["text","Trabajo docente en tiempos de pandemia: una mirada regional latinoamericana"]]]],["element",{"elementId":"41"},["name","Description"],["description","An account of the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"2800"},["text","La Red Latinoamericana de Estudios sobre Trabajo Docente (Red Estrado), presenta una contribución importante para el conocimiento de este escenario educativo, con base en la investigación titulada “Trabajo docente en tiempos de pandemia”. El objetivo general de la investigación consistió en entender las medidas impuestas por la pandemia sobre el trabajo docente en las escuelas públicas o que reciben financiamiento público en los niveles infantil, primaria, secundaria y media en un conjunto de países de América Latina. \r\nEl libro contiene 13 capítulos que aportan una gran riqueza de conocimientos sobre la educación de cada país de nuestra América Latina. En todos los países aquí investigados, observamos que la situación de la pandemia provocó un aumento significativo de la carga laboral, lo que profundizó la intensificación del trabajo docente que ya estaba presente incluso antes de la pandemia.\r\nOtros aspectos recurrentes en los datos recolectados en esta investigación se refieren a la percepción de los docentes sobre el aprendizaje de sus alumnos y su conectividad. En general, los estudiantes presentan una conectividad limitada, agravándose para aquellos que residen en las áreas rurales. Esa precaria condición de acceso a la tecnología provoca el desinterés de los estudiantes para continuar con sus estudios. A su vez, la mayoría de los docentes encuestados consideran que, después de la pandemia, será necesario retomar parcialmente los contenidos trabajados."]]]],["element",{"elementId":"39"},["name","Creator"],["description","An entity primarily responsible for making the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"2801"},["text","IEAL/CNTE/Red Estrado \r\nOrganización Dalila Andrade Oliveira, Edmilson \r\nPereira Junior, Ana Maria Clementino"]]]],["element",{"elementId":"40"},["name","Date"],["description","A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"2803"},["text","2021/10"]]]],["element",{"elementId":"42"},["name","Format"],["description","The file format, physical medium, or dimensions of the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"2804"},["text","Texto"]]]],["element",{"elementId":"44"},["name","Language"],["description","A language of the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"2805"},["text","Español"]]]]]]],["tagContainer",["tag",{"tagId":"2"},["name","CTERA"]],["tag",{"tagId":"193"},["name","IE"]],["tag",{"tagId":"172"},["name","IEAL"]],["tag",{"tagId":"785"},["name","Pandemia"]],["tag",{"tagId":"505"},["name","Red Estrado"]],["tag",{"tagId":"154"},["name","Trabajo docente"]]]],["item",{"itemId":"113","public":"1","featured":"0"},["fileContainer",["file",{"fileId":"261"},["src","http://mediateca.ctera.org.ar/files/original/7574c340f06a353bfdac8a89588a25a2.jpg"],["authentication","cad998e67d412419182cc1441ac5a3d7"]],["file",{"fileId":"262"},["src","http://mediateca.ctera.org.ar/files/original/609ea6fb6f3ef5ddfa66c5340ad1df0a.pdf"],["authentication","5884d45f1b93ad66ed632abc609a3173"]]],["collection",{"collectionId":"7"},["elementSetContainer",["elementSet",{"elementSetId":"1"},["name","Dublin Core"],["description","The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/."],["elementContainer",["element",{"elementId":"50"},["name","Title"],["description","A name given to the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"83"},["text","4 - Formación y Trabajo Docente"]]]]]]]],["itemType",{"itemTypeId":"1"},["name","Texto"],["description","Recursos que principalmente contienen palabras para la lectura. Por ejemplo incluye libros, revistas, ponencias, declaraciones, artículos, cartas, poemas. Los facsímiles o imágenes de textos siguen perteneciendo al género texto."]],["elementSetContainer",["elementSet",{"elementSetId":"1"},["name","Dublin Core"],["description","The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/."],["elementContainer",["element",{"elementId":"50"},["name","Title"],["description","A name given to the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"771"},["text","Hacer “trabajitos” o enseñar el trabajo. Reflexiones acerca de la enseñanza de las ciencias sociales en el nivel inicial"]]]],["element",{"elementId":"41"},["name","Description"],["description","An account of the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"772"},["text","Este libro publicado en julio de 2010, es el cuarto de la colección Formación y Trabajo Docente del Instituto de Investigaciones Pedagógicas \"Marina Vilte\" (IIPMV) de la CTERA. \r\nEste texto de Lila Ana Ferro es producto de una investigación desarrollada durante los años 2004 al 2006 en la Universidad Nacional de Luján, que surge de la inquietud por conocer las múltiples formas en que las y los docentes se sitúan frente a la “enseñanza del trabajo”. \r\nPartiendo de considerar que cuando la maestra jardinera dice “vamos a hacer un trabajito” o invita a sus alumnos a contar las actividades de sus padres está enseñando una concepción acerca del trabajo; a la autora le interesó indagar qué lugar se otorgaba en la enseñanza al mundo del trabajo en general y en particular, a las experiencias laborales de las familias cuyos hijos asisten a los jardines en un contexto signado por el desempleo y la precarización laboral.\r\nEn el desarrollo de esta investigación se abarcó el análisis tanto de las prácticas didácticas como de los significados que construyen los docentes en relación con dicha temática."]]]],["element",{"elementId":"39"},["name","Creator"],["description","An entity primarily responsible for making the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"773"},["text","Lila Ana Ferro"]]]],["element",{"elementId":"45"},["name","Publisher"],["description","An entity responsible for making the resource available"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"774"},["text","IIPMV-CTERA"]]]],["element",{"elementId":"40"},["name","Date"],["description","A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"775"},["text","2010/07"]]]],["element",{"elementId":"42"},["name","Format"],["description","The file format, physical medium, or dimensions of the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"776"},["text","Texto"]]]],["element",{"elementId":"44"},["name","Language"],["description","A language of the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"777"},["text","Español"]]]]]]],["tagContainer",["tag",{"tagId":"340"},["name","Ciencias Sociales"]],["tag",{"tagId":"210"},["name","Ediciones CTERA"]],["tag",{"tagId":"149"},["name","Enseñanza"]],["tag",{"tagId":"24"},["name","Formación docente"]],["tag",{"tagId":"213"},["name","IIPMV-CTERA"]],["tag",{"tagId":"211"},["name","Libro"]],["tag",{"tagId":"339"},["name","Lila Ferro"]],["tag",{"tagId":"214"},["name","Nivel Inicial"]],["tag",{"tagId":"17"},["name","Texto"]],["tag",{"tagId":"154"},["name","Trabajo docente"]]]],["item",{"itemId":"115","public":"1","featured":"0"},["fileContainer",["file",{"fileId":"265"},["src","http://mediateca.ctera.org.ar/files/original/d020e742a2c3f2d2e390119315a00aa0.JPG"],["authentication","554800a2e61eb8f843c6a16b98298753"]],["file",{"fileId":"266"},["src","http://mediateca.ctera.org.ar/files/original/7502da787eb7b5095c16e3de91ef409c.pdf"],["authentication","1cbef740056fda564dcc6e172899e95c"]]],["collection",{"collectionId":"7"},["elementSetContainer",["elementSet",{"elementSetId":"1"},["name","Dublin Core"],["description","The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/."],["elementContainer",["element",{"elementId":"50"},["name","Title"],["description","A name given to the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"83"},["text","4 - Formación y Trabajo Docente"]]]]]]]],["itemType",{"itemTypeId":"1"},["name","Texto"],["description","Recursos que principalmente contienen palabras para la lectura. Por ejemplo incluye libros, revistas, ponencias, declaraciones, artículos, cartas, poemas. Los facsímiles o imágenes de textos siguen perteneciendo al género texto."]],["elementSetContainer",["elementSet",{"elementSetId":"1"},["name","Dublin Core"],["description","The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/."],["elementContainer",["element",{"elementId":"50"},["name","Title"],["description","A name given to the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"783"},["text","La clase social de los docentes"]]]],["element",{"elementId":"41"},["name","Description"],["description","An account of the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"784"},["text","Este Libro publicado en mayo de 2009, es el segundo de la colección Formación y Trabajo Docente del Instituto de Investigaciones Pedagógicas \"Marina Vilte\" (IIPMV) de la CTERA. \r\nEste trabajo de Ricardo Donaire forma parte de una investigación más amplia que intenta analizar qué posición social ocupa el sector docente en la estructura social argentina actual; e intenta aportar elementos para dar respuesta a preguntas tales como: ¿se estaría produciendo un proceso de proletarización de los docentes?, ¿han pasado a formar parte de la clase trabajadora?, o ¿es posible encontrar evidencias de este proceso de proletarización en la historia argentina? \r\nEl trabajo se realiza a partir de una revisión bibliográfica centrada especialmente en los rasgos de la docencia primaria y secundaria en distintas épocas a lo largo de la historia argentina. "]]]],["element",{"elementId":"39"},["name","Creator"],["description","An entity primarily responsible for making the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"785"},["text","Ricardo Donaire"]]]],["element",{"elementId":"45"},["name","Publisher"],["description","An entity responsible for making the resource available"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"786"},["text","IIPMV-CTERA"]]]],["element",{"elementId":"40"},["name","Date"],["description","A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"787"},["text","2009/05"]]]],["element",{"elementId":"42"},["name","Format"],["description","The file format, physical medium, or dimensions of the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"788"},["text","Texto"]]]],["element",{"elementId":"44"},["name","Language"],["description","A language of the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"789"},["text","Español"]]]]]]],["tagContainer",["tag",{"tagId":"306"},["name","Clase trabajadora"]],["tag",{"tagId":"210"},["name","Ediciones CTERA"]],["tag",{"tagId":"24"},["name","Formación docente"]],["tag",{"tagId":"213"},["name","IIPMV-CTERA"]],["tag",{"tagId":"211"},["name","Libro"]],["tag",{"tagId":"343"},["name","Posición social"]],["tag",{"tagId":"344"},["name","Proletarización"]],["tag",{"tagId":"345"},["name","Ricardo Donaire"]],["tag",{"tagId":"17"},["name","Texto"]],["tag",{"tagId":"278"},["name","Trabajadores de la Educación"]],["tag",{"tagId":"154"},["name","Trabajo docente"]]]],["item",{"itemId":"43","public":"1","featured":"0"},["fileContainer",["file",{"fileId":"259"},["src","http://mediateca.ctera.org.ar/files/original/d055cb9cda3d082c544c810b35bbdc04.jpg"],["authentication","93a42a4bcfe4252e29dea0bfe081d5a9"]],["file",{"fileId":"260"},["src","http://mediateca.ctera.org.ar/files/original/e2eb6df3188de0a5220ebf541e37ffae.pdf"],["authentication","5eb7ac6b87435a06e1337206267334ec"]]],["collection",{"collectionId":"7"},["elementSetContainer",["elementSet",{"elementSetId":"1"},["name","Dublin Core"],["description","The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/."],["elementContainer",["element",{"elementId":"50"},["name","Title"],["description","A name given to the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"83"},["text","4 - Formación y Trabajo Docente"]]]]]]]],["itemType",{"itemTypeId":"1"},["name","Texto"],["description","Recursos que principalmente contienen palabras para la lectura. Por ejemplo incluye libros, revistas, ponencias, declaraciones, artículos, cartas, poemas. Los facsímiles o imágenes de textos siguen perteneciendo al género texto."],["elementContainer",["element",{"elementId":"11"},["name","Duration"],["description","Length of time involved (seconds, minutes, hours, days, class periods, etc.)"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"191"},["text","12:40"]]]],["element",{"elementId":"28"},["name","URL"],["description"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"192"},["text",""]]]]]],["elementSetContainer",["elementSet",{"elementSetId":"1"},["name","Dublin Core"],["description","The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/."],["elementContainer",["element",{"elementId":"50"},["name","Title"],["description","A name given to the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"187"},["text","Autorizados a enseñar. Diálogos y relatos acerca de la autoridad de los docentes"]]]],["element",{"elementId":"41"},["name","Description"],["description","An account of the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"188"},["text","Este libro publicado en mayo de 2011, es el quinto de la colección Formación y Trabajo Docente del Instituto de Investigaciones Pedagógicas \"Marina Vilte\" (IIPMV) de la CTERA. \r\nEsta publicación forma parte de un proceso de producción de conocimientos realizado desde la CTERA en un momento histórico de profundos cambios sociales y culturales, tiene la intención de aportar elementos para el debate que ayuden a construir una resignificación situada del sentido del trabajo de enseñar. "]]]],["element",{"elementId":"42"},["name","Format"],["description","The file format, physical medium, or dimensions of the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"189"},["text","Material audiovisual"]]]],["element",{"elementId":"44"},["name","Language"],["description","A language of the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"190"},["text","Español"]]]],["element",{"elementId":"40"},["name","Date"],["description","A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"770"},["text","2011/05"]]]],["element",{"elementId":"39"},["name","Creator"],["description","An entity primarily responsible for making the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"1690"},["text","Santore, M., Maldonado, S., Vázquez, S., Ojea, M."]]]]]]],["tagContainer",["tag",{"tagId":"212"},["name","Autoridad docente"]],["tag",{"tagId":"2"},["name","CTERA"]],["tag",{"tagId":"210"},["name","Ediciones CTERA"]],["tag",{"tagId":"148"},["name","Educación secundaria"]],["tag",{"tagId":"24"},["name","Formación docente"]],["tag",{"tagId":"213"},["name","IIPMV-CTERA"]],["tag",{"tagId":"211"},["name","Libro"]],["tag",{"tagId":"320"},["name","Mabel Ojea"]],["tag",{"tagId":"543"},["name","Marta Santore"]],["tag",{"tagId":"361"},["name","Silvia Andrea Vázquez"]],["tag",{"tagId":"11"},["name","Stella Maldonado"]],["tag",{"tagId":"17"},["name","Texto"]],["tag",{"tagId":"154"},["name","Trabajo docente"]]]],["item",{"itemId":"21","public":"1","featured":"0"},["fileContainer",["file",{"fileId":"348"},["src","http://mediateca.ctera.org.ar/files/original/d8b7857fd02e52960d35b3a317c27ed0.jpg"],["authentication","9447522331667652aeb259f93a70aa70"]],["file",{"fileId":"349"},["src","http://mediateca.ctera.org.ar/files/original/5d94db96ae89707624395a6c5029fd39.pdf"],["authentication","c23be1a1c4e4e3fb00627acb97198570"]],["file",{"fileId":"350"},["src","http://mediateca.ctera.org.ar/files/original/26ea2807c496776b56215bea9b51c8be.pdf"],["authentication","fed24600f0e0c6082694ed65b1038dbe"]],["file",{"fileId":"351"},["src","http://mediateca.ctera.org.ar/files/original/4208fa24dddc6ebc90ca93989ae1b45d.pdf"],["authentication","1ddd9c268cca25864fdc4a9cc7b9d0d5"]],["file",{"fileId":"352"},["src","http://mediateca.ctera.org.ar/files/original/2160f8eee0d4c611298ee45f16bec006.pdf"],["authentication","4f62390a634e8607eb95dbe769a9e311"]],["file",{"fileId":"353"},["src","http://mediateca.ctera.org.ar/files/original/14cc155e82914d016ebd2990d8654d2c.pdf"],["authentication","6203f3bd9675ca9bf741232161e2eab5"]],["file",{"fileId":"354"},["src","http://mediateca.ctera.org.ar/files/original/2b9becce0b97dc4b79870ccf7fe4021b.pdf"],["authentication","a09ae3bf1f68e289682d23084402d05a"]],["file",{"fileId":"355"},["src","http://mediateca.ctera.org.ar/files/original/76f9ab0f0706d03b7caf9e069e9e8d1e.pdf"],["authentication","68c4662877ada296914d19573211b6ad"]],["file",{"fileId":"356"},["src","http://mediateca.ctera.org.ar/files/original/a9b4fef2124e7fdac8a7183d49113330.pdf"],["authentication","4ec26ced09add56f5fea8eccc317964a"]],["file",{"fileId":"357"},["src","http://mediateca.ctera.org.ar/files/original/c79528443f02b5c10dcfcc1898d3c473.pdf"],["authentication","0c587c20fe39cd7280b5901c5769c944"]]],["collection",{"collectionId":"7"},["elementSetContainer",["elementSet",{"elementSetId":"1"},["name","Dublin Core"],["description","The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/."],["elementContainer",["element",{"elementId":"50"},["name","Title"],["description","A name given to the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"83"},["text","4 - Formación y Trabajo Docente"]]]]]]]],["itemType",{"itemTypeId":"1"},["name","Texto"],["description","Recursos que principalmente contienen palabras para la lectura. Por ejemplo incluye libros, revistas, ponencias, declaraciones, artículos, cartas, poemas. Los facsímiles o imágenes de textos siguen perteneciendo al género texto."],["elementContainer",["element",{"elementId":"7"},["name","Original Format"],["description","The type of object, such as painting, sculpture, paper, photo, and additional data"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"1047"},["text","Cuaderno de Formación Sindical"]]]]]],["elementSetContainer",["elementSet",{"elementSetId":"1"},["name","Dublin Core"],["description","The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/."],["elementContainer",["element",{"elementId":"50"},["name","Title"],["description","A name given to the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"50"},["text","PARITARIA: conquista y derecho de los trabajadores. Manual para delegados"]]]],["element",{"elementId":"41"},["name","Description"],["description","An account of the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"1042"},["text","Este cuaderno de Formación Sindical de la Secretaría de Educación de la CTERA fue publicado en julio de 2005 para la formación de las y los delegados escolares, fue fruto del esfuerzo y trabajo colectivo de las compañeras y compañeros de las entidades de base de la CTERA. El Equipo Coordinador del Proyecto de Formación Sindical (2005-2006) fue completando una mirada federal apoyada en las experiencias provinciales de paritarias del conjunto de las y los trabajadores de la educación. Asimismo, las compañeras y compañeros de los sindicatos que no atravesaron los procesos de Convenciones Colectivas aportaron, desde sus interrogantes e inquietudes la posibilidad de detectar los principales núcleos temáticos necesarios para estructurar este documento y el propio proceso de formación. \r\nEste material espera ser una contribución a la apropiación de la Paritaria, que representa una conquista del movimiento obrero, reconoce y fortalece el carácter colectivo del trabajo, y en la medida que consagra la participación de las y los trabajadores en un pie de igualdad con la patronal constituye una valiosa herramienta gremial de la clase trabajadora."]]]],["element",{"elementId":"39"},["name","Creator"],["description","An entity primarily responsible for making the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"1043"},["text","Secretaría de Educación de CTERA"]]]],["element",{"elementId":"40"},["name","Date"],["description","A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"1044"},["text","2005/07/01"]]]],["element",{"elementId":"42"},["name","Format"],["description","The file format, physical medium, or dimensions of the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"1045"},["text","Texto"]]]],["element",{"elementId":"44"},["name","Language"],["description","A language of the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"1046"},["text","Español"]]]]]]],["tagContainer",["tag",{"tagId":"297"},["name","Argentina"]],["tag",{"tagId":"306"},["name","Clase trabajadora"]],["tag",{"tagId":"359"},["name","Clelia Lavini"]],["tag",{"tagId":"2"},["name","CTERA"]],["tag",{"tagId":"24"},["name","Formación docente"]],["tag",{"tagId":"364"},["name","Formación sindical"]],["tag",{"tagId":"357"},["name","Gremial"]],["tag",{"tagId":"10"},["name","Hugo Yasky"]],["tag",{"tagId":"347"},["name","Manual"]],["tag",{"tagId":"360"},["name","Marcelo Bustos Fierro"]],["tag",{"tagId":"363"},["name","Mendoza"]],["tag",{"tagId":"356"},["name","Negociación colectiva"]],["tag",{"tagId":"355"},["name","Paritarias"]],["tag",{"tagId":"313"},["name","Rio Negro"]],["tag",{"tagId":"362"},["name","San Juan"]],["tag",{"tagId":"358"},["name","Secretaría de Educación de CTERA"]],["tag",{"tagId":"361"},["name","Silvia Andrea Vázquez"]],["tag",{"tagId":"154"},["name","Trabajo docente"]],["tag",{"tagId":"215"},["name","Trabajo docente colaborativo"]]]],["item",{"itemId":"85","public":"1","featured":"0"},["fileContainer",["file",{"fileId":"290"},["src","http://mediateca.ctera.org.ar/files/original/58a862b758cd77bc4773d7a2b939e4b8.jpg"],["authentication","8cb043802b77d27afb5d50e01b4e4522"]]],["collection",{"collectionId":"14"},["elementSetContainer",["elementSet",{"elementSetId":"1"},["name","Dublin Core"],["description","The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/."],["elementContainer",["element",{"elementId":"50"},["name","Title"],["description","A name given to the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"90"},["text","5.5. Experiencias pedagógicas alternativas"]]]]]]]],["itemType",{"itemTypeId":"3"},["name","Audiovisual"],["description","Representaciones visuales que imparten una impresión de movimiento cuando se muestran en la sucesión. Los ejemplos incluyen documentales, conferencias, películas, videos, animaciones, programas de televisión."],["elementContainer",["element",{"elementId":"11"},["name","Duration"],["description","Length of time involved (seconds, minutes, hours, days, class periods, etc.)"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"511"},["text","34"]]]],["element",{"elementId":"28"},["name","URL"],["description"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"512"},["text",""]]]]]],["elementSetContainer",["elementSet",{"elementSetId":"1"},["name","Dublin Core"],["description","The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/."],["elementContainer",["element",{"elementId":"50"},["name","Title"],["description","A name given to the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"506"},["text","\"Caminar rompiendo esquemas\""]]]],["element",{"elementId":"41"},["name","Description"],["description","An account of the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"507"},["text","Audiovisual realizado por SUTEBA en el año 2002 en el marco del Proyecto de Formación e Investigación en escuelas de sectores populares de la Provincia de Buenos Aires. \r\nEl documental aborda la problemática del trabajo docente en contextos de desigualdad social y exclusión cotidiana de miles de niños, niñas, jóvenes y adultos. Recorre cuatro experiencias que se proponen la construcción de alternativas educativas frente a lo que se presenta como fatalmente dado… "]]]],["element",{"elementId":"40"},["name","Date"],["description","A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"508"},["text","2002/09"]]]],["element",{"elementId":"42"},["name","Format"],["description","The file format, physical medium, or dimensions of the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"509"},["text","Material audiovisual"]]]],["element",{"elementId":"44"},["name","Language"],["description","A language of the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"510"},["text","Español"]]]],["element",{"elementId":"39"},["name","Creator"],["description","An entity primarily responsible for making the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"552"},["text","SUTEBA"]]]]]]],["tagContainer",["tag",{"tagId":"157"},["name","Alternativas pedagógicas"]],["tag",{"tagId":"297"},["name","Argentina"]],["tag",{"tagId":"15"},["name","Audiovisual"]],["tag",{"tagId":"336"},["name","Buenos Aires"]],["tag",{"tagId":"2"},["name","CTERA"]],["tag",{"tagId":"144"},["name","Derecho a la educación"]],["tag",{"tagId":"155"},["name","Desigualdad"]],["tag",{"tagId":"25"},["name","Documental"]],["tag",{"tagId":"106"},["name","Educación popular"]],["tag",{"tagId":"146"},["name","Educación primaria"]],["tag",{"tagId":"148"},["name","Educación secundaria"]],["tag",{"tagId":"156"},["name","Exclusión"]],["tag",{"tagId":"129"},["name","Experiencia educativa"]],["tag",{"tagId":"152"},["name","Investigación"]],["tag",{"tagId":"153"},["name","Sectores populares"]],["tag",{"tagId":"100"},["name","SUTEBA"]],["tag",{"tagId":"154"},["name","Trabajo docente"]]]],["item",{"itemId":"250","public":"1","featured":"0"},["fileContainer",["file",{"fileId":"516"},["src","http://mediateca.ctera.org.ar/files/original/0f3cece645525079dea105276ffca2cb.pdf"],["authentication","22a29d2ac1f9fe1ea226d5593411f026"]]],["collection",{"collectionId":"7"},["elementSetContainer",["elementSet",{"elementSetId":"1"},["name","Dublin Core"],["description","The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/."],["elementContainer",["element",{"elementId":"50"},["name","Title"],["description","A name given to the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"83"},["text","4 - Formación y Trabajo Docente"]]]]]]]],["itemType",{"itemTypeId":"1"},["name","Texto"],["description","Recursos que principalmente contienen palabras para la lectura. Por ejemplo incluye libros, revistas, ponencias, declaraciones, artículos, cartas, poemas. Los facsímiles o imágenes de textos siguen perteneciendo al género texto."]],["elementSetContainer",["elementSet",{"elementSetId":"1"},["name","Dublin Core"],["description","The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/."],["elementContainer",["element",{"elementId":"50"},["name","Title"],["description","A name given to the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"1562"},["text","Oteadas de la Educación Superior"]]]],["element",{"elementId":"39"},["name","Creator"],["description","An entity primarily responsible for making the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"1564"},["text","UTE"]]]],["element",{"elementId":"40"},["name","Date"],["description","A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"1565"},["text","2016/12/01"]]]],["element",{"elementId":"42"},["name","Format"],["description","The file format, physical medium, or dimensions of the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"1566"},["text","Texto"]]]],["element",{"elementId":"44"},["name","Language"],["description","A language of the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"1567"},["text","Español"]]]],["element",{"elementId":"41"},["name","Description"],["description","An account of the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"1574"},["text","Revista elaborada por la UTE (entidad de base de la CTERA en la Ciudad de Buenos Aires) en diciembre de 2016. Expresa la decisión política sindical de comprender y significar el TRABAJO DOCENTE como un modo de superar la disociación existente, entre la formación teórica de los trabajadores de la Educación y la realidad en que se desenvuelve nuestra práctica cotidiana.\r\nPlantea un debate político-pedagógico a sostener y fortalecer, no sólo con el Estado empleador, sino también con sectores concentrados de poder, como ciertos sectores de la Academia, del campo de la investigación, las editoriales, los medios de comunicación en sus diferentes formatos. Es así que “OTEADAS” presenta debates, propuestas pedagógicas y posicionamientos político-sindicales para ayudar a superar la individualización y fragmentación de la labor docente. \r\n\r\nEn esta edición incluye:\r\n¿MEJORAR LA CALIDAD ES CERRAR INSTITUTOS?. Eduardo López \r\nLA DEFENSA DE LA EDUCACIÓN PÚBLICA DE CTERA FRENTE AL EMBATE PRIVATIZADOR. Equipo del Inst. de Investigaciones Marina Vilte (CTERA) \r\nEDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA Encrucijadas en torno a la formación docente. Tito Marengo \r\n¿EL CEREBRO VA A LA ESCUELA O LOS ALUMNOS APRENDEN EN UN CONTEXTO SOCIAL? Pistas para el inicio de un debate sobre el avance de las neurociencias sobre la escuela. Axel Horn \r\nCHICOS CHICOS, PROBLEMAS ¡GRANDES! Reflexiones en el Profesorado de educación inicial. Mónica Fernández Pais \r\nREFLEXIONES SOBRE LA ENSEÑANZA DE LA ESI EN LA FORMACIÓN DOCENTE. Alejandra Lapegna \r\nLAS ESCUELAS DE ARTE. Lía Eriana Rueda \r\nLA ENSEÑANZA Y EL MITO DE LA NEUTRALIDAD. Juan Pablo Sabino \r\nPERSPECTIVAS. Esteban Sottile "]]]]]]],["tagContainer",["tag",{"tagId":"531"},["name","Educación superior"]],["tag",{"tagId":"206"},["name","Revista"]],["tag",{"tagId":"17"},["name","Texto"]],["tag",{"tagId":"154"},["name","Trabajo docente"]],["tag",{"tagId":"532"},["name","Unión de Trabajadores de la Educación"]],["tag",{"tagId":"55"},["name","UTE"]]]],["item",{"itemId":"150","public":"1","featured":"0"},["fileContainer",["file",{"fileId":"324"},["src","http://mediateca.ctera.org.ar/files/original/6c526d112d2f915673359c5cf0c21635.pdf"],["authentication","36a00e2e0508bc780c0d2108d8a5a02a"]]],["collection",{"collectionId":"4"},["elementSetContainer",["elementSet",{"elementSetId":"1"},["name","Dublin Core"],["description","The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/."],["elementContainer",["element",{"elementId":"50"},["name","Title"],["description","A name given to the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"80"},["text","1 - Movimiento Pedagógico Latinoamericano"]]]],["element",{"elementId":"39"},["name","Creator"],["description","An entity primarily responsible for making the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"137"},["text","CTERA"]]]]]]]],["itemType",{"itemTypeId":"1"},["name","Texto"],["description","Recursos que principalmente contienen palabras para la lectura. Por ejemplo incluye libros, revistas, ponencias, declaraciones, artículos, cartas, poemas. Los facsímiles o imágenes de textos siguen perteneciendo al género texto."]],["elementSetContainer",["elementSet",{"elementSetId":"1"},["name","Dublin Core"],["description","The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/."],["elementContainer",["element",{"elementId":"50"},["name","Title"],["description","A name given to the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"971"},["text","XVIII Congreso Pedagógico “Trabajo docente. 30 años construyendo democracia”"]]]],["element",{"elementId":"41"},["name","Description"],["description","An account of the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"972"},["text","Publicación de UTE en el marco de XVIII Congreso Pedagógico del año 2013. Contiene distintos artículos en torno a la temática del trabajo docente y en conmemoración del cumplimiento de los 30 años de democracia ininterrumpida."]]]],["element",{"elementId":"39"},["name","Creator"],["description","An entity primarily responsible for making the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"973"},["text","UTE-CTERA"]]]],["element",{"elementId":"40"},["name","Date"],["description","A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"974"},["text","2013"]]]],["element",{"elementId":"42"},["name","Format"],["description","The file format, physical medium, or dimensions of the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"975"},["text","Texto"]]]],["element",{"elementId":"44"},["name","Language"],["description","A language of the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"976"},["text","Español"]]]]]]],["tagContainer",["tag",{"tagId":"177"},["name","2013"]],["tag",{"tagId":"35"},["name","Congreso Pedagógico"]],["tag",{"tagId":"2"},["name","CTERA"]],["tag",{"tagId":"72"},["name","Democracia"]],["tag",{"tagId":"174"},["name","MPL Provincial"]],["tag",{"tagId":"184"},["name","Pedagogía emancipadora"]],["tag",{"tagId":"256"},["name","Publicación"]],["tag",{"tagId":"17"},["name","Texto"]],["tag",{"tagId":"154"},["name","Trabajo docente"]],["tag",{"tagId":"55"},["name","UTE"]]]],["item",{"itemId":"44","public":"1","featured":"0"},["fileContainer",["file",{"fileId":"164"},["src","http://mediateca.ctera.org.ar/files/original/6ecd32f9a4ab83bd9574396b3eba040d.jpg"],["authentication","f43171974a09d20138f2511e5db1838b"]]],["collection",{"collectionId":"10"},["elementSetContainer",["elementSet",{"elementSetId":"1"},["name","Dublin Core"],["description","The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/."],["elementContainer",["element",{"elementId":"50"},["name","Title"],["description","A name given to the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"86"},["text","5.3. Escuela y conflictividad social"]]]]]]]],["itemType",{"itemTypeId":"3"},["name","Audiovisual"],["description","Representaciones visuales que imparten una impresión de movimiento cuando se muestran en la sucesión. Los ejemplos incluyen documentales, conferencias, películas, videos, animaciones, programas de televisión."],["elementContainer",["element",{"elementId":"11"},["name","Duration"],["description","Length of time involved (seconds, minutes, hours, days, class periods, etc.)"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"198"},["text","37:56"]]]],["element",{"elementId":"28"},["name","URL"],["description"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"199"},["text",""]]]]]],["elementSetContainer",["elementSet",{"elementSetId":"1"},["name","Dublin Core"],["description","The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/."],["elementContainer",["element",{"elementId":"50"},["name","Title"],["description","A name given to the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"193"},["text","\"Escuela, Conflictividad y Violencia como Cuestión Social\". "]]]],["element",{"elementId":"41"},["name","Description"],["description","An account of the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"194"},["text","Audiovisual de la conferencia de Stella Maldonado en el panel de apertura de la Jornada Pedagógica Nacional en el año 2014."]]]],["element",{"elementId":"40"},["name","Date"],["description","A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"195"},["text","2014/07/02"]]]],["element",{"elementId":"42"},["name","Format"],["description","The file format, physical medium, or dimensions of the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"196"},["text","Material audiovisual"]]]],["element",{"elementId":"44"},["name","Language"],["description","A language of the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"197"},["text","Español"]]]]]]],["tagContainer",["tag",{"tagId":"31"},["name","Apertura"]],["tag",{"tagId":"297"},["name","Argentina"]],["tag",{"tagId":"15"},["name","Audiovisual"]],["tag",{"tagId":"20"},["name","Conferencia"]],["tag",{"tagId":"318"},["name","Conflictividad"]],["tag",{"tagId":"89"},["name","Encuentro nacional"]],["tag",{"tagId":"23"},["name","Escuela"]],["tag",{"tagId":"11"},["name","Stella Maldonado"]],["tag",{"tagId":"154"},["name","Trabajo docente"]],["tag",{"tagId":"319"},["name","Violencia"]]]],["item",{"itemId":"45","public":"1","featured":"0"},["fileContainer",["file",{"fileId":"163"},["src","http://mediateca.ctera.org.ar/files/original/a721276e70b38313e44363da938adf74.jpg"],["authentication","8528c8a0f8b59273cfeb2851abf18f86"]]],["collection",{"collectionId":"10"},["elementSetContainer",["elementSet",{"elementSetId":"1"},["name","Dublin Core"],["description","The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/."],["elementContainer",["element",{"elementId":"50"},["name","Title"],["description","A name given to the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"86"},["text","5.3. Escuela y conflictividad social"]]]]]]]],["itemType",{"itemTypeId":"3"},["name","Audiovisual"],["description","Representaciones visuales que imparten una impresión de movimiento cuando se muestran en la sucesión. Los ejemplos incluyen documentales, conferencias, películas, videos, animaciones, programas de televisión."],["elementContainer",["element",{"elementId":"11"},["name","Duration"],["description","Length of time involved (seconds, minutes, hours, days, class periods, etc.)"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"206"},["text","45:11"]]]],["element",{"elementId":"28"},["name","URL"],["description"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"207"},["text",""]]]]]],["elementSetContainer",["elementSet",{"elementSetId":"1"},["name","Dublin Core"],["description","The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/."],["elementContainer",["element",{"elementId":"50"},["name","Title"],["description","A name given to the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"201"},["text","\"Escuela, Conflictividad y Violencia como Cuestión Social\""]]]],["element",{"elementId":"41"},["name","Description"],["description","An account of the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"202"},["text","Audiovisual de la conferencia de Graciela Lombardi en el panel apertura de la Jornada Pedagógica Nacional en el año 2014."]]]],["element",{"elementId":"40"},["name","Date"],["description","A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"203"},["text","2014/07/02"]]]],["element",{"elementId":"42"},["name","Format"],["description","The file format, physical medium, or dimensions of the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"204"},["text","Material audiovisual"]]]],["element",{"elementId":"44"},["name","Language"],["description","A language of the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"205"},["text","Español"]]]]]]],["tagContainer",["tag",{"tagId":"31"},["name","Apertura"]],["tag",{"tagId":"297"},["name","Argentina"]],["tag",{"tagId":"15"},["name","Audiovisual"]],["tag",{"tagId":"20"},["name","Conferencia"]],["tag",{"tagId":"318"},["name","Conflictividad"]],["tag",{"tagId":"89"},["name","Encuentro nacional"]],["tag",{"tagId":"23"},["name","Escuela"]],["tag",{"tagId":"311"},["name","Graciela Lombardi"]],["tag",{"tagId":"154"},["name","Trabajo docente"]],["tag",{"tagId":"319"},["name","Violencia"]]]],["item",{"itemId":"46","public":"1","featured":"0"},["fileContainer",["file",{"fileId":"162"},["src","http://mediateca.ctera.org.ar/files/original/8857d645cdc93bebfcc28a1572035ab0.jpg"],["authentication","800db99dc666e2100d5e560f66caf2fe"]]],["collection",{"collectionId":"10"},["elementSetContainer",["elementSet",{"elementSetId":"1"},["name","Dublin Core"],["description","The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/."],["elementContainer",["element",{"elementId":"50"},["name","Title"],["description","A name given to the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"86"},["text","5.3. Escuela y conflictividad social"]]]]]]]],["itemType",{"itemTypeId":"3"},["name","Audiovisual"],["description","Representaciones visuales que imparten una impresión de movimiento cuando se muestran en la sucesión. Los ejemplos incluyen documentales, conferencias, películas, videos, animaciones, programas de televisión."],["elementContainer",["element",{"elementId":"11"},["name","Duration"],["description","Length of time involved (seconds, minutes, hours, days, class periods, etc.)"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"213"},["text","31:19"]]]],["element",{"elementId":"28"},["name","URL"],["description"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"214"},["text",""]]]]]],["elementSetContainer",["elementSet",{"elementSetId":"1"},["name","Dublin Core"],["description","The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/."],["elementContainer",["element",{"elementId":"50"},["name","Title"],["description","A name given to the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"208"},["text","\"Escuela, Conflictividad y Violencia como Cuestión Social\""]]]],["element",{"elementId":"41"},["name","Description"],["description","An account of the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"209"},["text","Audiovisual de la conferencia de Mabel Ojea en la apertura de la Jornada Pedagógica Nacional en el año 2014"]]]],["element",{"elementId":"40"},["name","Date"],["description","A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"210"},["text","2014/07/02"]]]],["element",{"elementId":"42"},["name","Format"],["description","The file format, physical medium, or dimensions of the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"211"},["text","Material audiovisual"]]]],["element",{"elementId":"44"},["name","Language"],["description","A language of the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"212"},["text","Español"]]]]]]],["tagContainer",["tag",{"tagId":"31"},["name","Apertura"]],["tag",{"tagId":"297"},["name","Argentina"]],["tag",{"tagId":"15"},["name","Audiovisual"]],["tag",{"tagId":"20"},["name","Conferencia"]],["tag",{"tagId":"318"},["name","Conflictividad"]],["tag",{"tagId":"89"},["name","Encuentro nacional"]],["tag",{"tagId":"23"},["name","Escuela"]],["tag",{"tagId":"320"},["name","Mabel Ojea"]],["tag",{"tagId":"154"},["name","Trabajo docente"]],["tag",{"tagId":"319"},["name","Violencia"]]]],["item",{"itemId":"51","public":"1","featured":"0"},["fileContainer",["file",{"fileId":"256"},["src","http://mediateca.ctera.org.ar/files/original/1f5e6deab680710c26f85bade276ceae.jpg"],["authentication","9b2ab9d78870f9ce481628eafe6b7448"]]],["collection",{"collectionId":"15"},["elementSetContainer",["elementSet",{"elementSetId":"1"},["name","Dublin Core"],["description","The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/."],["elementContainer",["element",{"elementId":"50"},["name","Title"],["description","A name given to the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"91"},["text","5.6. DD. HH. y educación"]]]]]]]],["itemType",{"itemTypeId":"3"},["name","Audiovisual"],["description","Representaciones visuales que imparten una impresión de movimiento cuando se muestran en la sucesión. Los ejemplos incluyen documentales, conferencias, películas, videos, animaciones, programas de televisión."],["elementContainer",["element",{"elementId":"11"},["name","Duration"],["description","Length of time involved (seconds, minutes, hours, days, class periods, etc.)"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"241"},["text","14:24"]]]],["element",{"elementId":"52"},["name","Video"],["description"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"732"},["text",""]]]]]],["elementSetContainer",["elementSet",{"elementSetId":"1"},["name","Dublin Core"],["description","The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/."],["elementContainer",["element",{"elementId":"50"},["name","Title"],["description","A name given to the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"237"},["text","Apuntes sobre el golpe de estado cívico-militar"]]]],["element",{"elementId":"41"},["name","Description"],["description","An account of the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"238"},["text","Video realizado por CTERA ante un nuevo aniversario del golpe de Estado de 1976, con reflexiones del historiador Noberto Galasso, del docente ex detenido desaparecido Francisco Pacho Reydó y la actriz Isabel Quinteros."]]]],["element",{"elementId":"42"},["name","Format"],["description","The file format, physical medium, or dimensions of the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"239"},["text","Material audiovisual"]]]],["element",{"elementId":"44"},["name","Language"],["description","A language of the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"240"},["text","Español"]]]],["element",{"elementId":"40"},["name","Date"],["description","A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"435"},["text","2014/03/21"]]]]]]],["tagContainer",["tag",{"tagId":"110"},["name","1976"]],["tag",{"tagId":"297"},["name","Argentina"]],["tag",{"tagId":"15"},["name","Audiovisual"]],["tag",{"tagId":"2"},["name","CTERA"]],["tag",{"tagId":"127"},["name","DD. HH."]],["tag",{"tagId":"115"},["name","Derechos Humanos"]],["tag",{"tagId":"257"},["name","Dictadura cívico-militar"]],["tag",{"tagId":"203"},["name","Docente ex detenido desaparecido"]],["tag",{"tagId":"25"},["name","Documental"]],["tag",{"tagId":"24"},["name","Formación docente"]],["tag",{"tagId":"201"},["name","Francisco Pacho Reydó"]],["tag",{"tagId":"204"},["name","Golpe de estado cívico-militar"]],["tag",{"tagId":"202"},["name","Isabel Quinteros"]],["tag",{"tagId":"200"},["name","Norberto Galasso"]],["tag",{"tagId":"154"},["name","Trabajo docente"]]]],["item",{"itemId":"52","public":"1","featured":"0"},["fileContainer",["file",{"fileId":"251"},["src","http://mediateca.ctera.org.ar/files/original/bc409d7df8e3afd800ba268f630dbbf2.png"],["authentication","711fc17b2bdc2dcb523011fb55c5b276"]]],["collection",{"collectionId":"7"},["elementSetContainer",["elementSet",{"elementSetId":"1"},["name","Dublin Core"],["description","The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/."],["elementContainer",["element",{"elementId":"50"},["name","Title"],["description","A name given to the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"83"},["text","4 - Formación y Trabajo Docente"]]]]]]]],["itemType",{"itemTypeId":"3"},["name","Audiovisual"],["description","Representaciones visuales que imparten una impresión de movimiento cuando se muestran en la sucesión. Los ejemplos incluyen documentales, conferencias, películas, videos, animaciones, programas de televisión."],["elementContainer",["element",{"elementId":"11"},["name","Duration"],["description","Length of time involved (seconds, minutes, hours, days, class periods, etc.)"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"247"},["text","12:10"]]]],["element",{"elementId":"52"},["name","Video"],["description"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"730"},["text",""]],["elementText",{"elementTextId":"761"},["text",""]],["elementText",{"elementTextId":"762"},["text",""]],["elementText",{"elementTextId":"763"},["text",""]]]]]],["elementSetContainer",["elementSet",{"elementSetId":"1"},["name","Dublin Core"],["description","The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/."],["elementContainer",["element",{"elementId":"50"},["name","Title"],["description","A name given to the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"243"},["text","\"Formación para equipos directivos\" AMSAFE "]]]],["element",{"elementId":"41"},["name","Description"],["description","An account of the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"244"},["text","El programa Caminos de Tiza emitido en junio de 2014, aborda el Seminario para directivos organizado por AMSAFE - CTERA en la ciudad de Rosario. Incluye una entrevista a Sonia Alesso (Secretaria General de AMSAFE), a Adolfo Stubrin (Secretario de Planeamiento en Universidad Nacional del Litoral) y a diferentes docentes, para conversar sobre el trabajo pedagógico y político de los Directores y el potencial de los espacios de encuentro y formación para repensar la práctica escolar cotidiana."]]]],["element",{"elementId":"42"},["name","Format"],["description","The file format, physical medium, or dimensions of the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"245"},["text","Material audiovisual"]]]],["element",{"elementId":"44"},["name","Language"],["description","A language of the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"246"},["text","Español"]]]],["element",{"elementId":"40"},["name","Date"],["description","A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"405"},["text","2014/06/21"]]]]]]],["tagContainer",["tag",{"tagId":"34"},["name","AMSAFE"]],["tag",{"tagId":"297"},["name","Argentina"]],["tag",{"tagId":"15"},["name","Audiovisual"]],["tag",{"tagId":"2"},["name","CTERA"]],["tag",{"tagId":"25"},["name","Documental"]],["tag",{"tagId":"21"},["name","Equipos de conducción"]],["tag",{"tagId":"164"},["name","Equipos directivos"]],["tag",{"tagId":"24"},["name","Formación docente"]],["tag",{"tagId":"312"},["name","Santa Fe"]],["tag",{"tagId":"321"},["name","Seminario"]],["tag",{"tagId":"33"},["name","Sonia Alesso"]],["tag",{"tagId":"154"},["name","Trabajo docente"]]]],["item",{"itemId":"53","public":"1","featured":"0"},["fileContainer",["file",{"fileId":"156"},["src","http://mediateca.ctera.org.ar/files/original/ec3630f17e8a1871f5407fc62511004e.jpg"],["authentication","145c597684aae23c946592ad4ca1cd4d"]]],["collection",{"collectionId":"13"},["elementSetContainer",["elementSet",{"elementSetId":"1"},["name","Dublin Core"],["description","The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/."],["elementContainer",["element",{"elementId":"50"},["name","Title"],["description","A name given to the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"89"},["text","5.4. Políticas curriculares"]]]]]]]],["itemType",{"itemTypeId":"3"},["name","Audiovisual"],["description","Representaciones visuales que imparten una impresión de movimiento cuando se muestran en la sucesión. Los ejemplos incluyen documentales, conferencias, películas, videos, animaciones, programas de televisión."],["elementContainer",["element",{"elementId":"11"},["name","Duration"],["description","Length of time involved (seconds, minutes, hours, days, class periods, etc.)"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"253"},["text","6:00"]]]],["element",{"elementId":"28"},["name","URL"],["description"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"254"},["text",""]]]]]],["elementSetContainer",["elementSet",{"elementSetId":"1"},["name","Dublin Core"],["description","The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/."],["elementContainer",["element",{"elementId":"50"},["name","Title"],["description","A name given to the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"249"},["text","Stella Maldonado \"Evaluación y Calidad\""]]]],["element",{"elementId":"41"},["name","Description"],["description","An account of the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"250"},["text","Audiovisual del programa \"Caminos de tiza\", TV Pública Digital Argentina, de abril de 2013. Entrevista a Stella Maldonado, Secretaria Gral. de CTERA, acerca de la calidad educativa y la educación."]]]],["element",{"elementId":"42"},["name","Format"],["description","The file format, physical medium, or dimensions of the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"251"},["text","Material audiovisual"]]]],["element",{"elementId":"44"},["name","Language"],["description","A language of the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"252"},["text","Español"]]]]]]],["tagContainer",["tag",{"tagId":"297"},["name","Argentina"]],["tag",{"tagId":"15"},["name","Audiovisual"]],["tag",{"tagId":"208"},["name","Calidad"]],["tag",{"tagId":"158"},["name","Caminos de Tiza"]],["tag",{"tagId":"2"},["name","CTERA"]],["tag",{"tagId":"97"},["name","Entrevista"]],["tag",{"tagId":"162"},["name","Evaluación"]],["tag",{"tagId":"322"},["name","Evaluación participativa"]],["tag",{"tagId":"197"},["name","Políticas curriculares"]],["tag",{"tagId":"11"},["name","Stella Maldonado"]],["tag",{"tagId":"154"},["name","Trabajo docente"]]]],["item",{"itemId":"54","public":"1","featured":"0"},["fileContainer",["file",{"fileId":"155"},["src","http://mediateca.ctera.org.ar/files/original/ec500a37ce7d56649cf9acbf50492f83.jpg"],["authentication","0c810e6320582fc44c337672ed70ffe2"]]],["collection",{"collectionId":"13"},["elementSetContainer",["elementSet",{"elementSetId":"1"},["name","Dublin Core"],["description","The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/."],["elementContainer",["element",{"elementId":"50"},["name","Title"],["description","A name given to the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"89"},["text","5.4. Políticas curriculares"]]]]]]]],["itemType",{"itemTypeId":"3"},["name","Audiovisual"],["description","Representaciones visuales que imparten una impresión de movimiento cuando se muestran en la sucesión. Los ejemplos incluyen documentales, conferencias, películas, videos, animaciones, programas de televisión."],["elementContainer",["element",{"elementId":"11"},["name","Duration"],["description","Length of time involved (seconds, minutes, hours, days, class periods, etc.)"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"259"},["text","16:23"]]]],["element",{"elementId":"28"},["name","URL"],["description"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"260"},["text",""]],["elementText",{"elementTextId":"759"},["text",""]]]]]],["elementSetContainer",["elementSet",{"elementSetId":"1"},["name","Dublin Core"],["description","The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/."],["elementContainer",["element",{"elementId":"50"},["name","Title"],["description","A name given to the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"255"},["text","Por una evaluación participativa "]]]],["element",{"elementId":"41"},["name","Description"],["description","An account of the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"256"},["text","Audiovisual del año 2014 sobre la creación del Instituto de Evaluación en la Ciudad y la propuesta de evaluación participativa, no punitiva y formativa. Desde el programa \"Caminos de Tiza\", TV Pública Digital Argentina, en conversación con el Secretario General de UTE, Eduardo López, el delegado de UTE, Flavio Guberman, y el Secretario de Educación de CTERA, Miguel Duhalde."]]]],["element",{"elementId":"42"},["name","Format"],["description","The file format, physical medium, or dimensions of the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"257"},["text","Material audiovisual"]]]],["element",{"elementId":"44"},["name","Language"],["description","A language of the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"258"},["text","Español"]]]]]]],["tagContainer",["tag",{"tagId":"34"},["name","AMSAFE"]],["tag",{"tagId":"297"},["name","Argentina"]],["tag",{"tagId":"15"},["name","Audiovisual"]],["tag",{"tagId":"208"},["name","Calidad"]],["tag",{"tagId":"158"},["name","Caminos de Tiza"]],["tag",{"tagId":"2"},["name","CTERA"]],["tag",{"tagId":"324"},["name","Eduardo López"]],["tag",{"tagId":"97"},["name","Entrevista"]],["tag",{"tagId":"162"},["name","Evaluación"]],["tag",{"tagId":"342"},["name","Evaluación docente"]],["tag",{"tagId":"322"},["name","Evaluación participativa"]],["tag",{"tagId":"325"},["name","Flavio Guberman"]],["tag",{"tagId":"24"},["name","Formación docente"]],["tag",{"tagId":"323"},["name","Miguel Duhalde"]],["tag",{"tagId":"197"},["name","Políticas curriculares"]],["tag",{"tagId":"154"},["name","Trabajo docente"]],["tag",{"tagId":"55"},["name","UTE"]]]],["item",{"itemId":"55","public":"1","featured":"0"},["fileContainer",["file",{"fileId":"255"},["src","http://mediateca.ctera.org.ar/files/original/2462c474f6cb0677ea018381b462295f.jpg"],["authentication","86ac5447eab716742a72aab01f4387ef"]]],["collection",{"collectionId":"15"},["elementSetContainer",["elementSet",{"elementSetId":"1"},["name","Dublin Core"],["description","The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/."],["elementContainer",["element",{"elementId":"50"},["name","Title"],["description","A name given to the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"91"},["text","5.6. DD. HH. y educación"]]]]]]]],["itemType",{"itemTypeId":"3"},["name","Audiovisual"],["description","Representaciones visuales que imparten una impresión de movimiento cuando se muestran en la sucesión. Los ejemplos incluyen documentales, conferencias, películas, videos, animaciones, programas de televisión."],["elementContainer",["element",{"elementId":"11"},["name","Duration"],["description","Length of time involved (seconds, minutes, hours, days, class periods, etc.)"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"265"},["text","2:13"]]]],["element",{"elementId":"28"},["name","URL"],["description"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"266"},["text",""]]]]]],["elementSetContainer",["elementSet",{"elementSetId":"1"},["name","Dublin Core"],["description","The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/."],["elementContainer",["element",{"elementId":"50"},["name","Title"],["description","A name given to the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"261"},["text","Osvaldo Bayer \"Doná tu llave\" "]]]],["element",{"elementId":"41"},["name","Description"],["description","An account of the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"262"},["text","Corto realizado por AMSAFE y CTA Santa Fe para la Campaña Nacional \"Doná tu llave\", que consiste en la recolección de llaves con el fin de hacer un aporte al proyecto del historiador Osvaldo Bayer y el escultor Andrés Zerneri de crear el monumento de bronce más grande de la Argentina en homenaje a la Mujer Originaria.\r\nAMSAFE y CTA Santa Fe impulsaron en escuelas santafesinas esta iniciativa, que se desarrolla de manera colectiva y posibilita visibilizar y poner en agenda los asuntos de pueblos originarios de Argentina y América Latina.\r\nEste registro fue grabado en ocasión de que el Cro. Fernando \"Turco\" Hadad se entrevistara con Bayer y se le entregara la Declaración de Interés Cultural de la Cámara de Diputados de la Pcia. de Santa Fe, una copia del video síntesis de la campaña en escuelas, junto a la letra de la canción compuesta por Danisa Lezcano del Coro Com Caia de la Comunidad de Recreo -que lee Bayer-, que dirige el Cro. Miguel Bochini (autor además de la música)."]]]],["element",{"elementId":"42"},["name","Format"],["description","The file format, physical medium, or dimensions of the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"263"},["text","Material audiovisual"]]]],["element",{"elementId":"44"},["name","Language"],["description","A language of the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"264"},["text","Español"]]]],["element",{"elementId":"40"},["name","Date"],["description","A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"769"},["text","2015/04/20"]]]]]]],["tagContainer",["tag",{"tagId":"34"},["name","AMSAFE"]],["tag",{"tagId":"297"},["name","Argentina"]],["tag",{"tagId":"15"},["name","Audiovisual"]],["tag",{"tagId":"327"},["name","Campaña en escuelas"]],["tag",{"tagId":"2"},["name","CTERA"]],["tag",{"tagId":"127"},["name","DD. HH."]],["tag",{"tagId":"115"},["name","Derechos Humanos"]],["tag",{"tagId":"24"},["name","Formación docente"]],["tag",{"tagId":"326"},["name","Osvaldo Bayer"]],["tag",{"tagId":"199"},["name","Pueblos originarios"]],["tag",{"tagId":"312"},["name","Santa Fe"]],["tag",{"tagId":"154"},["name","Trabajo docente"]]]],["item",{"itemId":"56","public":"1","featured":"0"},["fileContainer",["file",{"fileId":"153"},["src","http://mediateca.ctera.org.ar/files/original/e4feed167d81ccaae5c255f43039918f.jpg"],["authentication","65b242ad078dda13d246910094af5454"]]],["collection",{"collectionId":"14"},["elementSetContainer",["elementSet",{"elementSetId":"1"},["name","Dublin Core"],["description","The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/."],["elementContainer",["element",{"elementId":"50"},["name","Title"],["description","A name given to the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"90"},["text","5.5. Experiencias pedagógicas alternativas"]]]]]]]],["itemType",{"itemTypeId":"3"},["name","Audiovisual"],["description","Representaciones visuales que imparten una impresión de movimiento cuando se muestran en la sucesión. Los ejemplos incluyen documentales, conferencias, películas, videos, animaciones, programas de televisión."],["elementContainer",["element",{"elementId":"11"},["name","Duration"],["description","Length of time involved (seconds, minutes, hours, days, class periods, etc.)"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"272"},["text","14:16, 15:29, 18:07 y 09:28"]]]],["element",{"elementId":"28"},["name","URL"],["description"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"273"},["text",""]],["elementText",{"elementTextId":"549"},["text",""]],["elementText",{"elementTextId":"550"},["text",""]],["elementText",{"elementTextId":"551"},["text",""]]]]]],["elementSetContainer",["elementSet",{"elementSetId":"1"},["name","Dublin Core"],["description","The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/."],["elementContainer",["element",{"elementId":"50"},["name","Title"],["description","A name given to the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"267"},["text","Jardín de Infantes \"Río Marrón\" "]]]],["element",{"elementId":"41"},["name","Description"],["description","An account of the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"268"},["text","Audiovisual del programa \"Caminos de Tiza\", TV Pública Digital Argentina del año 2014, sobre la experiencia del Jardín de Infantes Nº 253 \"Río Marrón\" de Granadero Baigorria, provincia de Santa Fe. Conocemos a sus docentes y directivos, su proyecto pedagógico y el trabajo realizado con la comunidad educativa.\r\n"]]]],["element",{"elementId":"40"},["name","Date"],["description","A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"269"},["text","12/07/14."]]]],["element",{"elementId":"42"},["name","Format"],["description","The file format, physical medium, or dimensions of the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"270"},["text","Material audiovisual"]]]],["element",{"elementId":"44"},["name","Language"],["description","A language of the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"271"},["text","Español"]]]]]]],["tagContainer",["tag",{"tagId":"34"},["name","AMSAFE"]],["tag",{"tagId":"297"},["name","Argentina"]],["tag",{"tagId":"15"},["name","Audiovisual"]],["tag",{"tagId":"158"},["name","Caminos de Tiza"]],["tag",{"tagId":"2"},["name","CTERA"]],["tag",{"tagId":"129"},["name","Experiencia educativa"]],["tag",{"tagId":"105"},["name","Experiencias pedagógicas"]],["tag",{"tagId":"328"},["name","Jardín de Infantes"]],["tag",{"tagId":"214"},["name","Nivel Inicial"]],["tag",{"tagId":"227"},["name","Proyecto pedagógico"]],["tag",{"tagId":"329"},["name","Río Marrón"]],["tag",{"tagId":"312"},["name","Santa Fe"]],["tag",{"tagId":"154"},["name","Trabajo docente"]]]],["item",{"itemId":"57","public":"1","featured":"0"},["fileContainer",["file",{"fileId":"198"},["src","http://mediateca.ctera.org.ar/files/original/fa4fbed78bff4d0f9703fb62a5dd5d2c.png"],["authentication","280e0bbbb0e22bcd99099221da6ace32"]]],["collection",{"collectionId":"9"},["elementSetContainer",["elementSet",{"elementSetId":"1"},["name","Dublin Core"],["description","The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/."],["elementContainer",["element",{"elementId":"50"},["name","Title"],["description","A name given to the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"85"},["text","5.1. Igualdad, inclusión, justicia social y educativa"]]]]]]]],["itemType",{"itemTypeId":"3"},["name","Audiovisual"],["description","Representaciones visuales que imparten una impresión de movimiento cuando se muestran en la sucesión. Los ejemplos incluyen documentales, conferencias, películas, videos, animaciones, programas de televisión."],["elementContainer",["element",{"elementId":"11"},["name","Duration"],["description","Length of time involved (seconds, minutes, hours, days, class periods, etc.)"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"279"},["text","29:36"]]]],["element",{"elementId":"28"},["name","URL"],["description"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"280"},["text",""]],["elementText",{"elementTextId":"553"},["text",""]]]]]],["elementSetContainer",["elementSet",{"elementSetId":"1"},["name","Dublin Core"],["description","The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/."],["elementContainer",["element",{"elementId":"50"},["name","Title"],["description","A name given to the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"274"},["text","Escuelas de Reingreso"]]]],["element",{"elementId":"41"},["name","Description"],["description","An account of the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"275"},["text","Audiovisual del programa de la TV Pública \"Caminos de tiza\" de septiembre de 2013, muestra extractos del documental \"Elogio de la incomodidad\" el cual refiere a la posibilidad de recrear la educación secundaria abordando la experiencia de una escuela de reingreso de la Ciudad de Buenos Aires que sostiene un proyecto inclusivo.\r\n\r\nEn ese marco, se abordó el tema a partir de las entrevistas que realizó Mirta Goldberg a Stella Maldonado (Sec. General de CTERA), Néstor Rebecchi (Director de la experiencia del documental y miembro del equipo de la Sec. de Educación de CTERA) y Susana Di Pietro (integrante del equipo de CTERA que realizó el documental)."]]]],["element",{"elementId":"40"},["name","Date"],["description","A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"276"},["text","2013/09/21"]]]],["element",{"elementId":"42"},["name","Format"],["description","The file format, physical medium, or dimensions of the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"277"},["text","Material audiovisual"]]]],["element",{"elementId":"44"},["name","Language"],["description","A language of the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"278"},["text","Español"]]]]]]],["tagContainer",["tag",{"tagId":"297"},["name","Argentina"]],["tag",{"tagId":"15"},["name","Audiovisual"]],["tag",{"tagId":"158"},["name","Caminos de Tiza"]],["tag",{"tagId":"2"},["name","CTERA"]],["tag",{"tagId":"144"},["name","Derecho a la educación"]],["tag",{"tagId":"148"},["name","Educación secundaria"]],["tag",{"tagId":"161"},["name","Escuelas de reingreso"]],["tag",{"tagId":"219"},["name","Inclusión educativa"]],["tag",{"tagId":"330"},["name","Mirta Goldberg"]],["tag",{"tagId":"159"},["name","Néstor Rebecchi"]],["tag",{"tagId":"11"},["name","Stella Maldonado"]],["tag",{"tagId":"160"},["name","Susana Di Pietro"]],["tag",{"tagId":"154"},["name","Trabajo docente"]],["tag",{"tagId":"215"},["name","Trabajo docente colaborativo"]]]],["item",{"itemId":"62","public":"1","featured":"0"},["fileContainer",["file",{"fileId":"249"},["src","http://mediateca.ctera.org.ar/files/original/004252714bc69387e514bffded4e96e5.jpg"],["authentication","16e9f332dbc9b32b8370477c026f4c7f"]]],["collection",{"collectionId":"7"},["elementSetContainer",["elementSet",{"elementSetId":"1"},["name","Dublin Core"],["description","The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/."],["elementContainer",["element",{"elementId":"50"},["name","Title"],["description","A name given to the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"83"},["text","4 - Formación y Trabajo Docente"]]]]]]]],["itemType",{"itemTypeId":"3"},["name","Audiovisual"],["description","Representaciones visuales que imparten una impresión de movimiento cuando se muestran en la sucesión. Los ejemplos incluyen documentales, conferencias, películas, videos, animaciones, programas de televisión."],["elementContainer",["element",{"elementId":"11"},["name","Duration"],["description","Length of time involved (seconds, minutes, hours, days, class periods, etc.)"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"313"},["text","10:40"]]]],["element",{"elementId":"52"},["name","Video"],["description"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"733"},["text",""]]]]]],["elementSetContainer",["elementSet",{"elementSetId":"1"},["name","Dublin Core"],["description","The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/."],["elementContainer",["element",{"elementId":"50"},["name","Title"],["description","A name given to the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"309"},["text","\"El currículum en acción: Los actores institucionales y la cotidianeidad\""]]]],["element",{"elementId":"41"},["name","Description"],["description","An account of the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"310"},["text","Audiovisual del año 2012 de la conferencia de Flavia Terigi en el curso de formación que dictó la UEPC con el eje \"El curriculum en acción: los actores institucionales y la cotidianeidad\"."]]]],["element",{"elementId":"42"},["name","Format"],["description","The file format, physical medium, or dimensions of the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"311"},["text","Material audiovisual"]]]],["element",{"elementId":"44"},["name","Language"],["description","A language of the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"312"},["text","Español"]]]],["element",{"elementId":"40"},["name","Date"],["description","A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"379"},["text","2012/08/11"]]]]]]],["tagContainer",["tag",{"tagId":"15"},["name","Audiovisual"]],["tag",{"tagId":"2"},["name","CTERA"]],["tag",{"tagId":"271"},["name","Curriculum"]],["tag",{"tagId":"144"},["name","Derecho a la educación"]],["tag",{"tagId":"272"},["name","Flavia Terigi"]],["tag",{"tagId":"24"},["name","Formación docente"]],["tag",{"tagId":"219"},["name","Inclusión educativa"]],["tag",{"tagId":"270"},["name","Saber pedagógico"]],["tag",{"tagId":"154"},["name","Trabajo docente"]],["tag",{"tagId":"85"},["name","UEPC"]]]],["item",{"itemId":"63","public":"1","featured":"0"},["fileContainer",["file",{"fileId":"244"},["src","http://mediateca.ctera.org.ar/files/original/e7507ec12293d66d9d9792ed8fa47d80.jpg"],["authentication","32cfa3d1a90aa701bf12e61c64945728"]]],["collection",{"collectionId":"7"},["elementSetContainer",["elementSet",{"elementSetId":"1"},["name","Dublin Core"],["description","The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/."],["elementContainer",["element",{"elementId":"50"},["name","Title"],["description","A name given to the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"83"},["text","4 - Formación y Trabajo Docente"]]]]]]]],["itemType",{"itemTypeId":"3"},["name","Audiovisual"],["description","Representaciones visuales que imparten una impresión de movimiento cuando se muestran en la sucesión. Los ejemplos incluyen documentales, conferencias, películas, videos, animaciones, programas de televisión."],["elementContainer",["element",{"elementId":"11"},["name","Duration"],["description","Length of time involved (seconds, minutes, hours, days, class periods, etc.)"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"319"},["text","14:50"]]]],["element",{"elementId":"52"},["name","Video"],["description"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"731"},["text",""]]]]]],["elementSetContainer",["elementSet",{"elementSetId":"1"},["name","Dublin Core"],["description","The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/."],["elementContainer",["element",{"elementId":"50"},["name","Title"],["description","A name given to the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"315"},["text","\"Los supuestos de la educación y el saber pedagógico\" "]]]],["element",{"elementId":"41"},["name","Description"],["description","An account of the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"316"},["text","Audiovisual del año 2012 de la conferencia de Flavia Terigi en el curso de formación que dictó la UEPC con el eje \"El curriculum en acción: los actores institucionales y la cotidianeidad\"."]]]],["element",{"elementId":"42"},["name","Format"],["description","The file format, physical medium, or dimensions of the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"317"},["text","Material audiovisual"]]]],["element",{"elementId":"44"},["name","Language"],["description","A language of the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"318"},["text","Español"]]]],["element",{"elementId":"40"},["name","Date"],["description","A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"378"},["text","2012/08/11"]]]]]]],["tagContainer",["tag",{"tagId":"15"},["name","Audiovisual"]],["tag",{"tagId":"2"},["name","CTERA"]],["tag",{"tagId":"271"},["name","Curriculum"]],["tag",{"tagId":"144"},["name","Derecho a la educación"]],["tag",{"tagId":"272"},["name","Flavia Terigi"]],["tag",{"tagId":"24"},["name","Formación docente"]],["tag",{"tagId":"219"},["name","Inclusión educativa"]],["tag",{"tagId":"270"},["name","Saber pedagógico"]],["tag",{"tagId":"154"},["name","Trabajo docente"]],["tag",{"tagId":"85"},["name","UEPC"]]]],["item",{"itemId":"64","public":"1","featured":"0"},["fileContainer",["file",{"fileId":"245"},["src","http://mediateca.ctera.org.ar/files/original/1ce3666c255b8582e108a0547de05c62.jpg"],["authentication","be9ab911ee32d4b2745772a6e829da2f"]]],["collection",{"collectionId":"7"},["elementSetContainer",["elementSet",{"elementSetId":"1"},["name","Dublin Core"],["description","The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/."],["elementContainer",["element",{"elementId":"50"},["name","Title"],["description","A name given to the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"83"},["text","4 - Formación y Trabajo Docente"]]]]]]]],["itemType",{"itemTypeId":"3"},["name","Audiovisual"],["description","Representaciones visuales que imparten una impresión de movimiento cuando se muestran en la sucesión. Los ejemplos incluyen documentales, conferencias, películas, videos, animaciones, programas de televisión."],["elementContainer",["element",{"elementId":"11"},["name","Duration"],["description","Length of time involved (seconds, minutes, hours, days, class periods, etc.)"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"325"},["text","9:49"]]]],["element",{"elementId":"52"},["name","Video"],["description"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"734"},["text",""]]]]]],["elementSetContainer",["elementSet",{"elementSetId":"1"},["name","Dublin Core"],["description","The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/."],["elementContainer",["element",{"elementId":"50"},["name","Title"],["description","A name given to the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"321"},["text","\"Discutir el saber pedagógico por defecto\""]]]],["element",{"elementId":"41"},["name","Description"],["description","An account of the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"322"},["text","Audiovisual del año 2012 de la conferencia de Flavia Terigi en el curso de formación que dictó la UEPC con el eje \"El curriculum en acción: los actores institucionales y la cotidianeidad\"."]]]],["element",{"elementId":"42"},["name","Format"],["description","The file format, physical medium, or dimensions of the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"323"},["text","Material audiovisual"]]]],["element",{"elementId":"44"},["name","Language"],["description","A language of the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"324"},["text","Español"]]]],["element",{"elementId":"40"},["name","Date"],["description","A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"377"},["text","2012/08/11"]]]]]]],["tagContainer",["tag",{"tagId":"15"},["name","Audiovisual"]],["tag",{"tagId":"2"},["name","CTERA"]],["tag",{"tagId":"271"},["name","Curriculum"]],["tag",{"tagId":"144"},["name","Derecho a la educación"]],["tag",{"tagId":"272"},["name","Flavia Terigi"]],["tag",{"tagId":"24"},["name","Formación docente"]],["tag",{"tagId":"219"},["name","Inclusión educativa"]],["tag",{"tagId":"270"},["name","Saber pedagógico"]],["tag",{"tagId":"154"},["name","Trabajo docente"]],["tag",{"tagId":"85"},["name","UEPC"]]]],["item",{"itemId":"65","public":"1","featured":"0"},["fileContainer",["file",{"fileId":"247"},["src","http://mediateca.ctera.org.ar/files/original/f6d55122ebd8689eb67ec32d17d23203.jpg"],["authentication","6e06b4611d848abcb5a0d84dd125ecdf"]]],["collection",{"collectionId":"7"},["elementSetContainer",["elementSet",{"elementSetId":"1"},["name","Dublin Core"],["description","The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/."],["elementContainer",["element",{"elementId":"50"},["name","Title"],["description","A name given to the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"83"},["text","4 - Formación y Trabajo Docente"]]]]]]]],["itemType",{"itemTypeId":"3"},["name","Audiovisual"],["description","Representaciones visuales que imparten una impresión de movimiento cuando se muestran en la sucesión. Los ejemplos incluyen documentales, conferencias, películas, videos, animaciones, programas de televisión."],["elementContainer",["element",{"elementId":"11"},["name","Duration"],["description","Length of time involved (seconds, minutes, hours, days, class periods, etc.)"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"331"},["text","15:09"]]]],["element",{"elementId":"52"},["name","Video"],["description"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"750"},["text",""]]]]]],["elementSetContainer",["elementSet",{"elementSetId":"1"},["name","Dublin Core"],["description","The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/."],["elementContainer",["element",{"elementId":"50"},["name","Title"],["description","A name given to the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"327"},["text","\"Modelos Institucionales vs Modelos Pedagógicos\" "]]]],["element",{"elementId":"41"},["name","Description"],["description","An account of the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"328"},["text","Audiovisual del año 2012 de la conferencia de Flavia Terigi en el curso de formación que dictó la UEPC con el eje \"El curriculum en acción: los actores institucionales y la cotidianeidad\"."]]]],["element",{"elementId":"42"},["name","Format"],["description","The file format, physical medium, or dimensions of the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"329"},["text","Material audiovisual"]]]],["element",{"elementId":"44"},["name","Language"],["description","A language of the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"330"},["text","Español"]]]],["element",{"elementId":"40"},["name","Date"],["description","A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"376"},["text","2012/08/10"]]]]]]],["tagContainer",["tag",{"tagId":"15"},["name","Audiovisual"]],["tag",{"tagId":"2"},["name","CTERA"]],["tag",{"tagId":"271"},["name","Curriculum"]],["tag",{"tagId":"144"},["name","Derecho a la educación"]],["tag",{"tagId":"272"},["name","Flavia Terigi"]],["tag",{"tagId":"24"},["name","Formación docente"]],["tag",{"tagId":"219"},["name","Inclusión educativa"]],["tag",{"tagId":"273"},["name","Modelo pedagógico"]],["tag",{"tagId":"270"},["name","Saber pedagógico"]],["tag",{"tagId":"154"},["name","Trabajo docente"]],["tag",{"tagId":"85"},["name","UEPC"]]]],["item",{"itemId":"66","public":"1","featured":"0"},["fileContainer",["file",{"fileId":"246"},["src","http://mediateca.ctera.org.ar/files/original/5ab7468c34e0a8a5f4a62350c52ae48a.jpg"],["authentication","0e9d96050a9767d00d09e69322fbb477"]]],["collection",{"collectionId":"7"},["elementSetContainer",["elementSet",{"elementSetId":"1"},["name","Dublin Core"],["description","The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/."],["elementContainer",["element",{"elementId":"50"},["name","Title"],["description","A name given to the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"83"},["text","4 - Formación y Trabajo Docente"]]]]]]]],["itemType",{"itemTypeId":"3"},["name","Audiovisual"],["description","Representaciones visuales que imparten una impresión de movimiento cuando se muestran en la sucesión. Los ejemplos incluyen documentales, conferencias, películas, videos, animaciones, programas de televisión."],["elementContainer",["element",{"elementId":"11"},["name","Duration"],["description","Length of time involved (seconds, minutes, hours, days, class periods, etc.)"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"337"},["text","12:24"]]]],["element",{"elementId":"52"},["name","Video"],["description"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"751"},["text",""]]]]]],["elementSetContainer",["elementSet",{"elementSetId":"1"},["name","Dublin Core"],["description","The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/."],["elementContainer",["element",{"elementId":"50"},["name","Title"],["description","A name given to the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"333"},["text","\"Inclusión educativa: un desafío al saber pedagógico\" "]]]],["element",{"elementId":"41"},["name","Description"],["description","An account of the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"334"},["text","Audiovisual del año 2012 de la conferencia de Flavia Terigi en el curso de formación que dictó la UEPC con el eje \"El curriculum en acción: los actores institucionales y la cotidianeidad\"."]]]],["element",{"elementId":"42"},["name","Format"],["description","The file format, physical medium, or dimensions of the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"335"},["text","Material audiovisual"]]]],["element",{"elementId":"44"},["name","Language"],["description","A language of the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"336"},["text","Español"]]]],["element",{"elementId":"40"},["name","Date"],["description","A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"374"},["text","2012/08/11"]]]]]]],["tagContainer",["tag",{"tagId":"15"},["name","Audiovisual"]],["tag",{"tagId":"2"},["name","CTERA"]],["tag",{"tagId":"271"},["name","Curriculum"]],["tag",{"tagId":"144"},["name","Derecho a la educación"]],["tag",{"tagId":"272"},["name","Flavia Terigi"]],["tag",{"tagId":"24"},["name","Formación docente"]],["tag",{"tagId":"219"},["name","Inclusión educativa"]],["tag",{"tagId":"270"},["name","Saber pedagógico"]],["tag",{"tagId":"154"},["name","Trabajo docente"]],["tag",{"tagId":"85"},["name","UEPC"]]]],["item",{"itemId":"70","public":"1","featured":"0"},["fileContainer",["file",{"fileId":"254"},["src","http://mediateca.ctera.org.ar/files/original/678dfd0db0ca6a122f6f37d291d20182.jpg"],["authentication","1b00b60bd156e148f7f4482b8a6011e1"]]],["collection",{"collectionId":"13"},["elementSetContainer",["elementSet",{"elementSetId":"1"},["name","Dublin Core"],["description","The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/."],["elementContainer",["element",{"elementId":"50"},["name","Title"],["description","A name given to the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"89"},["text","5.4. Políticas curriculares"]]]]]]]],["itemType",{"itemTypeId":"3"},["name","Audiovisual"],["description","Representaciones visuales que imparten una impresión de movimiento cuando se muestran en la sucesión. Los ejemplos incluyen documentales, conferencias, películas, videos, animaciones, programas de televisión."],["elementContainer",["element",{"elementId":"11"},["name","Duration"],["description","Length of time involved (seconds, minutes, hours, days, class periods, etc.)"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"409"},["text","7:06"]]]],["element",{"elementId":"52"},["name","Video"],["description"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"749"},["text",""]]]]]],["elementSetContainer",["elementSet",{"elementSetId":"1"},["name","Dublin Core"],["description","The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/."],["elementContainer",["element",{"elementId":"50"},["name","Title"],["description","A name given to the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"406"},["text","El derecho al juego"]]]],["element",{"elementId":"42"},["name","Format"],["description","The file format, physical medium, or dimensions of the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"407"},["text","Material audiovisual"]]]],["element",{"elementId":"44"},["name","Language"],["description","A language of the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"408"},["text","Español"]]]],["element",{"elementId":"40"},["name","Date"],["description","A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"432"},["text","2011/09/17"]]]],["element",{"elementId":"41"},["name","Description"],["description","An account of the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"576"},["text","AMSAFE presenta un audiovisual con una entrevista a Víctor Pavía (Docente e Investigador de la Universidad Nacional del Comahue) y Gabriela Questa (Sec. Gremial AMSAFE) acerca del tema del derecho al juego, las formas del juego y los modos de jugar en la escuela. Reflexiones a partir del libro de Ediciones AMSAFE “Formas del Juego y Modos de Jugar” y del taller sobre el juego en el marco de la defensa del derecho a la educación. "]]]]]]],["tagContainer",["tag",{"tagId":"34"},["name","AMSAFE"]],["tag",{"tagId":"15"},["name","Audiovisual"]],["tag",{"tagId":"196"},["name","Derecho al juego"]],["tag",{"tagId":"24"},["name","Formación docente"]],["tag",{"tagId":"263"},["name","Gabriela Questa"]],["tag",{"tagId":"197"},["name","Políticas curriculares"]],["tag",{"tagId":"154"},["name","Trabajo docente"]],["tag",{"tagId":"198"},["name","Victor Pavía"]]]],["item",{"itemId":"72","public":"1","featured":"0"},["fileContainer",["file",{"fileId":"257"},["src","http://mediateca.ctera.org.ar/files/original/52610760fd4b8de9a459abf3d142dbee.pdf"],["authentication","978401aecccf672f006fa57fd0507677"]]],["collection",{"collectionId":"13"},["elementSetContainer",["elementSet",{"elementSetId":"1"},["name","Dublin Core"],["description","The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/."],["elementContainer",["element",{"elementId":"50"},["name","Title"],["description","A name given to the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"89"},["text","5.4. Políticas curriculares"]]]]]]]],["itemType",{"itemTypeId":"1"},["name","Texto"],["description","Recursos que principalmente contienen palabras para la lectura. Por ejemplo incluye libros, revistas, ponencias, declaraciones, artículos, cartas, poemas. Los facsímiles o imágenes de textos siguen perteneciendo al género texto."],["elementContainer",["element",{"elementId":"11"},["name","Duration"],["description","Length of time involved (seconds, minutes, hours, days, class periods, etc.)"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"421"},["text","6:33"]]]],["element",{"elementId":"52"},["name","Video"],["description"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"659"},["text",""]]]]]],["elementSetContainer",["elementSet",{"elementSetId":"1"},["name","Dublin Core"],["description","The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/."],["elementContainer",["element",{"elementId":"50"},["name","Title"],["description","A name given to the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"417"},["text","Canto Maestro Nº 18 “Evaluación del Sistema Educativo”"]]]],["element",{"elementId":"41"},["name","Description"],["description","An account of the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"418"},["text","Revista publicada por CTERA en septiembre de 2011 que aborda el debate acerca de la evaluación educativa. Nuestra organización discute desde qué concepto de calidad se produce la evaluación así como qué, cuándo, cómo, por qué, para qué y con quiénes hay que evaluar."]]]],["element",{"elementId":"42"},["name","Format"],["description","The file format, physical medium, or dimensions of the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"419"},["text","Texto"]]]],["element",{"elementId":"44"},["name","Language"],["description","A language of the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"420"},["text","Español"]]]],["element",{"elementId":"40"},["name","Date"],["description","A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"578"},["text","2011/09"]]]]]]],["tagContainer",["tag",{"tagId":"208"},["name","Calidad"]],["tag",{"tagId":"179"},["name","Canto Maestro"]],["tag",{"tagId":"2"},["name","CTERA"]],["tag",{"tagId":"162"},["name","Evaluación"]],["tag",{"tagId":"207"},["name","Evaluación educativa"]],["tag",{"tagId":"209"},["name","Pruebas PISA"]],["tag",{"tagId":"206"},["name","Revista"]],["tag",{"tagId":"17"},["name","Texto"]],["tag",{"tagId":"154"},["name","Trabajo docente"]],["tag",{"tagId":"215"},["name","Trabajo docente colaborativo"]]]],["item",{"itemId":"111","public":"1","featured":"0"},["fileContainer",["file",{"fileId":"241"},["src","http://mediateca.ctera.org.ar/files/original/e7f3b2a34de0a29508cb5b849aba848f.jpg"],["authentication","958c09497e55c8707d7d8e169ea8b51c"]]],["collection",{"collectionId":"7"},["elementSetContainer",["elementSet",{"elementSetId":"1"},["name","Dublin Core"],["description","The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/."],["elementContainer",["element",{"elementId":"50"},["name","Title"],["description","A name given to the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"83"},["text","4 - Formación y Trabajo Docente"]]]]]]]],["itemType",{"itemTypeId":"3"},["name","Audiovisual"],["description","Representaciones visuales que imparten una impresión de movimiento cuando se muestran en la sucesión. Los ejemplos incluyen documentales, conferencias, películas, videos, animaciones, programas de televisión."],["elementContainer",["element",{"elementId":"11"},["name","Duration"],["description","Length of time involved (seconds, minutes, hours, days, class periods, etc.)"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"747"},["text","00:41"]]]],["element",{"elementId":"52"},["name","Video"],["description"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"748"},["text",""]]]]]],["elementSetContainer",["elementSet",{"elementSetId":"1"},["name","Dublin Core"],["description","The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/."],["elementContainer",["element",{"elementId":"50"},["name","Title"],["description","A name given to the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"742"},["text","Docentes: Un día, una vida"]]]],["element",{"elementId":"41"},["name","Description"],["description","An account of the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"743"},["text","Documental de la Internacional de la Educación y de la Open Society Foundations realizado en 2014 para mostrar la vida de las y los docentes de distintos países.\r\nRetoman desde que las maestras y los maestros inician su día siendo padres, madres, esposas, con energía cargada, imaginando el día que está por venir, en cada región con rasgos distintivos y, sin embargo unidos con un propósito, una esencia invisible que hace que todo se mueva y los transporte al aula. Para estar frente a chicas y chicos de todos colores, tamaños y clases sociales, intercambiando saberes y experiencias, soñando los modos de hacer girar la rueda y cambiar lo estanco, de generar conciencia. Destacan el compromiso de brindarse a los demás que los lleva a participar fuera del horario escolar en sindicatos, en cooperativas, en reuniones docentes, etc. Y al volver al hogar siguen siendo ellos, padres, madres, esposas, manteniendo coherencia. Las historias se cruzan en el relato, se igualan y se diferencian, con crítica, con reflexión, con optimismo. Proponiendo vislumbrar un mundo en el que la educación es un derecho social garantizado, en el que todos y todas tienen acceso a una educación de calidad, en el que la paz y la felicidad lo impulsan. \r\n\r\nDirector\r\nAgustín Demichelis\r\n\r\nProductora\r\nMar Candela\r\n\r\nEscrito por\r\nNicolas Levesque\r\n\r\nProductor Ejecutivo\r\nOpen Society Foundations\r\nEducation International\r\n\r\nIdea Original\r\nDavid Edwards\r\nGabriela Bonilla\r\nAgustín Demichelis\r\n\r\nCámara y montaje\r\nAgustín Demichelis\r\n\r\nEntrevistas\r\nMar Candela\r\nNicolas Levesque\r\n\r\nNarrador\r\nDavid Benway\r\n\r\nMúsica\r\nPablo Mazzitelli\r\nSkialpi Mariano\r\n\r\nPost producción de sonido\r\nTrim Sonido\r\n\r\nEfectos Visuales\r\nLeandro Vitullo\r\n\r\nAnimación\r\nFederico Palma\r\n\r\nSubtitulado \r\nPulse Translations\r\n"]]]],["element",{"elementId":"40"},["name","Date"],["description","A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"744"},["text","2014"]]]],["element",{"elementId":"42"},["name","Format"],["description","The file format, physical medium, or dimensions of the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"745"},["text","Material audiovisual"]]]],["element",{"elementId":"44"},["name","Language"],["description","A language of the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"746"},["text","Otro"]]]]]]],["tagContainer",["tag",{"tagId":"144"},["name","Derecho a la educación"]],["tag",{"tagId":"338"},["name","Docentes"]],["tag",{"tagId":"25"},["name","Documental"]],["tag",{"tagId":"24"},["name","Formación docente"]],["tag",{"tagId":"193"},["name","IE"]],["tag",{"tagId":"192"},["name","Internacional de la Educación"]],["tag",{"tagId":"337"},["name","Trabajadoras y trabajadores de la educación"]],["tag",{"tagId":"154"},["name","Trabajo docente"]]]],["item",{"itemId":"117","public":"1","featured":"0"},["fileContainer",["file",{"fileId":"269"},["src","http://mediateca.ctera.org.ar/files/original/ee26fc2245a4a09fce0bf9a041834485.pdf"],["authentication","4d536207c3c32c056f5b1c684c9f70cb"]]],["collection",{"collectionId":"7"},["elementSetContainer",["elementSet",{"elementSetId":"1"},["name","Dublin Core"],["description","The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/."],["elementContainer",["element",{"elementId":"50"},["name","Title"],["description","A name given to the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"83"},["text","4 - Formación y Trabajo Docente"]]]]]]]],["itemType",{"itemTypeId":"1"},["name","Texto"],["description","Recursos que principalmente contienen palabras para la lectura. Por ejemplo incluye libros, revistas, ponencias, declaraciones, artículos, cartas, poemas. Los facsímiles o imágenes de textos siguen perteneciendo al género texto."]],["elementSetContainer",["elementSet",{"elementSetId":"1"},["name","Dublin Core"],["description","The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/."],["elementContainer",["element",{"elementId":"50"},["name","Title"],["description","A name given to the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"795"},["text","Revista Educar en Córdoba Nº 31"]]]],["element",{"elementId":"41"},["name","Description"],["description","An account of the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"796"},["text","Revista publicada por UEPC, entidad de base de CTERA en Córdoba, en junio de 2015. Parte de la percepción de que estamos frente a un núcleo de prioridades y desafíos novedosos, devenidos en gran parte de la decisión política de incluir y fortalecer el derecho social de la educación. Por lo cual desde el Instituto de Investigación y Capacitación definieron seguir trabajando en estos nuevos desafíos. En este número de la revista han querido exponer parte de este debate, para reconocer lo que hemos avanzado y ser conscientes de lo que aún nos falta hacer, con la intención de consolidar lo logrado y avanzar hacia la Justicia Social, considerando que es el modo en que conciben la docencia, como valoran nuestro trabajo de enseñar y como continúan la lucha por la defensa de la escuela pública.\r\nSumario:\r\n \tEl camino que elegimos, por Juan B. Monserrat\r\n \tPedagogías de la igualdad para fortalecer los procesos de inclusión educativa, por Gonzalo Gutiérrez\r\n \tPolíticas educativas y sistema educativo. Algunas cifras para pensar el presente...\r\n \tLa escuela, un lugar posible para la experiencia de la igualdad, por Adriana Fontana\r\n \t“Los contenidos y las formas de organización escolar no son un fin en sí mismo” por María de los Ángeles Rosas\r\n \tEntrevista a Axel Rivas: Inclusión y justicia educativa\r\n \tAsumir un compromiso presente para construir el futuro, por Sonia Elizabeth Santos\r\n \tEducación 2015: Abrir el debate, por Juan Carlos Tedesco\r\n \t“Buscamos producir alimentos para el mercado local y regional” por Claudio José Ciavaglia\r\n \tDiálogo con Fernando Peirone “La escuela está atravesada por un problema de época antes que pedagógico”\r\n \tFortalecer la institución aprehendiendo críticamente de su contexto, por Ignacio Xavier Ruibal\r\n \tFuturo, soberanía y educación, por Adriana Puiggrós\r\n \tLa voz como territorio, por Gastón Testa\r\n \tEntrevista a Eduardo González Olguín “Tras una intervención global positiva, es momento de afrontar la diversidad en el sistema educativo”\r\n \tCONSTRUYENDO SOLUCIONES: La maravilla del reencuentro de un pueblo con su historia\r\n \t¿Qué podemos hacer para cambiar el mundo? TIC y Lengua Extranjera para el cuidado del medioambiente en una escuela rural\r\n \tRecreando las apuestas por la formación en TIC\r\n \tFormación para la transformación. Procesos político-pedagógicos de Sistematización de Experiencias y construcción del Movimiento Pedagógico Latinoamericano, por Diana María López Cardona\r\n"]]]],["element",{"elementId":"40"},["name","Date"],["description","A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"797"},["text","2015/06/01"]]]],["element",{"elementId":"42"},["name","Format"],["description","The file format, physical medium, or dimensions of the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"798"},["text","Texto"]]]],["element",{"elementId":"44"},["name","Language"],["description","A language of the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"799"},["text","Español"]]]]]]],["tagContainer",["tag",{"tagId":"297"},["name","Argentina"]],["tag",{"tagId":"216"},["name","Córdoba"]],["tag",{"tagId":"2"},["name","CTERA"]],["tag",{"tagId":"217"},["name","Educar en Córdoba"]],["tag",{"tagId":"1"},["name","Movimiento pedagógico latinoamericano"]],["tag",{"tagId":"27"},["name","MPL"]],["tag",{"tagId":"206"},["name","Revista"]],["tag",{"tagId":"205"},["name","Revista sindical"]],["tag",{"tagId":"17"},["name","Texto"]],["tag",{"tagId":"154"},["name","Trabajo docente"]],["tag",{"tagId":"85"},["name","UEPC"]]]],["item",{"itemId":"118","public":"1","featured":"0"},["fileContainer",["file",{"fileId":"270"},["src","http://mediateca.ctera.org.ar/files/original/58212bc56283a2a540d992db73aa3fa6.pdf"],["authentication","ada35f4afa6a43a67ddbf42acf9ad998"]]],["itemType",{"itemTypeId":"1"},["name","Texto"],["description","Recursos que principalmente contienen palabras para la lectura. Por ejemplo incluye libros, revistas, ponencias, declaraciones, artículos, cartas, poemas. Los facsímiles o imágenes de textos siguen perteneciendo al género texto."]],["elementSetContainer",["elementSet",{"elementSetId":"1"},["name","Dublin Core"],["description","The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/."],["elementContainer",["element",{"elementId":"50"},["name","Title"],["description","A name given to the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"800"},["text","Revista Educar en Córdoba Nº 30"]]]],["element",{"elementId":"41"},["name","Description"],["description","An account of the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"801"},["text","Revista publicada por UEPC, entidad de base de CTERA en Córdoba, en octubre de 2014, dedicada a los tiempos en la escuela. Invita a reflexionar acerca de nuestro trabajo diario, cómo lo organizamos, de qué manera lo podemos potenciar y mejorar, cómo alcanzar mejores resultados con las herramientas que tenemos a disposición.\r\n\r\nSumario:\r\n \tLos tiempos de la Escuela\r\n \tEntre generaciones: tiempos de enseñanza y vida contemporánea\r\n \tLa Recikermesse: educar más allá del aula\r\n \t“Centrarse en el proceso formativo del niño y no en mirar qué hace la familia con su vida”\r\n \tSembrando semillas de conciencia\r\n \tTiempos escolares 9:50\r\n \tBuscando nuestros propios espacios y tiempos\r\n \tMás tiempo, una oportunidad inédita para enriquecer la enseñanza\r\n \tEstudiar con las luces encendidas\r\n \tConstruyendo codo a codo enseñanzas y saberes compartidos\r\n \tReorganizar los tiempos escolares para garantizar el derecho a la educación\r\n \tLa valoración del trabajo docente en contextos de ampliación de derechos sociales y educativos\r\n \tTrabajar más allá del tiempo y el espacio escolar\r\n \t“Chile tiene el sistema de educación más clasista del mundo” (MPL)\r\n \t1er Encuentro de Educación y culturas (MPL)\r\n"]]]],["element",{"elementId":"40"},["name","Date"],["description","A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"802"},["text","2014/10/01"]]]],["element",{"elementId":"42"},["name","Format"],["description","The file format, physical medium, or dimensions of the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"803"},["text","Texto"]]]],["element",{"elementId":"44"},["name","Language"],["description","A language of the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"804"},["text","Español"]]]]]]],["tagContainer",["tag",{"tagId":"216"},["name","Córdoba"]],["tag",{"tagId":"2"},["name","CTERA"]],["tag",{"tagId":"217"},["name","Educar en Córdoba"]],["tag",{"tagId":"1"},["name","Movimiento pedagógico latinoamericano"]],["tag",{"tagId":"27"},["name","MPL"]],["tag",{"tagId":"206"},["name","Revista"]],["tag",{"tagId":"205"},["name","Revista sindical"]],["tag",{"tagId":"17"},["name","Texto"]],["tag",{"tagId":"154"},["name","Trabajo docente"]],["tag",{"tagId":"85"},["name","UEPC"]]]],["item",{"itemId":"119","public":"1","featured":"0"},["fileContainer",["file",{"fileId":"271"},["src","http://mediateca.ctera.org.ar/files/original/4dd493989e1c3357870c4831ffc6fbcb.pdf"],["authentication","cda6cc19297091bcdb3e82a8333d9f71"]]],["itemType",{"itemTypeId":"1"},["name","Texto"],["description","Recursos que principalmente contienen palabras para la lectura. Por ejemplo incluye libros, revistas, ponencias, declaraciones, artículos, cartas, poemas. Los facsímiles o imágenes de textos siguen perteneciendo al género texto."]],["elementSetContainer",["elementSet",{"elementSetId":"1"},["name","Dublin Core"],["description","The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/."],["elementContainer",["element",{"elementId":"50"},["name","Title"],["description","A name given to the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"805"},["text","Revista Educar en Córdoba Nº 29 "]]]],["element",{"elementId":"41"},["name","Description"],["description","An account of the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"806"},["text","Revista publicada por UEPC, entidad de base de CTERA en Córdoba, en marzo de 2014, analiza los sinnúmeros de tensiones por las que atravesamos, mientras la escuela se sigue debatiendo en su esencia. Sigue de pie y nosotros, los docentes, seguimos sosteniendo valores en los que obstinadamente creemos y entendemos son el andamiaje necesario para vivir en una sociedad democrática.\r\n\r\nSumario:\r\n \tAferrarnos a nuestro trabajo de enseñar\r\n \tEntre medio pero juntos\r\n \t“Un modo de gestión democrático, participativo y cooperativo”\r\n \t“Desarrollar una enseñanza cooperativa entre los alumnos en secciones múltiples”\r\n \tCuando los más chicos concientizan a la comunidad, grandes cambios son posibles\r\n \tDesburocratizar la enseñanza y reorganizar el trabajo escolar: desafíos para profundizar la inclusión educativa\r\n \tEscuela, familias, comunidad: una mirada desde la organización del trabajo\r\n \t“Nuestra labor es habilitar la palabra”\r\n \tLas herramientas que resultan de la construcción colectiva\r\n \tAvances, obstáculos y desafíos en los procesos de inclusión educativa en la provincia de Córdoba (2003-2013)\r\n \tDar estatuto de saber a las alternativas que se construyen en el territorio\r\n \tLa docencia. Un trabajo que produce conocimiento\r\n \t“Tenemos que entregar nuestra confianza a los alumnos”\r\n \tLa participación docente como cimientos para la construcción de consensos pedagógicos\r\n \tCompartiendo el fruto de nuestro trabajo\r\n"]]]],["element",{"elementId":"40"},["name","Date"],["description","A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"807"},["text","2014/03/01"]]]],["element",{"elementId":"42"},["name","Format"],["description","The file format, physical medium, or dimensions of the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"808"},["text","Texto"]]]],["element",{"elementId":"44"},["name","Language"],["description","A language of the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"809"},["text","Español"]]]]]]],["tagContainer",["tag",{"tagId":"216"},["name","Córdoba"]],["tag",{"tagId":"217"},["name","Educar en Córdoba"]],["tag",{"tagId":"206"},["name","Revista"]],["tag",{"tagId":"205"},["name","Revista sindical"]],["tag",{"tagId":"17"},["name","Texto"]],["tag",{"tagId":"154"},["name","Trabajo docente"]],["tag",{"tagId":"85"},["name","UEPC"]]]],["item",{"itemId":"133","public":"1","featured":"0"},["fileContainer",["file",{"fileId":"304"},["src","http://mediateca.ctera.org.ar/files/original/a66ab656a00b61a85883f8e651712718.pdf"],["authentication","f1abac98a035a00b0a8c2962583e0fe0"]]],["collection",{"collectionId":"7"},["elementSetContainer",["elementSet",{"elementSetId":"1"},["name","Dublin Core"],["description","The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/."],["elementContainer",["element",{"elementId":"50"},["name","Title"],["description","A name given to the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"83"},["text","4 - Formación y Trabajo Docente"]]]]]]]],["itemType",{"itemTypeId":"1"},["name","Texto"],["description","Recursos que principalmente contienen palabras para la lectura. Por ejemplo incluye libros, revistas, ponencias, declaraciones, artículos, cartas, poemas. Los facsímiles o imágenes de textos siguen perteneciendo al género texto."]],["elementSetContainer",["elementSet",{"elementSetId":"1"},["name","Dublin Core"],["description","The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/."],["elementContainer",["element",{"elementId":"50"},["name","Title"],["description","A name given to the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"877"},["text","Trabajo sano y seguro. La participación activa de los trabajadores es un derecho"]]]],["element",{"elementId":"41"},["name","Description"],["description","An account of the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"878"},["text","Guía para las y los delegados de salud elaborada por la CTERA en noviembre de 2014. Es fruto del trabajo colectivo que generó las condiciones para lograr un acuerdo paritario que establece doce condiciones mínimas para el funcionamiento de los edificios escolares. Es un instrumento de intervención sobre la realidad para ser diagnosticada y transformada colectivamente."]]]],["element",{"elementId":"40"},["name","Date"],["description","A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"879"},["text","2014/11"]]]],["element",{"elementId":"42"},["name","Format"],["description","The file format, physical medium, or dimensions of the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"880"},["text","Texto"]]]],["element",{"elementId":"44"},["name","Language"],["description","A language of the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"881"},["text","Español"]]]]]]],["tagContainer",["tag",{"tagId":"236"},["name","Condiciones mínimas"]],["tag",{"tagId":"2"},["name","CTERA"]],["tag",{"tagId":"234"},["name","Edificios escolares"]],["tag",{"tagId":"235"},["name","Escuelas"]],["tag",{"tagId":"24"},["name","Formación docente"]],["tag",{"tagId":"230"},["name","Guía"]],["tag",{"tagId":"233"},["name","Infraestructura"]],["tag",{"tagId":"237"},["name","Normativas"]],["tag",{"tagId":"232"},["name","Paritaria"]],["tag",{"tagId":"238"},["name","Recomendaciones"]],["tag",{"tagId":"231"},["name","Salud"]],["tag",{"tagId":"346"},["name","Salud Laboral"]],["tag",{"tagId":"17"},["name","Texto"]],["tag",{"tagId":"154"},["name","Trabajo docente"]]]],["item",{"itemId":"142","public":"1","featured":"0"},["fileContainer",["file",{"fileId":"316"},["src","http://mediateca.ctera.org.ar/files/original/ca6a26b5422de946664ed41cdb3b15b7.pdf"],["authentication","cd1b587367bbc9af96b0c70b15b3037c"]]],["collection",{"collectionId":"7"},["elementSetContainer",["elementSet",{"elementSetId":"1"},["name","Dublin Core"],["description","The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/."],["elementContainer",["element",{"elementId":"50"},["name","Title"],["description","A name given to the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"83"},["text","4 - Formación y Trabajo Docente"]]]]]]]],["elementSetContainer",["elementSet",{"elementSetId":"1"},["name","Dublin Core"],["description","The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/."],["elementContainer",["element",{"elementId":"50"},["name","Title"],["description","A name given to the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"932"},["text","Revista \"Nuestra Idea\" N° 2"]]]],["element",{"elementId":"41"},["name","Description"],["description","An account of the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"933"},["text","Revista editada en marzo de 2010 por AMSAFE (entidad de base de CTERA en Santa Fe), a partir del Congreso Pedagógico de 2009. Retoma trabajos presentados allí en torno a temáticas específicas: derechos humanos, el juego, la cultura, la educación ambiental y la organización y las condiciones de trabajo docente."]]]],["element",{"elementId":"40"},["name","Date"],["description","A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"934"},["text","2010/03"]]]],["element",{"elementId":"42"},["name","Format"],["description","The file format, physical medium, or dimensions of the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"935"},["text","Texto"]]]],["element",{"elementId":"44"},["name","Language"],["description","A language of the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"936"},["text","Español"]]]]]]],["tagContainer",["tag",{"tagId":"34"},["name","AMSAFE"]],["tag",{"tagId":"35"},["name","Congreso Pedagógico"]],["tag",{"tagId":"78"},["name","Cultura"]],["tag",{"tagId":"115"},["name","Derechos Humanos"]],["tag",{"tagId":"251"},["name","Educación ambiental"]],["tag",{"tagId":"250"},["name","Juego"]],["tag",{"tagId":"249"},["name","Nuestra Idea"]],["tag",{"tagId":"206"},["name","Revista"]],["tag",{"tagId":"17"},["name","Texto"]],["tag",{"tagId":"154"},["name","Trabajo docente"]]]],["item",{"itemId":"144","public":"1","featured":"0"},["fileContainer",["file",{"fileId":"318"},["src","http://mediateca.ctera.org.ar/files/original/07190066f122d7ac976363a9a6583cbb.pdf"],["authentication","3939327756442f2d551e15a55221e6e0"]],["file",{"fileId":"779"},["src","http://mediateca.ctera.org.ar/files/original/3fed95a9ff1ac3c23f12e55ce17f1875.jpg"],["authentication","edcb3067626bfba2f52a3b651c22404a"]]],["collection",{"collectionId":"15"},["elementSetContainer",["elementSet",{"elementSetId":"1"},["name","Dublin Core"],["description","The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/."],["elementContainer",["element",{"elementId":"50"},["name","Title"],["description","A name given to the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"91"},["text","5.6. DD. HH. y educación"]]]]]]]],["itemType",{"itemTypeId":"1"},["name","Texto"],["description","Recursos que principalmente contienen palabras para la lectura. Por ejemplo incluye libros, revistas, ponencias, declaraciones, artículos, cartas, poemas. Los facsímiles o imágenes de textos siguen perteneciendo al género texto."]],["elementSetContainer",["elementSet",{"elementSetId":"1"},["name","Dublin Core"],["description","The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/."],["elementContainer",["element",{"elementId":"50"},["name","Title"],["description","A name given to the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"943"},["text","12 de octubre \"Día de Respeto a la Diversidad Cultural\""]]]],["element",{"elementId":"41"},["name","Description"],["description","An account of the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"944"},["text","Publicación especial editada en octubre de 2014 por AMSAFE, entidad de base de CTERA en Santa Fe. Contiene relatos y artículos que promueven el debate y la reflexión sobre las distintas percepciones y actitudes sociales frente a la interculturalidad. \r\nSumario:\r\n-Editorial, Sonia Alesso.\r\n-Descolonizando subjetividades, María Laura Pareja.\r\n-La deuda histórica, de Luis Brito Garcia (1992).\r\n-¿Qué ves cuando me ves?, Sandra Michelón\r\n-Nos han dado la tierra, Juan Rulfo\r\n-12 de octubre: Más latinoamericanos, más caribeños, Daniel Silver\r\n-El saludo personal de Evo a la CTA\r\n-El 12 de octubre: ¿Cristóbal Colón descubrió América?¿Los que vivían allí no existían?¿América estaba vacía?, Mariana Florentín.\r\n-Memoria y maestro pueblo, Claudio Ciani.\r\n-12 de Octubre: Día del respeto a la Diversidad Cultural, María Sormanni y Miguel Duhalde.\r\n-Mariátegui: Su labor de recreación teórica y su práctica docente, política y social, Claudio Ciani.\r\n-Para que nunca más seamos excluidos.\r\n-Marcelo Valko en AMSAFE, (reportaje-entrevista de Claudio Cherep)\r\n-Nosotros, los libros y el 12 de Octubre\r\n"]]]],["element",{"elementId":"45"},["name","Publisher"],["description","An entity responsible for making the resource available"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"945"},["text","AMSAFE-CTERA"]]]],["element",{"elementId":"40"},["name","Date"],["description","A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"946"},["text","2014/10"]]]],["element",{"elementId":"42"},["name","Format"],["description","The file format, physical medium, or dimensions of the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"947"},["text","Texto"]]]],["element",{"elementId":"44"},["name","Language"],["description","A language of the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"948"},["text","Español"]]]]]]],["tagContainer",["tag",{"tagId":"352"},["name","12 de octubre"]],["tag",{"tagId":"34"},["name","AMSAFE"]],["tag",{"tagId":"2"},["name","CTERA"]],["tag",{"tagId":"144"},["name","Derecho a la educación"]],["tag",{"tagId":"351"},["name","Diversidad cultural"]],["tag",{"tagId":"24"},["name","Formación docente"]],["tag",{"tagId":"349"},["name","Interculturalidad"]],["tag",{"tagId":"353"},["name","María Sormanni"]],["tag",{"tagId":"190"},["name","Memoria"]],["tag",{"tagId":"323"},["name","Miguel Duhalde"]],["tag",{"tagId":"256"},["name","Publicación"]],["tag",{"tagId":"199"},["name","Pueblos originarios"]],["tag",{"tagId":"33"},["name","Sonia Alesso"]],["tag",{"tagId":"350"},["name","Subjetividad"]],["tag",{"tagId":"17"},["name","Texto"]],["tag",{"tagId":"154"},["name","Trabajo docente"]]]],["item",{"itemId":"166","public":"1","featured":"0"},["fileContainer",["file",{"fileId":"364"},["src","http://mediateca.ctera.org.ar/files/original/23fa64c91332fdd741a13dde8b9c1bf9.jpg"],["authentication","3e8cc1268a638c67e66bca080ecb9f9f"]]],["collection",{"collectionId":"7"},["elementSetContainer",["elementSet",{"elementSetId":"1"},["name","Dublin Core"],["description","The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/."],["elementContainer",["element",{"elementId":"50"},["name","Title"],["description","A name given to the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"83"},["text","4 - Formación y Trabajo Docente"]]]]]]]],["itemType",{"itemTypeId":"3"},["name","Audiovisual"],["description","Representaciones visuales que imparten una impresión de movimiento cuando se muestran en la sucesión. Los ejemplos incluyen documentales, conferencias, películas, videos, animaciones, programas de televisión."],["elementContainer",["element",{"elementId":"11"},["name","Duration"],["description","Length of time involved (seconds, minutes, hours, days, class periods, etc.)"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"1088"},["text","23:12"]]]],["element",{"elementId":"52"},["name","Video"],["description"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"1089"},["text","\r\nEnseñanzas... aprendizaje... evaluación... from MEDIATECA PEDAGÓGICA DE CTERA on Vimeo.
"]]]]]],["elementSetContainer",["elementSet",{"elementSetId":"1"},["name","Dublin Core"],["description","The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/."],["elementContainer",["element",{"elementId":"50"},["name","Title"],["description","A name given to the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"1083"},["text","Enseñanzas… aprendizajes… evaluación…"]]]],["element",{"elementId":"41"},["name","Description"],["description","An account of the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"1084"},["text","Documental producido por la CTERA en julio de 2015, que da inicio a una línea de materiales que realizaremos desde la Secretaria de Educación de la CTERA para aportar a la reflexión colectiva acerca de la formación y el trabajo docente."]]]],["element",{"elementId":"40"},["name","Date"],["description","A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"1085"},["text","2015/07/01"]]]],["element",{"elementId":"42"},["name","Format"],["description","The file format, physical medium, or dimensions of the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"1086"},["text","Material audiovisual"]]]],["element",{"elementId":"44"},["name","Language"],["description","A language of the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"1087"},["text","Español"]]]]]]],["tagContainer",["tag",{"tagId":"354"},["name","Aprendizaje"]],["tag",{"tagId":"15"},["name","Audiovisual"]],["tag",{"tagId":"2"},["name","CTERA"]],["tag",{"tagId":"149"},["name","Enseñanza"]],["tag",{"tagId":"162"},["name","Evaluación"]],["tag",{"tagId":"24"},["name","Formación docente"]],["tag",{"tagId":"323"},["name","Miguel Duhalde"]],["tag",{"tagId":"11"},["name","Stella Maldonado"]],["tag",{"tagId":"154"},["name","Trabajo docente"]]]],["item",{"itemId":"293","public":"1","featured":"0"},["fileContainer",["file",{"fileId":"584"},["src","http://mediateca.ctera.org.ar/files/original/62f5247d2847708145a9b06bb94f2f16.jpg"],["authentication","6fabc6cc30ac67051e02127f4f8c29ad"]]],["collection",{"collectionId":"5"},["elementSetContainer",["elementSet",{"elementSetId":"1"},["name","Dublin Core"],["description","The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/."],["elementContainer",["element",{"elementId":"50"},["name","Title"],["description","A name given to the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"81"},["text","2 - Historia Sindical Docente"]]]]]]]],["itemType",{"itemTypeId":"3"},["name","Audiovisual"],["description","Representaciones visuales que imparten una impresión de movimiento cuando se muestran en la sucesión. Los ejemplos incluyen documentales, conferencias, películas, videos, animaciones, programas de televisión."],["elementContainer",["element",{"elementId":"28"},["name","URL"],["description"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"1845"},["text","\r\nApertura - Jornadas sobre Política Educativa, Sindicalismo y Trabajo Docente from MEDIATECA PEDAGÓGICA DE CTERA on Vimeo.
"]],["elementText",{"elementTextId":"1846"},["text","\r\nConferencia académica inaugural. La carrera docente en el marco de los desafíos que impone el sistema educativo actual from MEDIATECA PEDAGÓGICA DE CTERA on Vimeo.
"]],["elementText",{"elementTextId":"1847"},["text","\r\nPanel- Estado, política y escuela pública from MEDIATECA PEDAGÓGICA DE CTERA on Vimeo.
"]],["elementText",{"elementTextId":"1848"},["text","\r\nPanel- Experiencias del sindicalismo docente argentino from MEDIATECA PEDAGÓGICA DE CTERA on Vimeo.
"]],["elementText",{"elementTextId":"1849"},["text","\r\nPanel- La enseñanza como trabajo from MEDIATECA PEDAGÓGICA DE CTERA on Vimeo.
"]],["elementText",{"elementTextId":"1850"},["text","\r\nPANEL DE CIERRE A CARGO DE REPRESENTANTES DE LOS SINDICATOS DOCENTES from MEDIATECA PEDAGÓGICA DE CTERA on Vimeo.
"]]]]]],["elementSetContainer",["elementSet",{"elementSetId":"1"},["name","Dublin Core"],["description","The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/."],["elementContainer",["element",{"elementId":"50"},["name","Title"],["description","A name given to the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"1843"},["text","Jornadas Nacionales sobre Política Educativa, Sindicalismo y Trabajo Docente"]]]],["element",{"elementId":"41"},["name","Description"],["description","An account of the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"1844"},["text","Audiovisuales de los paneles desarrollados en mayo de 2017 en Concepción del Uruguay, Entre Ríos, en el marco de las Jornadas Nacionales sobre Política Educativa, Sindicalismo y Trabajo Docente\r\n.\r\nPRESENTACIÓN Y PANEL DE APERTURA DE LAS JORNADAS\r\n\r\nIntegrantes del Panel:\r\n- Prof. Federico Tálamo (docente de la FHAyCS-UADER y miembro de la Comisión Organizadora)\r\n- Prof. Ana Delaloye (Secretaria de Educación de AGMER)\r\n- Mg. Silvia Larrechart (Responsable de Sede de la FHAyCS-UADER)\r\n- Mg. María Gracia Benedetti (Decana de la FHAyCS-UADER)\r\n\r\nCONFERENCIA ACADÉMICA INAUGURAL\r\n\r\nDisertante: Dra. Flavia Terigi (UNGS-UBA)\r\nTítulo de la Conferencia: “La carrera docente en el marco de los desafíos que impone el sistema educativo actual”\r\n\r\nPANEL TEMÁTICO: “Estado, política y escuela pública”\r\n\r\nIntegrantes del panel y títulos de las disertaciones:\r\n- Mg. Amalia Homar (FHAyCS-UADER/AGMER-CTERA) - “Cambios en las políticas de formación docente desde los noventa a la actualidad”\r\n- Dr. Alejandro Vassiliades (CONICET-UNLP/UBA) - “Políticas educativas y posiciones docentes frente a la desigualdad”\r\n- Lic. Pablo Imen (UBA/CCC) - “La educación pública en el marco de la restauración de las políticas neoliberales en América Latina”\r\n\r\nPANEL TEMÁTICO: “Experiencias del sindicalismo docente argentino”\r\n\r\nIntegrantes del panel y títulos de las disertaciones:\r\n- Dr. Adrián Ascolani (IRICE-CONICET-UNR) - “La experiencia sindical docente en Santa Fe durante las primeras décadas del siglo XX”\r\n- Dr. Antonio Ramos Ramírez (UVSQ) - “El sindicalismo docente tucumano en el contexto político de los años sesenta y setenta”\r\n- Lic. Juan Balduzzi (UNLu-SUTEBA-CTERA) - “Luchas por la unidad sindical docente nacional, entre el primer Estatuto y los orígenes de la CTERA”\r\n\r\nPANEL TEMÁTICO: “La enseñanza como trabajo”\r\n\r\nIntegrantes del panel y títulos de las disertaciones:\r\n- Lic. Deolidia Martínez (AGD-UNRC) - “Las disputas en torno a la apropiación del producto del proceso de trabajo docente”\r\n- Mg. María del Rosario Badano (FHAyCS-UADER/FTS-UNER) - “Acerca de las configuraciones del trabajo docente universitario”\r\n\r\nPANEL DE CIERRE A CARGO DE REPRESENTANTES DE LOS SINDICATOS DOCENTES\r\n\r\nIntegrantes del Panel:\r\n- Guillermo Parodi (Secretario Adjunto - UTE)\r\n- Aurorita Cavallero (Secretaria de Cultura y Educación - UEPC)\r\n- Fabián Peccín (Secretario General - AGMER)\r\n\r\n\r\n"]]]]]]],["tagContainer",["tag",{"tagId":"609"},["name","AGMER"]],["tag",{"tagId":"15"},["name","Audiovisual"]],["tag",{"tagId":"611"},["name","CCC"]],["tag",{"tagId":"610"},["name","CONICET-UNLP"]],["tag",{"tagId":"2"},["name","CTERA"]],["tag",{"tagId":"73"},["name","Estado"]],["tag",{"tagId":"613"},["name","Experiencias del sindicalismo docente argentino"]],["tag",{"tagId":"608"},["name","FHAyCS-UADER"]],["tag",{"tagId":"605"},["name","Jornadas Nacionales"]],["tag",{"tagId":"614"},["name","La enseñanza como trabajo"]],["tag",{"tagId":"151"},["name","Política educativa"]],["tag",{"tagId":"615"},["name","política y escuela pública"]],["tag",{"tagId":"606"},["name","Sindicalismo"]],["tag",{"tagId":"100"},["name","SUTEBA"]],["tag",{"tagId":"154"},["name","Trabajo docente"]],["tag",{"tagId":"573"},["name","UBA"]],["tag",{"tagId":"85"},["name","UEPC"]],["tag",{"tagId":"612"},["name","UNLu"]],["tag",{"tagId":"607"},["name","Uruguay"]],["tag",{"tagId":"55"},["name","UTE"]]]]]