Uemepé 50 años de historia del sindicalismo docente porteño
Documental que reconstruye la historia del sindicalismo docente porteño desde los años 50 hasta la actualidad. En el mismo se describe la conformación de la UEMEPE, que luego dará lugar a la UTE.
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Español
Por una evaluación participativa
Audiovisual del año 2014 sobre la creación del Instituto de Evaluación en la Ciudad y la propuesta de evaluación participativa, no punitiva y formativa. Desde el programa "Caminos de Tiza", TV Pública Digital Argentina, en conversación con el Secretario General de UTE, Eduardo López, el delegado de UTE, Flavio Guberman, y el Secretario de Educación de CTERA, Miguel Duhalde.
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Español
“Inclusión democrática en las escuelas”
Audiovisual de la conferencia de Gustavo Galli realizada el 19 de septiembre de 2014 en la Ciudad de Buenos Aires en el marco de la Especialización Docente en Políticas de Infancia de UTE. Expone sobre intervenciones escolares en perspectiva institucional para garantizar la inclusión en las escuelas.
2014/09/19
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Español
UTE "Hacia un Movimiento Pedagógico Latinoamericano"
Publicación de UTE producida en 2012 a partir del VI Congreso de Educación y del XVII Congreso Pedagógico de la UTE, realizado los días 12 y 13 de octubre de 2012 en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires.
2012/12
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Español
Revista Apuntes N° 1
Publicación elaborada en septiembre de 2011 por UTE, entidad de base de CTERA en la Ciudad de Buenos Aires. Busca discutir la idea de buena educación, atravesada por la evaluación a los docentes y el concepto de calidad educativa.
2011/09
Revista Apuntes N° 39
Material publicado por UTE en diciembre de 2012 (entidad de base de la CTERA en la Ciudad de Buenos Aires) en el marco del Movimiento Pedagógico Latinoamericano y la campaña “Pública la escuela de tod@s”.
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2012/12
Revista Apuntes N° 40
Material publicado en el año 2013 por UTE (entidad de base de la CTERA en la Ciudad de Buenos Aires) en conmemoración de los 30 años de democracia ininterrumpidos en nuestro país.
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2013
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Español
Revista Apuntes N° 41
Publicación de diciembre de 2014 de UTE (entidad de base de la CTERA en la Ciudad de Buenos Aires). La revista cuestiona a través de distintos artículos los mitos y falacias construidos en el discurso de los “expertos” educativos.
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2014/12
XVI Congreso Pedagógico “El derecho a la identidad. Hacia una educación emancipadora”
Publicación de UTE de mayo de 2012 en el marco del XVI Congreso Pedagógico del año 2011. Contiene artículos de los docentes participantes en torno a la temática de esta instancia.
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2012/05
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Español
XVIII Congreso Pedagógico “Trabajo docente. 30 años construyendo democracia”
Publicación de UTE en el marco de XVIII Congreso Pedagógico del año 2013. Contiene distintos artículos en torno a la temática del trabajo docente y en conmemoración del cumplimiento de los 30 años de democracia ininterrumpida.
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2013
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Español
Oteadas de la Educación Superior
Revista elaborada por la UTE (entidad de base de la CTERA en la Ciudad de Buenos Aires) en diciembre de 2016. Expresa la decisión política sindical de comprender y significar el TRABAJO DOCENTE como un modo de superar la disociación existente, entre la formación teórica de los trabajadores de la Educación y la realidad en que se desenvuelve nuestra práctica cotidiana.
Plantea un debate político-pedagógico a sostener y fortalecer, no sólo con el Estado empleador, sino también con sectores concentrados de poder, como ciertos sectores de la Academia, del campo de la investigación, las editoriales, los medios de comunicación en sus diferentes formatos. Es así que “OTEADAS” presenta debates, propuestas pedagógicas y posicionamientos político-sindicales para ayudar a superar la individualización y fragmentación de la labor docente.
En esta edición incluye:
¿MEJORAR LA CALIDAD ES CERRAR INSTITUTOS?. Eduardo López
LA DEFENSA DE LA EDUCACIÓN PÚBLICA DE CTERA FRENTE AL EMBATE PRIVATIZADOR. Equipo del Inst. de Investigaciones Marina Vilte (CTERA)
EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA Encrucijadas en torno a la formación docente. Tito Marengo
¿EL CEREBRO VA A LA ESCUELA O LOS ALUMNOS APRENDEN EN UN CONTEXTO SOCIAL? Pistas para el inicio de un debate sobre el avance de las neurociencias sobre la escuela. Axel Horn
CHICOS CHICOS, PROBLEMAS ¡GRANDES! Reflexiones en el Profesorado de educación inicial. Mónica Fernández Pais
REFLEXIONES SOBRE LA ENSEÑANZA DE LA ESI EN LA FORMACIÓN DOCENTE. Alejandra Lapegna
LAS ESCUELAS DE ARTE. Lía Eriana Rueda
LA ENSEÑANZA Y EL MITO DE LA NEUTRALIDAD. Juan Pablo Sabino
PERSPECTIVAS. Esteban Sottile
<a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=39&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=UTE">UTE</a>
2016/12/01
<a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=42&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Texto">Texto</a>
Español
Materiales para trabajar Memoria, Verdad y Justicia
Recopilación de materiales elaborados por CTERA y sus organizaciones de base con videos, información, documentos, experiencias, propuestas, etc. para aportar al trabajo de las escuelas en el marco de un nuevo aniversario del Golpe de Estado cívico-militar.<br /><br />
<p><a href="http://mediateca.ctera.org.ar/items/show/318">Construyendo Memoria en las escuelas<br /></a><br /><span>Cuadernillo desarrollado por AMSAFE (entidad de base de CTERA en la provincia de Santa Fe) en marzo del 2018 con propuestas didácticas para los niveles inicial, primario y secundario para abordar el golpe genocida del 24 de marzo del "76.</span></p>
<br />
<p><a href="http://mediateca.ctera.org.ar/items/show/319">¿Qué pasó el 24 de Marzo de 1976?</a><br /><br /><span>Materiales editados por SUTEBA (entidad de base de CTERA en Provincia de Buenos Aires) en marzo de 2018 con propuestas didácticas para los niveles inicial, primario y secundario para abordar el golpe genocida del 24 de marzo del "76.</span></p>
<br />
<p><a title="A 40 Años del golpe cívico-militar: La escuela pública lucha, enseña y resiste" href="http://mediateca.ctera.org.ar/items/show/188" target="_blank">A 40 Años del golpe cívico-militar: La escuela pública lucha, enseña y resiste</a></p>
<p>Revista publicada por CTERA en marzo de 2016, incluye artículos y entrevistas a referentes sindicales, pedagógicos y del movimiento de derechos humanos. La síntesis de algunas experiencias que construyen el Movimiento Pedagógico Latinoamericano vinculadas a la Memoria, Verdad y Justicia. Propuestas para trabajar en las escuelas y un suplemento con el listado de compañeras/os docentes desaparecidas/os y asesinadas/os por el Terrorismo de Estado, que es parte del trabajo de investigación que realiza el Equipo de la Secretaría de Derechos Humanos de CTERA.</p>
<p> </p>
<p><a title="AMSAFE: 24 de Marzo Día Nacional de la Memoria por la Verdad y la Justicia" href="http://mediateca.ctera.org.ar/items/show/187" target="_blank">AMSAFE: 24 de Marzo Día Nacional de la Memoria por la Verdad y la Justicia</a></p>
<p>Revista editada en marzo de 2016 por la Secretaría de DD. HH. de AMSAFE (entidad de base de CTERA en Santa Fe). Incluye artículos y notas de compañeras y compañeros de todo el territorio provincial que exponen sus abordajes al tema a través de su militancia sindical, la práctica educativa y la investigación.</p>
<p> </p>
<p><a title="SUTEBA: A 40 años del golpe cívico-militar, las escuelas con Memoria, por la Verdad y la Justicia" href="http://mediateca.ctera.org.ar/items/show/186" target="_blank">SUTEBA: A 40 años del golpe cívico-militar, las escuelas con Memoria, por la Verdad y la Justicia</a></p>
<p>Materiales editados por SUTEBA (entidad de base de CTERA en Provincia de Buenos Aires) en marzo de 2016 con propuestas didácticas para los niveles inicial, primario y secundario para abordar el golpe genocida del 24 de marzo del "76.</p>
<p> </p>
<p><a title="La escuela construye memorias. A 40 años del golpe, de eso sí se habla" href="http://mediateca.ctera.org.ar/items/show/224" target="_blank">La escuela construye memorias. A 40 años del golpe, de eso sí se habla</a></p>
<p>Libro elaborado por UEPC en junio de 2016, fruto del trabajo conjunto entre la Secretaría de Derechos Humanos y Género de la UEPC, el Instituto de Capacitación e Investigación (ICIEC) y el Espacio para la Memoria La Perla. Contiene 30 experiencias pedagógicas de 45 escuelas de la Provincia en las que se aborda lo ocurrido en el país durante la última dictadura cívico-militar y sus consecuencias políticas, sociales, culturales y económicas.</p>
<p> </p>
<p><a title="Homenaje al maestro descalzo" href="http://mediateca.ctera.org.ar/items/show/75" target="_blank">Homenaje al maestro descalzo</a></p>
<p>Video homenaje realizado por la Secretaría de DD.HH. de la CTERA, a los maestros Isauro y Arturo Arancibia, fusilados el 24 de marzo de 1976 en Tucumán por fuerzas militares y policiales comandadas por Antonio Domingo Bussi.</p>
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<p><a title=""Yo fuí a los juicios con mi profe" en Mansión Seré" href="http://mediateca.ctera.org.ar/items/show/82" target="_blank">"Yo fuí a los juicios con mi profe" en Mansión Seré</a></p>
<p>Audiovisual producido por la Sec. de DD. HH. y la Sec. de Comunicaciones del SUTEBA, realizado en 2015 como parte del programa de formación del SUTEBA “Yo fui a los juicios con mi profe”, en el cual participaron estudiantes de secundaria que asisten a juicios orales de la causa que juzga los crímenes de lesa humanidad cometidos en Mansión Seré durante la última dictadura cívico-militar. Aborda la formación que se realizó en el Municipio de Morón junto al Suteba Morón y la Universidad Nacional de Tres de Febrero.</p>
<p> </p>
<p><a title="Apuntes sobre el golpe de estado cívico-militar" href="http://mediateca.ctera.org.ar/items/show/51" target="_blank">Apuntes sobre el golpe de estado cívico-militar</a></p>
<p>Video realizado por CTERA en el 2014 ante un nuevo aniversario del golpe de Estado de 1976, con reflexiones del historiador Noberto Galasso, del docente ex detenido desaparecido Francisco Pacho Reydó y la actriz Isabel Quinteros.</p>
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<p><a title="Stella Maldonado "Educación en democracia"" href="http://mediateca.ctera.org.ar/items/show/162" target="_blank">Stella Maldonado "Educación en democracia"</a></p>
<p>Audiovisual realizado en 2014 por la UNIPE para la serie "Educación en democracia", donde Stella Maldonado hace un análisis acerca de la educación en el pasado reciente. Fue proyectado en el homenaje a Stella Maldonado realizado en el Salón de los Pasos Perdidos del Congreso de la Nación.</p>
<p> </p>
<p><a title="AMSAFE "35 años del Golpe" href="http://mediateca.ctera.org.ar/items/show/95" target="_blank">AMSAFE "35 años del Golpe”</a></p>
<p>Video realizado en marzo de 2011 por AMSAFE a los 35 años del Golpe de Estado cívico-militar de 1976 en el marco del Homenaje a los compañeros y compañeras docentes detenidos-desaparecidos de la provincia de Santa Fe, con la participación de estudiantes de escuelas primarias santafesinas.</p>
<p> </p>
<p><a title="Homenaje a docentes detenidos-desaparecidos" href="http://mediateca.ctera.org.ar/items/show/17" target="_blank">Homenaje a docentes detenidos-desaparecidos</a></p>
<p>Audiovisual realizado en marzo de 2011 en el marco del Acto homenaje de AMSAFE a las y los compañeros docentes santafesinos detenidos-desaparecidos y a los familiares, querellantes y testigos en los juicios por delitos de Lesa Humanidad llevados adelante en la provincia de Santa Fe.</p>
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<p><a title="Isauro Arancibia" href="http://mediateca.ctera.org.ar/items/show/74" target="_blank">Isauro Arancibia</a></p>
<p>Documental producido por el Instituto de Enseñanza Superior de Monteros, Tucumán, con testimonios sobre el compañero Isauro Arancibia, maestro tucumano, sindicalizado en ATEP y asesinado por la dictadura cívico-militar argentina en 1976.</p>
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<p><a title="El derecho a la identidad" href="http://mediateca.ctera.org.ar/items/show/81" target="_blank">El derecho a la identidad</a></p>
<p>Cuadernillo producido por SUTEBA en el año 2006 para trabajar el derecho a la identidad personal, forma parte de la serie Educación y Derechos.</p>
<p> </p>
<p><a title="SUTEBA "Escuelas por la identidad"" href="http://mediateca.ctera.org.ar/items/show/223" target="_blank">SUTEBA "Escuelas por la identidad"</a></p>
<p>Cuadernillos elaborados por la Sec. de DD. HH. de SUTEBA, en octubre de 2016, para acompañar a nuestras Abuelas de Plaza de Mayo con la campaña "Escuelas por la Identidad" en la búsqueda de los/as 400 nietos/as que faltan. Materiales para trabajar en el nivel Primario y Secundario con experiencias didácticas para fortalecer el trabajo que se viene desarrollando desde hace años desde las organizaciones de Derechos Humanos, sindicales, sociales y políticas. Asumiendo este compromiso para: ¡apoyar la lucha de las Abuelas de Plaza de Mayo hasta que cada nieto pueda recuperar su identidad!</p>
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<p><a title="Escuelas por la Identidad" href="http://www.suteba.tv/video/reproductor/id/492" target="_blank">SUTEBA lanza la campaña “Escuelas por la Identidad”</a></p>
<p>Audiovisual realizado en 2014 para el lanzamiento de la campaña “Escuelas por la Identidad” y aportar nuestro granito de arena a las Abuelas de Plaza de Mayo en la búsqueda de los nietos que aún faltan encontrar. Con cada nieto encontrado consolidamos nuestra identidad como pueblo.</p>
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<p><a href="http://www.suteba.org.ar/material-radio-por-la-identidad-15819.html">Radio por la Identidad</a></p>
<p>Audios del ciclo Radio x la Identidad, son trece capítulos en los que se narran las historias de las búsquedas de nietas y nietos secuestrados por la dictadura militar, algunas historias son de nietas y nietos recuperados por las Abuelas de Plaza de Mayo.</p>
2020/03/24
<a title="A 40 Años del golpe cívico-militar: La escuela pública lucha, enseña y resiste" href="http://mediateca.ctera.org.ar/items/show/188" target="_blank"><span>A 40 Años del golpe cívico-militar: La escuela pública lucha, enseña y resiste</span></a>
<a title="AMSAFE: 24 de Marzo Día Nacional de la Memoria por la Verdad y la Justicia" href="http://mediateca.ctera.org.ar/items/show/187" target="_blank">AMSAFE: 24 de Marzo Día Nacional de la Memoria por la Verdad y la Justicia</a>
<p><a title="SUTEBA: A 40 años del golpe cívico-militar, las escuelas con Memoria, por la Verdad y la Justicia" href="http://mediateca.ctera.org.ar/items/show/186" target="_blank">SUTEBA: A 40 años del golpe cívico-militar, las escuelas con Memoria, por la Verdad y la Justicia</a></p>
<p><a title="Homenaje al maestro descalzo" href="http://mediateca.ctera.org.ar/items/show/75" target="_blank">Homenaje al maestro descalzo</a></p>
<a title="AMSAFE "35 años del Golpe”" href="http://mediateca.ctera.org.ar/items/show/95" target="_blank">AMSAFE "35 años del Golpe”</a>
<p><a title="Homenaje a docentes detenidos-desaparecidos" href="http://mediateca.ctera.org.ar/items/show/17" target="_blank">Homenaje a docentes detenidos-desaparecidos</a></p>
<p><a title="Isauro Arancibia" href="http://mediateca.ctera.org.ar/items/show/74" target="_blank">Isauro Arancibia</a></p>
<p><a title=""Yo fuí a los juicios con mi profe" en Mansión Seré" href="http://mediateca.ctera.org.ar/items/show/82" target="_blank">"Yo fuí a los juicios con mi profe" en Mansión Seré</a></p>
<p><a title="Apuntes sobre el golpe de estado cívico-militar" href="http://mediateca.ctera.org.ar/items/show/51" target="_blank">Apuntes sobre el golpe de estado cívico-militar</a></p>
<p><a title="El derecho a la identidad" href="http://mediateca.ctera.org.ar/items/show/81" target="_blank">El derecho a la identidad</a></p>
<p><a title="Stella Maldonado "Educación en democracia"" href="http://mediateca.ctera.org.ar/items/show/162" target="_blank">Stella Maldonado "Educación en democracia"</a></p>
<a title="SUTEBA "Escuelas por la identidad"" href="http://mediateca.ctera.org.ar/items/show/223" target="_blank">SUTEBA "Escuelas por la identidad"</a>
<a title="La escuela construye memorias. A 40 años del golpe, de eso sí se habla" href="http://mediateca.ctera.org.ar/items/show/224" target="_blank"><span>La escuela construye memorias. A 40 años del golpe, de eso sí se habla</span></a>
Inclusión, convivencia democrática y políticas de cuidado en la escuela secundaria
El libro publicado en mayo de 2017 por Ediciones CTERA presenta los resultados de una investigación llevada a cabo por equipos pertenecientes al Instituto de Investigaciones Pedagógicas “Marina Vilte” de la Secretaría de Educación de la CTERA, los Sindicatos de Base AMSAFE, SUTEBA y UTE, conjuntamente con equipos de la Facultad de Ciencias Sociales de la UBA y del “Observatorio de la Violencia en las Escuelas” del Ministerio de Educación de la Nación.
Considerando que desde hace algunos años las cuestiones referidas a la conflictividad social y a las situaciones de violencia en las escuelas vienen estado en un lugar central del debate social, la CTERA definió asumir el desafío de construir una mirada propia acerca de este tema desde la perspectiva de los trabajadores de la educación. Una mirada que contribuya a desmontar la lógica mediática de un pensamiento hegemónico liberal-conservador que, en su disputa por el sentido común de la opinión pública, simplifica estas situaciones problemáticas responsabilizando y culpabilizando, en muchos casos, a quienes son las verdaderas víctimas de un sistema que aún mantiene preocupantes niveles de desigualdad, injusticia y discriminación.
En tal sentido, el libro presenta los resultados y análisis realizados el equipo de trabajo conformado entre estas tres instituciones a los efectos de llevar a cabo un proyecto de investigación para la recuperación, el análisis y la sistematización de experiencias pedagógicas de inclusión y convivencia democrática. Un proyecto realizado con el sentido de reconocer y revalorizar aquellas prácticas que despliegan los/as docentes, los/as estudiantes y las familias en estas instituciones educativas, entendiendo a la educación como un derecho social y humano.
ÍNDICE
Prólogo: Por Gabriel Brener
PARTE I: CONTEXTO POLÍTICO-CONCEPTUAL
Capítulo 1. Notas de contexto
Capítulo 2. El derecho social a una educación inclusiva y de calidad. Por Sonia Alesso y Miguel Duhalde
PARTE II: SUJETOS E IDENTIDADES EN INSTITUCIONES ESCOLARES
Capítulo 3. Las identidades y legitimidades escolares. Por Pablo Francisco Di Leo
Capítulo 4. Escuela con otros, motivaciones y emergentes. Proyectos escolares que articulan aula, familia y comunidad. Por Noelia Sierra y Natalia Lofiego
PARTE III: NORMATIVA, DIRECCIÓN Y GOBIERNO ESCOLAR
Capítulo 5. Gobierno escolar democrático, habilitante de experiencias y proyectos. Por Sandra Alegre y Gustavo Galli
Capítulo 6. Configuraciones educativas que amplían derechos y normativas vigentes. Por Sandra Alegre y Agustina Lejarraga
PARTE IV: CONDICIONES LABORALES, PUESTO Y PROCESO DE TRABAJO DOCENTE
Capítulo 7. Las condiciones de trabajo docente para la promoción de derechos en las escuelas. Por María Dolores Abal Medina, Mariela Canessa y Lila Ferro
Capítulo 8. El conflicto en los procesos de trabajo docente: Tensiones entre la voluntad, el esfuerzo y el compromiso. Por Ana Josefina Arias
Reflexiones Finales
<a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=39&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=CTERA%2C+UBA%2C+MEN">CTERA, UBA, MEN</a>
2017/05
<a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=42&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Texto">Texto</a>
Jornadas Nacionales sobre Política Educativa, Sindicalismo y Trabajo Docente
Audiovisuales de los paneles desarrollados en mayo de 2017 en Concepción del Uruguay, Entre Ríos, en el marco de las Jornadas Nacionales sobre Política Educativa, Sindicalismo y Trabajo Docente
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PRESENTACIÓN Y PANEL DE APERTURA DE LAS JORNADAS
Integrantes del Panel:
- Prof. Federico Tálamo (docente de la FHAyCS-UADER y miembro de la Comisión Organizadora)
- Prof. Ana Delaloye (Secretaria de Educación de AGMER)
- Mg. Silvia Larrechart (Responsable de Sede de la FHAyCS-UADER)
- Mg. María Gracia Benedetti (Decana de la FHAyCS-UADER)
CONFERENCIA ACADÉMICA INAUGURAL
Disertante: Dra. Flavia Terigi (UNGS-UBA)
Título de la Conferencia: “La carrera docente en el marco de los desafíos que impone el sistema educativo actual”
PANEL TEMÁTICO: “Estado, política y escuela pública”
Integrantes del panel y títulos de las disertaciones:
- Mg. Amalia Homar (FHAyCS-UADER/AGMER-CTERA) - “Cambios en las políticas de formación docente desde los noventa a la actualidad”
- Dr. Alejandro Vassiliades (CONICET-UNLP/UBA) - “Políticas educativas y posiciones docentes frente a la desigualdad”
- Lic. Pablo Imen (UBA/CCC) - “La educación pública en el marco de la restauración de las políticas neoliberales en América Latina”
PANEL TEMÁTICO: “Experiencias del sindicalismo docente argentino”
Integrantes del panel y títulos de las disertaciones:
- Dr. Adrián Ascolani (IRICE-CONICET-UNR) - “La experiencia sindical docente en Santa Fe durante las primeras décadas del siglo XX”
- Dr. Antonio Ramos Ramírez (UVSQ) - “El sindicalismo docente tucumano en el contexto político de los años sesenta y setenta”
- Lic. Juan Balduzzi (UNLu-SUTEBA-CTERA) - “Luchas por la unidad sindical docente nacional, entre el primer Estatuto y los orígenes de la CTERA”
PANEL TEMÁTICO: “La enseñanza como trabajo”
Integrantes del panel y títulos de las disertaciones:
- Lic. Deolidia Martínez (AGD-UNRC) - “Las disputas en torno a la apropiación del producto del proceso de trabajo docente”
- Mg. María del Rosario Badano (FHAyCS-UADER/FTS-UNER) - “Acerca de las configuraciones del trabajo docente universitario”
PANEL DE CIERRE A CARGO DE REPRESENTANTES DE LOS SINDICATOS DOCENTES
Integrantes del Panel:
- Guillermo Parodi (Secretario Adjunto - UTE)
- Aurorita Cavallero (Secretaria de Cultura y Educación - UEPC)
- Fabián Peccín (Secretario General - AGMER)
XXVI Congreso Pedagógico 2021 UTE-CTERA
<a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Colectivos+y+comunidades+que+hacen+y+piensan+la+educaci%C3%B3n+p%C3%BAblica.+%0D%0AAutores%2C+lectores+y+actores.">Colectivos y comunidades que hacen y piensan la educación pública.
Autores, lectores y actores.</a>
<a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=39&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=UTE">UTE</a>
2021-09-19
<a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=42&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Texto">Texto</a>
Español
Situación educativa y problemáticas emergentes durante la pandemia en Argentina
Informe elaborado en 2022 a partir de la investigación realizada durante el año 2021 sobre la situación educativa de la Argentina en el contexto de la pandemia por el COVID-19, que retoma aportes de la investigación realizada en 2020 por la IEAL sobre la situación laboral y educativa en América Latina, en la cual CTERA participó, profundizando y haciendo foco en nuestro país.
La investigación estuvo a cargo de un equipo coordinado desde el Instituto de Investigaciones “Marina Vilte” (IIPMV) de la Confederación de Trabajadores de la Educación de la República Argentina (CTERA) compuesto por: Adriana Puiggrós, Miguel Duhalde, Liliana Pascual, Luz Albergucci, María Abal Medina, Andrea Nuñez y Gabriel Martínez (por CTERA), conjuntamente con representantes gremiales de los siguientes Sindicatos de Base de la CTERA: Mabel Francia, Rosana Pérez y Juan Galletti (UTELPa); Florencia Riccheri, Mabel Ojea y Paula Matheu (SUTEBA); Fabio Correa y Juan Martínez (EMV-UDAP); Arrayin Navarrete, Cecilia Cavilla, Débora Sales de Souza, Isabel Gallegos, Gabriela Villarroel y Guido Riccono (ATEN); Martín Acri y Mónica Fernández Pais (UTE); Sebastián Telechea (AGMER); Adriana Monteverde (AMSAFE); Mario Giménez (EMV-UnTER-Bariloche); y Lorena Zamora (UEPC).
La investigación aporta aspectos normativos que han regulado las prácticas educativas en contexto de pandemia, poniendo en cuestionamiento los enfoques unicausales que piensan en impactos lineales de las leyes, y resaltando que los cuerpos normativos son “interpretados” por los sujetos, que pueden generar aceptaciones, adecuaciones o resistencias.
También aborda la injerencia que las empresas privadas han tenido en el campo educativo, especialmente a través de la formación docente y de las plataformas digitales, recursos y materiales didácticos. Destaca la ausencia de normativas que regulen de manera restrictiva la expansión corporativa de los sectores privados sobre la educación pública.
En cuanto al trabajo docente se plantea que a la intensificación de la jornada laboral durante la pandemia se agrega la incertidumbre generada por las marchas y contramarchas de esta etapa, en la cual se presentaron modificaciones inéditas, abruptas y sin previsión, destacándose que ha sido el esfuerzo de las y los docentes lo que fundamentalmente sostuvo la continuidad pedagógica.
El informe en perspectiva de clase trabajadora pretende aportar herramientas para profundizar el debate sobre qué docencia y qué escuela queremos para estos tiempos. Como así también busca incidir en la disputa y construcción de políticas públicas que amplíen las condiciones para hacer efectivo el derecho social a la educación en nuestro país.
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2022/06/15
<a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=42&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Texto">Texto</a>
Español
XXVII Congreso Pedagógico 2022 UTE-CTERA
<a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Pedagog%C3%ADas+en+comunidad.%0D%0ALecturas%2C+autor%C3%ADas%2C+escrituras+en+acci%C3%B3n">Pedagogías en comunidad.
Lecturas, autorías, escrituras en acción</a>
Producción elaborada por la UTE-CTERA con los aportes del XXVII Congreso Pedagógico 2022 “Pedagogías en comunidad. Lecturas, autorías, escrituras en acción” como invitación para dialogar con la Convocatoria y el Colectivo de este Congreso, repensar las pedagogías que hacemos con otres, compartir los escritos y publicar.
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2023-03-1
<a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=42&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Texto">Texto</a>
Español